《一块特别的石头》
课文内容详解
这是一篇精读课文。课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块大石头旁边捉迷藏。时间渐久，李四光对大石头的由来产生了疑问，但是老人和父亲没能解答他的疑问。直到李四光在英国学习了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是随冰川漂移而来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
课文可分为三部分来理解。
第一部分（第1自然段）概括介绍李四光是我国著名的地质学家。“地质学”是研究构成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的学科。
第二部分（第2—8自然段）讲李四光小时候对家乡的一块大石头的由来产生了疑问，村里的老人和父亲没能解答他的疑问。这部分课文先讲李四光小时候和小伙伴们捉迷藏，爱藏在一块大石头的背后，时间一久，他对这块石头产生了兴趣。接着介绍这块石头的大小和它周围的情况。“七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来”，说明这块石头体积非常大；“它孤零零地立在草坪上”，说明它的周围没有别的石头。再接着讲李四光对这块石头的由来产生了疑问。小朋友回答“本来就有的呗”，他一点儿都不满意；村里老人和父亲的回答也没有解答他的疑问。李四光按照老人和父亲说的“天上掉下来的”陨石进一步思考，这么大的石头，要是从天而降，“应该把地面砸一个很深的坑，可是为什么没卧进土里去呢？”李四光的问题很有逻辑性，从中可以发现他具有善于思考、提出问题的能力。
第三部分（第9、10自然段）讲李四光长大后，在英国学习了地质学回到了祖国，经过考察才明白巨石是被冰川带来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。“考察了……”“明白了……”“会不会……”说明李四光一直带着对这块大石头由来的疑问在研究、思考。“足迹遍布大江南北、黄河上下”是对李四光回国后对中国的冰川进行不懈的考察研究的具体描绘。“发现了……”“又发现了……”这些科学发现不仅推翻了某些外国学者中国没有第四纪冰川的错误断言，而且为我国寻找矿产资源起到重大作用。
综观全文，围绕一块特别的石头，作者将捉迷藏、向老人和父亲请教、在英国求学、考察巨石、取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起，充分反映了李四光善于动脑、不懈追求的可贵品质。
