XX中学深入学习实践科学发展观活动实施方案
根据XX市委统一部署和局党委（2009）5号《关于召开全市教育系统深入学习实践科学发展观活动动员大会的通知》以及《XX市教育系统深入学习实践科学发展观活动的实施意见》等文件精神，我校中开展深入学习实践科学发展观活动，时间从2009年9月开始至2009年12月基本完成。为扎实搞好学习实践活动，现制订如下实施方案：
一、学习实践活动的指导思想、目标要求
（一）指导思想
开展学习实践活动要全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神和十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“深入解放思想，坚持科学发展、奋力进位争先，创办满意教育”主题，深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决不适应、不符合科学发展的思想观念和行为，着力构建有利于教育科学和谐发展的体制机制，为创办人民满意教育提供人才保证和智力支持。
（二）目标要求
按照上级要求，在学习实践活动中，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主“的原则，进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识；进一步统一全校师生员工的思想认识，在全校形成深入学习实践科学发展观的良好氛围；着力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，促进校园和谐，不断推动学校教育教学改革的发展。努力实现“办人民满意的教育”的具体目标。
二、成立领导机构，加强组织领导
（一）成立领导组织机构小组
为了加强我校学习实践活动的组织领导，开展好学习实践科学发展观活动，学校成立学习实践活动的相关组织机构，名单如下：
1、领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
2、领导小组下设办公室：
主任：
成 员：
3、通讯组：
组 长：
成 员：
（二）加强组织领导
我校的学习实践活动由学校党支部书记全面负责，领导小组成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头作学习报告，带头深入调查研究，带头找准突出问题。做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，增强学习实践活动的成效。要充分运用报纸、网络等宣传媒体，在校园网开辟“坚持科学发展，建设和谐校园”学习实践活动专栏，加大宣传的力度，营造良好的舆论氛围。要坚持统筹兼顾，使学习实践活动各个阶段、各个环节的工作有机衔接、前后呼应。要确保上下信息传递的及时顺畅，要统筹、安排好学习实践活动与学校各项工作正常开展，做到两手抓、两不误、两促进。
三、学习实践活动的步骤
按照市教育局的统一部署，学习实践活动从2009年9月开始到2009年12月基本结束。学习实践活动分三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（2009年9月至10月底）。围绕解放思想进行，通过学习调研，进一步强化科学发展教育的共识，进一步树立科学发展教育的理念，进一步理清科学发展教育的思路。
1．思想发动。召开全校动员大会，校党支部书记作动员报告，对学习实践活动进行动员和部署。
2．学习培训。采取个人自学、专题辅导、集中交流等多种形式，组织广大教职员工尤其是党员认真学习十七大和十七届三中全会、四中全会精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述编》和《科学发展观学习100问》已经上级有关会议和文件精神。
3．开展讨论。紧扣实践载体，广泛深入开展解放思想大讨论，通过深入研讨，引导广大党员干部把思想认识真正从违背教育科学和谐发展要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，以大讨论促进广大党员干部思想进一步解放，理念进一步更新，推进教育科学和谐发展的自觉性进一步增强。
4．开展走访活动。在学校分别开展“评教”活动，深入教职工群众开展调研，切实破解发展中的突出问题。
第二阶段：分析检查（11月初至12月初）。通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。
1．分析总结。各处室、年级要在解放思想的基础上，仔细查找工作中不适应科学发展的突出问题，探寻产生问题的根源。紧密联系实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法。其他党员干部也要结合自己的思想和工作实际进行分析总结。
2．开好专题民主生活会和组织生活会，围绕学习实践科学发展观这一主题，召开党员专题组织生活会。在广泛征求各方面意见的基础上，认真梳理影响和制约我校科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面存在的突出问题。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，党员领导干部要参加双重组织生活，多侧面开展批评与自我批评。
3．形成专题分析报告。开展“三对照三查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观要求；对照人民群众的新期待，查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时解决。普通党员和党员干部要做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。在此基础上，查找存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定进一步贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
第三阶段：整改落实（12月初至12月底）。在解决群众反响强烈问题的过程中，重点破解一些影响和制约教育科学发展的体制机制难题，为推进教育科学发展创造良好的政策环境。
1．制定整改方案。要进一步开阔视野，理清思路，以分析检查报告为依据，确定整改重点、整改措施和要求、整改责任主体以及整改时限。
2．集中解决问题。要边学边改，边查边改，以实际行动和效果促进教学质量的提升。对现有规章制度进行认真梳理、做好“废、改、立”工作。认真检查，看学校发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；是否符合坚持以人为本；看学校近年来的工作是否符合我校可持续发展的要求；检查教职工评价标准、考核制度、奖惩制度情况。检查教职工落实科学发展观的主动性和自觉性；看自己的工作是否符合科学发展观的要求。党员干部自查后，要撰写自查剖析材料，学校要召开一次民主生活会，通过对照检查，摒弃不利于持续、稳定、健康发展的思想观念，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来。
3．总结活动经验。对开展活动情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，促进学校机制体制的健全。活动结束后，要进一步巩固和发展学习实践活动的成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。
4．组织群众评议。组织群众对学习实践活动进行满意度测评，并做好整改落实后续工作。
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