《社戏》启示录
《社戏》，不仅为我们展现了热情的伙伴，淳朴的乡民，迷人的夜景，难忘的经历，而且有颇多特色可资揣学。
一、学写作
●借题发挥 非专写看戏，而是叙述看戏前后的一些有意思的事，反映和农民少年的美好友情，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，藉以表现热爱劳动人民的思想感情。
●线索清楚 以到赵庄看社戏，串起看戏前、看戏中、看戏后的一系列的人与事、情和景，景色美、童趣美、人性美的内容都是围绕看社戏这一活动展开的。
●顺序明白 除了第2段是插叙外，其他都按时间顺序记叙。值得注意的是，“我”小时候每年都跟了母亲回去，文中所记是 “在我十一二岁时候的这一年”。
●巧伏善托 归省在平桥村的生活，急于看戏的心情及其所产生的误认，均为写赵庄看戏作充分铺垫；看到远近的渔火，则为老渔夫的喝采埋下伏笔。“水乡月夜图”烘托了轻松、愉快、兴奋的心情；六一公公送豆显然是一种衬托。
●详略映衬 看戏前的波折、看戏途中、看戏的过程以及归航，大致上详写；得以看戏的机缘，看戏后的余波，大致上简略带过。详写中间杂着略写（如母亲深夜候船），略写也绝不是都作笼统的交代（如放牛钓虾的乡间生活就写得充满情趣）。
●立体摹景 一是多侧面，在描绘农村自然景物时，分别从视觉、听觉、嗅觉等印象着笔，恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富的感觉。二是多层次，空间位置能清晰地显示出远景、中景、近景。 ●笔法曲折 “看戏”部分写得起伏有致，譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。看戏途中“我”在航船上曾把“松柏林”误认为赵庄，把“渔火”误认为戏台上的灯火，同样文气摇曳。
●生动刻画 塑造出一些鲜活的人物形象：六一公公宽厚热诚，阿发憨厚无私，桂生机灵勤快……尤以双喜为最：聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断，颇有号召力和组织能力。
●前后照应 去赵庄看戏，由母亲送始，以母亲接终，构成了事件的完整性；因应着昨晚的偷豆、吃豆和看戏，因应第一部分浓墨重彩的民风，写出了看戏次日的情形，尤其是六一公公的淳朴好客。
●抑扬尾声 用白描手法抒写故事余波，拿六一公公送的豆与“昨夜”的豆相比较，从而突出了“偷豆”的情趣，进一步说明那些偷豆的小朋友是多么值得怀念，故事因而余音绕梁，使人回味无穷。
二、学语言
本篇语言朴实准确，优美而有表现力量。 ◆然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
――小村人不拘礼教，风尚淳朴。
◆就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。
――一个“等”字，表现出“我”在平桥村一心盼望着赵庄演戏的日子。对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力。 ◆外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 ――“都微笑了”，表示同意；“立刻”，表现出急不可待的心情，“一哄”，表现出出门时的满心高兴和一片欢腾的情景。
◆大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
――运用一系列准确的动词对开船动作进行传神的描绘，将动作程序以及合作划船的情状表述得颇为详细，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快心情。
◆两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
――抓住景物特征，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情入景，描绘出农村夜景的优美清丽。“朦胧”活用作动词；比拟形象真切，以动写静，突出船行之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。
◆那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ――“自失”是指“我”听得出神，因被美丽的夜景陶醉而出神，忘了自己。
◆大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
――再一次生动地写出了江南少年在劳动中练就的一身驾船本领；一串动词再配合着“踊跃”一词，又见出大家了却看社戏的心愿后的满足感，全都想着快快回家了。
◆回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
－－写回望戏台时的感受，飘渺得像仙境，其实是一种依依不舍感情的流露。
◆这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
――足见少年们的驾船技能。有水乡特色的比喻，新奇而充满神话色彩，加上个“蹿”字，形象感更强；“老渔夫”“喝采”也是从侧面表现船行得快。
◆“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
――个性化的语言。认为背着大人摘豆吃是不应该的，所以直言不讳地说“偷”。“偷”中凝结着诚恳待客的热情，“偷”中跳动着纯洁无私的心，“偷”中反映着周到细致、天真纯朴的天性；“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。不是窃取别人的东西来肥私，而是把自己家最好的劳动果实奉献给伙伴享用。
◆真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
――那晚的豆是在“很疲乏”“许久没有东西吃”的情况下吃的，是自摘自煮，随心所欲地享受；是在充满着神奇色彩的夜间，伙伴们欢聚一起吃的，觉得新奇、刺激。现在环境不同了，豆味也不同了。赞美那晚的豆和戏，正是赞美农民和农家孩子热情、无私的好品质，表明“我”难忘平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。在鲁迅的心目中，“那夜似的好戏、好豆”已经成为某种生命形态和境界的象征，那么舒展、自由，那么沉静而柔和，那么和谐而充满情趣。
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