浙江省2007年初中毕业升学考试(义乌卷)
语文试题卷
考生须知：
1.全卷共6页，有四大题，21小题，满分为150分（含书写分5分），考试时间 120分钟。
2.请考生用0.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，做在试题卷上无效。
3.请考生将姓名、准考证号填写在“答题纸”的对应位置上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（共28分，另有附加题4分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò）_⑴ ；阅读社会，（jiàn）_⑵ 别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí） ⑶ 取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn） ⑷ 捷的才思。
2.根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
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人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会 ⑴ ；学会严格，也要学会 ⑵ ；学会坚持，也要学会 ⑶ ；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。
A.妥协 B.协同 C.宽容
3.古诗文名句填空。（（1）—（4）题必做，（5）（6）两题任选一题）（6分）
（1）海内存知己，___ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）天街小雨润如酥,___ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）___ ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（4）予独爱莲之___ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“___ ，___ ”表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望。
（6）请写出古代诗歌中表现诗人远大志向的句子。（写出连续的两句）
4.下面一段文字有错误，请按要求修改。（3分）
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。
（1）第②句是病句，请改正。（2分）
（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。（1分）
5.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，____ ，___ 。
6.近来，我市正在开展“弘扬义乌精神，彰显文化底蕴”的活动。日前，体现“义乌精神”的影片《戚家军》的上映，更掀起了“义乌精神”再讨论的热潮。作为义乌的一员，请你参加以下相关活动。(6分，每小题2分)
（1）下面是某报对影片上映的报道，请你用一句话，把这个消息告诉在远方创业的义乌人。（不超过20字）
本报讯 经过摄制组半年多的努力,传统题材和现代精神完美结合的影片《戚家军》在义乌隆重上映。这部以戚继光赴义乌招募义乌兵为背景的电影，叙述了戚家军驱逐倭寇、保家卫国的故事。在塑造侠义为怀、英勇善战、坚韧刻苦戚家军形象的同时，也从艺术的角度诠释了义乌的商业文化，通过视觉形象重现了勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的义乌精神。
（2）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。
上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；
下联：_ ，_ ，义乌人_ 。
（3）请你就影片中表现出的“义乌精神”，从下列采访对象中选择一位，结合其身份特点，设计一个采访问题。
采访对象：市长 企业家 在校大学生
7.名著阅读。((1)题必做，3分；（2）题为附加题，4分，每小题2分，答对分数加入总分)
（1）从下列四位小说人物中，选出其中一位，完成读书卡片。
武 松 猪八戒 鲁滨逊 保尔•柯察金
读书卡片
……
烘烘的。胡小兵喝过酒，脸色通红，说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可我现在才攒了五百块。我给娘说过要给家里一千的，我怎么也得凑够一千呀！”
④我口袋里也没几个钱，一家老小都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里也没钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年挣的第一张钱就还给叔！”他几乎是一字一顿地说。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷，把注意力都转到我和胡小兵身上。那时，楼外北风呼啸，屋内寂静无比。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。
⑤“胡小兵，还差多少？”突然有人问。
⑥“三百……”胡小兵哽咽着。
⑦“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上！”一只只粗糙皲（jūn）裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……
⑧我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。我朝窗外瞥了一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年，从来没见过那么大的雪。
⑨我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说：“也不知道咱们老家下雪了没？”“咱家乡的雪肯定要比这里大！”
⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。在火车上，仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞……
（选自《北京晚报》，文章有改动）
8. 文章叙述了一个什么故事？请用简要的语言概括。（3分）
9. 批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手。请给第④段中加横线的句子作批注。（3分）
10.第⑦段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……”，揣摩这时胡小兵的心理，把他内心的想法写出来。（不超过30字）（3分）
11.第⑧段开头说“我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。”这里的“难受”有什么含义？（4分）
12.作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？（4分）
（二）（15分）
高明的大自然
①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
（选自《科学之友》，文章有改动）
13.大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。（4分）
14.第⑤段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点？（3分）
15.分别指出下列句中加点词的指代内容。（4分）
（1）别以为这没什么了不起。
（2）一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样……
16.下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（4分）
（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
三、古诗文阅读（25分）
17.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分，每题2分）
春游湖
宋·徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？
请认真阅读下面两篇文章，完成18—25题。
（一）（10分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
18.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）至若春和景（ ）明
（2）宠辱偕（ ）忘
（3）把（ ）酒临风
（4）予尝求（ ）古仁人之心
19.下列句中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．而或长烟一空( 或许 )
B．或异二者之为( 的 )
C．处江湖之远则忧其君( 他的 )
D．微斯人，吾谁与归 ( 没有 )
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）
不以物喜，不以己悲。
21.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（11分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲① 萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn):准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。
22.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）因谒（ ）公 （2）觉饥甚而不敢去（ ）
（3）旁置（ ）菜羹而已 （4）公取自食（ ）之
23.下列句中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．方命坐（ 才 ） B．萧氏子颇骄纵（很、非常）
C．惟啖胡饼中间少许（ 只 ） D．其人愧甚而退（但是）
24. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
果蔬皆不具，其人已心怪之。
25.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（2分）
四、写作（60分）
26.按要求作文。(60分)
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“____ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。
②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
书写(5分）
浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）
语文参考答案和评分细则
一、语文知识积累与运用（28+4分）
1.（1）硕 （2）鉴 （3）汲 （4）敏 （4分，每空1分）
2.（1）B （2） C （3）A （3分，每空1分）
3.(1)天涯若比邻 ⑵草色遥看近却无 ⑶莫笑农家腊酒浑 ⑷出淤泥而不染 ⑸但愿人长久，千里共婵娟 ⑹例：会当凌绝顶，一览众山小。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6分，每空1分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分；⑸⑹两题为选做题，⑹题所填诗句切合主题即可）
4.⑴改为“无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的声音。”或将“倾听”改成与“身影”搭配的动词。（2分）⑵ B处 逗号（，）（1分，指出并改对给1分）
5.⑴示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。（3分，句式相同，语意连贯即可）
6.⑴反映义乌精神的影片《戚家军》上映。（2分，超过20字不给分，意思对即可）
⑵诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。（2分,根据情况酌情给分）
⑶要围绕影片和义乌精神，结合人物身份特点设计问题。（2分）
7.⑴略（3分，所选人物栏不计分，“作者”、“作品”、“人物故事”每栏各1分）
⑵附加题：①D （2分） ②《三国演义》、孔明（诸葛亮）抚琴退司马或孔明唱空城计。（作品、情节各1分，情节表述不完整的不给分）
二、现代文阅读（32分）
（一）（17分）
8.“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。（3分，意思符合即可）
9.一连串的动作（动词翻、掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜。语言描写，突出我已下决心，无偿帮助胡小兵。（3分，答出其中任何一点即给3分，批注内容言之成理即可）
10.围绕“感激”一词来写。（3分，意思符合即可）
11.一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动。（4分，答对一点给2分，答对两点给4分）
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（2）符合以下情况中的任何一条，可以酌情加1—3分，加至满分为止。
①构思新颖，有创意。
②具有浓郁的个性色彩。
③体现出较为深厚的文化底蕴。
④语言优美，富有表现力。
（3）错别字每三个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。
书写（5分）
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（1）由专人评分；以4分为基准分。（2）文面整洁，书写规范、清楚即可给满分，否则酌情扣分；文面有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可以给满分
