07年中考试卷语文安徽|07年中考试卷答案

2005年北京市高级中等学校招生统一考试——语文试卷

第I卷（14分）

　　编者按：本文除第一页为０５北京中考试卷答案外，其余均为０７年中考语文试卷答案。

一. 本题共14分，每小题2分。  
1. B     2. C       3. A       4. B       5. D       6. C       7. D   第II卷（46分）
二. 本题共4分。

8. 答案：五十弦翻塞外声    （共1分）   9. 答案：率妻子邑人来此绝境    （共1分）   10. 答案：（盖）追先帝之殊遇    欲报之于陛下（也）    （共2分。每空1分）
三. 本题共10分。   11. 答案：D    （共2分）   12. 答案：（1）茂盛的样子     （2）就 （共2分。每小题1分）   13. 答案：（1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。 （2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。 （共2分。每小题1分）   14. 答案：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。 （共4分。共两个要点，每个要点2分）
四. 本题共32分。（一）15分。   15. 答案：可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。 （共2分）   16. 答案要点：（1）丰富    （2）和谐（有趣、安宁） （共2分。共两个要点，每个要点1分）   17. 答案：回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐） （共2分。答案不完整只给1分）   18. 答案：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 （共3分，“屁股帘儿”飞起的样子1分，“我”的心情2分）   19. “感触”示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。 示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。 示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。 （共6分。写出感触最深的一点，给2分；能结合文章，给1分；有分析，给1分；语言通顺、有条理，给2分）
（二）7分。   20. 答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。 （共2分。答案不完整只给1分）   21. 答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。 （2）河湖水系经布设河道串联水面而成。 （3）山、岗等与水系结合，划分自然空间。 （共3分。共三个要点，每个要点1分）   22. 答案：圆明园（每个空间）是江南水乡的精炼再现。 （共2分。若答“烟水迷离的江南水乡的精炼再现”，给1分）

查询中考专题（/teach/）
（三）10分。   23. 答案：珍惜时间，才是最重要的（或：我们应当珍惜时间）
（共2分。若答“我们要只争朝夕”给1分）   24. 答案：天真年少的岁月    年老体衰的时光    三分之一的睡眠时间 （共3分。共三个空，每空1分）   25. 答案：第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）的方面阐述。 （共2分。共两个方面，每个方面1分）   26. 答案：首先指出惜时是成功的决定性因素（有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素），然后以残疾人成功的事例证明即使天资等条件不利，只要惜时，也会获得成功。（共3分。“首先……决定性因素”1分，“然后……也会获得成功”2分）  

第III卷（60分）

五. 本题60分。作文评分标准

  评分说明：
（1）评阅作文，按书写、内容、表达三项分别评出分数，三项得分相加，即为作文的总得分。
（2）书写项：档内四条要求中，有一条不合要求，另一条稍有不足，分数向下调整。两条以上不符合要求，降一档。
（3）内容项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
（4）表达项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
（5）字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
（6）有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。
（7）作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

2007年临沂市中考语文试题

语文试题参考答案及评分标准注意：本卷凡主观题．答案不要求文字一致．意思对即可：有语病扣1分。
　试卷类型：A    1提示：书写正确、规范、美观得2分，否则得1分，有错字不得分    2 c(2分)    3 A震B泻c制D既(2分，每改对两十得1分)    4①苏轼(苏东坡)2法③花和尚忠厚诚恳(或“任劳任怨”等)关羽(关云长)林黛玉(3分，每答对两空得1分)    5提示：率小题共6分。每答对一句得1分，箸对其中口句得5分，答对五句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。各段诗章的内容或立意角度分别为①忧国忧民、修身养性(任一角度均可)2忧国忧民◎关注民生4责任、义务⑤噩国⑥道德、良知  6①致引来，得到②叩询问，请教③书：书信④觉：醒，睡醒(2分，每解释对两个得1分)  7①抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限②以拜师的礼节到颍昌拜程颢为师．师生之间相处得十分融浩(4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确、无语病即可)    8①都写到“求师”这内容(1分)②都体现出求师的诚恳和对老师的尊重(2分)    9不相同(1分)甲文写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦学习(1分)，乙文从侧面写天气寒玲，意在突出杨时对老师虔诚、恭敬(或尊重)的态度，表达“尊师重道”的思想(2分)    10①表达了作者亲近、热爱“及与蒲公英难分难舍的思想感情(2分)2含义蒲公英的花朵(种子)将要随飘飞的云朵目到自己的乡野老家，那幺，远离故乡的游于何时才能落脚故里、魂归家回(2分)作用：委婉含蓄地表达了游子渴盼早日回归故园的心情(2分)    ll要点：①赞颂了蒲公英顽强的生命力；2表达T对蒲公英的热爱和赞美之情。③为下文写蒲公英的花朵“回家”进而表选全文主旨作铺垫(3分，每答对一个要点得1分)    12要点：①蒲公英具有农民一样的朴实，②不苛求生存环境(或对生存环境的适应性强)；3具有积极向上的精神状态和顽强的生命力，④有益于人们的生话；⑤有与作者热爱故土、羁恋家目的共同隋感(3分。每答对一个要点得1分．答对其中三个要点即可得3分)    13提示语言方面：形象、生动2富有情感写法方面：1借物抒情，情景交融2大量使用比喻、拟人、反复等修辞手法进行渲染和铺陈．增强文章的表达效果(例子和分析略。4分。特点1分，举例1分，分析2分)    14提示本题6分。视表情迭意和表达的顺畅程度酌情赋分，表情达意健康、深刻得3分，语言生动、顺畅得3分；不足30字扣1分        1 5第一代数字人是缺少生气的“数字可视人”，而第二代散字人是较具活力的“数字物理人”(3分，照抄原文语句或概括不精练扣1分)    16要点：①可以帮助科学家获取人在空间运行条件下准确可靠的生理信息，②可以代替真人进行新药药效的研究实验，③可以当美容专家+为顾客设计并确定最佳美容方案。④可以帮助优秀体育教练培养未来的世界冠军(3分。要点概括全面、简洁得3分，每少答或答错一个要点扣1分，扣完为止，照抄原文语句或概括不简洁扣1分)    17①指数字人从低级状态向高级状态的发展和变化(2分)②指具有非同寻常甚至超过真人的独特才能或作用(2分)    18要点：①具有许多与真^一样的物理指标，②具有较健全的智力(或智力水平较高)，③才能独特广泛，在诸多方面能替代真人发挥重要作用；@不能从计算机里走出，不能像真人一样生活在现实世界中(4分，每答对一个要点得1分)    19 D(3分)    20提示：车题3分。视想像与表述的情况酌情赋分，想像健康、合理2分，表述简洁、顺畅1分   
查询中考专题（/teach/）
四、    2l从内客、语言、结构、书写口方面分五类，按以下标准评分   
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实，语言准确．行文流畅，结构完整．层次分明，书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。   
二类卷：38～4d分。中心明确，内容具体，语言通顺，结构完整．层次清楚，字体端正．错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。

   三类卷30～37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺．偶有语病．结构基本完整。层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以 34分为基准分上下浮动。

   四类卷2l一29分。中心不明确．内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

   五类卷20分以下。严重偏离题意；文理不通．结构混乱，字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。

   说明：    1在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者①深刻②丰富3有文采4有创新，在所给分数的基础上再加2—5分，但台计总分最多50分。

   2阅卷老师2人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分散后，取其平均分[凡0 5分均计1分，二人所给分散相差5分以上(含5分)时由阅卷组长协调评议确定出应得分数]记入试卷统分表

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

浙江省湖州市2007年中考语文试卷 

 1. 倦  渊  精

2. CBA

3. “奇”改为“其”    第二个逗号改为分号删去“的原因”

4. 千树万树梨花开    了却君王天下事  浅草才能没马蹄

必先苦其心志  会当凌绝顶，一览众山小    海内存知己，天涯若比邻

5. 鲁迅  《童年》

6. 自强自立的奋斗者，幸福快乐的感恩人

或  向积极乐观、自强自立、感恩图报的刘霆学习！

7.色彩艳丽   团结互助   很怕死    能织坚固的睡衣

8.就能：强调鹦鹉鱼编织睡衣时间之短    才能：突出鹦鹉鱼睡衣之坚固

9.因为受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼，而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡。

10.围绕“作茧自缚”回答即可。

11.心灵是一棵会开花的树

12.心灵之花：感受到人间真情和温馨

心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。

13. 爱满人心、爱满人间

14.如末尾两句，作者用祈使语气，表达了爱满人心、爱满人间的美好愿望，感情真挚，感染力强。

15.悠悠飘荡的小船  波光粼粼的溪水 掩着的柴门
查询中考专题（/teach/）

16.热情淳朴 天真可爱

17. 高兴地 想    形容水的澄澈

18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

19.贬谪的悲凉人生的感慨  赏月的欣喜  漫步的悠闲

20. C

21.我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的私怨放在后头啊。

22.欣赏蔺相如，他以国家利益为重，不计个人恩怨。    或

欣赏廉颇，他知错能改。

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

福州2007年中考试卷

语文试卷参考答案

一、选择题(24分)

1．B  2．C  3．D 4．C  5．A  6．B  7．D  8．A  每题3分，共24分。

二、非选择题(126分)

积累和运用(20分)

9．(1)温故而知新  (2)此先汉所以兴隆也  (3)悠然见南山  (4)柳暗花明又一

村  (5)随风直到夜郎西  (6)人生自古谁无死  (7)但愿人长久千里共婵娟  (8)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥每空l分，共10分。  l0．示例①唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。  示例②平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒耍小聪明演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就被悟空揭穿，慌得八戒赶忙求饶。  5分 11．示例①冬天阳光对白雪的亲吻示例②明月对清泉的细语5分

阅读(46分)

(一)(8分)

12．(1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者

为壑  (2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞  每空2分，

共4分。  l3．观蚊如鹤 神游草丛 (花台)  鞭驱虾蟆 (观虫斗、驱虾蟆)  每空2分，

共4分。(概括合理均可)

(二)(18分)

14．做一个受人尊敬的人。  3分。  l5．(1)公私兼顾  (2)考虑别人比考虑自己

稍多一点儿  (3)考虑别人与考虑自己一样多  (4)一辈子偶尔损人利己 每空1分，共

4分。  l6．这一连串的比喻，列举了衣冠禽兽的种种表现，有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法，语言形象生动，具有辛辣的讽刺意味。  5分(言之成理即可)  17．示例①“毫不利己，专门利人”。在我的心目中是遥不可及的，总觉得做这样的好人太难了。读了本文后我才明白，只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益，你在利己的同时不损人，就可以成为了不起的好人。可见，做个好人并不难。  示例②俗话说“人非圣贤，孰能无过”，作为普通人，总会有犯错误的时候，不能因为犯了错误，就认为他不是好人或不能成为好人。即使我们犯了错误，不像白求恩、雷锋那样做到大公无私，我们也要努力争取做到公私兼顾，至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”，不做损人利己的事，成为一个好人。  示例③“毫不利己，专门利人”的人是我们学习的榜样，但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。作为一个中学生，能遵纪守法，尊师敬老，与同学友好相处·不自满自负，不自私自利，不撒谎不攀比，就是一个好学生了。  6分(言之有理均可)

(三)(20分)
查询中考专题（/teach/）

18．(2)收集、清洗糖纸  (3)献上糖纸却没换到电动狗 每空3分，共6分。(概括合理均可)  19．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。  ②她被闹得坐不住了。  ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来。  ④表姑的许诺足以使我们激动很久。  ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐。  每句2分，共4分。  20．因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚。所以觉得很累。  4分。(言之有理即可)  21．(1)示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已，“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形，表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情．    (2)示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。  示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、。揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。  示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。  6分．(点评合理均可)

22．作文(60分)

类别 A.内容 B.语言 C.篇章

评分细则

一类卷

(54—60分)

符合题意　　中心突出　　内容充实　　语言顺扬　　没有语病　　结构完整　　条理清楚

①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)．

⑦立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；

具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)；

具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)．

二类卷

(45—53分)

符合题意　　中心明确　　内容具体　　语言通顺　　偶有语病　　结构完整　　条理较清楚

以49分为基准分．适当浮动；①具备B项和

另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获

得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情藏分。

三类卷

(36—44分)

基本符合题意　中心较明确　内容尚具体　语育尚通顺　语病不多　条理尚清楚　　能分段

以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷

(18—35分)

偏离题意　　中心欠明确　　内容不具体　　语育不通顺　　语病较多

条理不清楚

以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷

(0—l7分)

文不对题　　不知所云　　语病严重　　文理不通　　结构混乱　　不能完篇

以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它

两项尚好的,酌馈加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明： 1． 漏写题目扣3分。

2． 错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。

3． 字迹工整的加2分l字迹潦草，难以辨认的扣2分。

4． 凡认为观点有严重错误或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

2007年广州市花都区初中毕业生学业考试语文试卷

 参考答案

                      第一部分   积累与运用（共34分）

一、语文知识 （6小题，19分）

1、（3分）选A，挑衅（xìn）

2、（3分）选A，（B、付－副；C、按－安；D、于－与）

3、（3分）选B，“左右逢源”指办事圆滑，不适合语境。

4、（3分）选C，（Ｂ、Ｃ两项均属于时间方面的内容，与会场布置无关。剩下的两项将题干中的两句紧缩一下，①句说的是“什么位置挂（缀、贴）着什么东西”，句尾指的是实物；②句说的是“什么东西挂（缀、贴）在什么位置”，句尾指的是位置。①句强调挂（缀、贴）的是“横幅”、流苏”、“标语”一类一般饰物，而不是其他什么奢华物品，自然只能Ａ项与之衔接；②句强调这些东西分别挂（缀、贴）在什么位置都是经过了一番认真的考虑，而不是随意安上去的，与之衔接的自然就只能是Ｄ项了。）

5、（4分）第①句改为：是揉合唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等等的表演艺术。

第②句改为：粤剧不但深受广东人喜爱，而且深受云、桂人民和港澳同胞以及海外华人的喜爱。

6、（3分）不设统一答案，所取网名和取名缘由符合题目要求即可。

示例一：网名  空谷幽兰 （有个性，有积极性1分） 缘由  我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。 （有个性，有积极性1分，能有条理、有理由地说明缘由1分）

示例二：  网名：  足球小子（有个性，有积极性1分）缘由：我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。 （有个性，有积极性1分，能有条理、有理由地说明缘由1分）

                       二、古诗文（2小题，15分）

7．古诗文积累。（10分）

(1) (4分)AF（选对1项2分。A、选自诸葛亮《出师表》；F选自欧阳修《醉翁亭记》）；B选自晏殊《浣溪沙》“雁”应为“燕”；C选自李白《行路难》，应为：停杯投箸不能食；D、选自马致远《天净沙·秋思》应为古道西风瘦马；E选自《孟子》中的《鱼我所欲也》，应为：乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之。）

(2)（4分）①烽火连三月；②乱花渐欲迷人眼；③独沧然而涕下；④宫阙万间都做了土；⑤惟吾德馨；⑥思而不学则殆（答对1句得1分，答对4句得满分。全写只选前四句改）

（3）（2分，前两空1分，后两空1分）采菊东篱下，悠然见南山； 但愿人长久，千里共婵娟

8、（5分，每写对1个得1分）（1）以：按照 ；（2） 或：有时；（3）苦：怨恨；（4）谢：道歉；（5）衡：通“横”，梗塞

第二部分   阅读与鉴赏（共56分）

                         三、古诗文（3小题，16分）

9、A（3分）（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）

10、（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）

（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。

11、（7分）（1）①另一个树枝，②出现（2分，每句1分）；

（2）上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。（上下句内容的转述各1分，上片转述扣住清新，下片转述突出“忽见”；上、下片表达的心情各1分；叙述有条理1分）

四、现代文（10小题，40分）

12、（ 3分）D

13、（3分）D

14、（ 3分C

15、（3分,每横线处意思1分）人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。或：一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。

16、（4分）冰心善用比喻来说理（1分），显得生动形象，富有文学性（1分）。如：说明“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”这个道理，她举了“ 水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时”这个比喻（1分）。又如说明“一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体现到人生的美好。”这个道理，就比喻为“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏（1分）。”

17、（3分）作用：突出水的珍贵（1分），从而反衬出小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和最美丽的心灵。（2分）

18、（5分）“奇迹”指比利喂水给小鹿喝，在旁边的大鹿能感受到他的好意，并没有伤害他（2分）。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的 ，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐（3分）。 查询中考专题（/teach/）

19、（6分）（1） “缓慢”是因为他要保护手上珍贵的水（1分），“坚定”是因为他觉得用这些珍贵的水营救另一个生命是非常值得的（2分）。

（2） “他‘身负重大使命’”是指比利用小手掬成杯状运水营救小鹿的善举（1分）； “不需要妈妈的过问”是因为小比利上星期玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训（1分），并且他想独立完成自己的事情（1分）。

20、（1）（6分）主角是比利（1分），本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程（1分），来突出比利童真、美好、善良的心灵(1分)，从而引导人们善待动物善待自然（1分）。比利的母亲在文中起到侧面烘托突出比利精神和推动情节发展的作用。（2分）

（2）（6分）文中的母亲是一位关心孩子成长（1分），又能充分尊重孩子，让孩子学会独立的聪明的母亲（1分）（提观点）。她没有制止儿子运送宝贵的水（1分），而是悄悄跟随，弄清缘由（1分），还为维护他美好的心灵，加入了营救的行列，让儿子独立完成救护工作（1分），充分体现了她对孩子的关心、尊重。

21、拓展阅读：（4分）

（2） （2分）法布尔 ；《昆虫记》

（2）（2分）我们要善待动物，与动物和谐相处，给予动物应有的帮助（1分）。但动物的兽性是难以改变的，我们又要防备有攻击性的动物，注意保护自己的安全（1分）。

                        第三部分    写作（60分）

                       五、写作（1小题，60分）

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

2007年温州市中考语文试卷

  语文参考答案和评分细则

书写(5分)   

   卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。

   说明：1．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

   2．3分或3分以下的评分应严格控制。

一、语文知识积累与运用(28分)

1．(1)吟    (2)桨    (3)眺    (4)浸

2．(1)B    (2)A    (3)A    (4)B

3．(1)温故而知新    (2)在乎山水之间也    (3)浅草才能没马蹄    (4)感时花溅泪

   (5)病树前头万木春    (6)将军白发征夫泪    (7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开

4．(1)乡愁思乡    (2)挚爱喜爱    (3)闲适悠闲    (4)顽强开拓

5．(1)示例：春花秋月    柳暗花明    水光山色    风平浪静

   (2)近水远山皆有情(意)。    (3)略。

   评分标准：第1题、2题、4题各4分；第3题、5题各8分；共28分。第l题、2题每空1分； 第3题每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，扣完为止；第4题每空1分，意思对即可得分第5题第(1)(2)题各2分，第(3)题4分，第(1)题每空1分，写错别字不得分，第(3)题语句通顺，描写具体得4分，描写欠具体，语句欠通顺，字数不符合要求，酌情扣分。

二、现代文阅读(31分)   

6．拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

7．行动    真诚

8．示例：周总理鞠躬尽瘁    邓稼先学成归国    郑九万带民致富

9．论证了“感恩要善于选择时机和方式”这句话。

10．曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。

11．因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成了他们生活的方式，甚至是生命存在的方式。

12．“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。

13．在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸。

   土地培育、送走了庄稼，完成了历史使命，感到欣慰与满足。

14．人与土地是一种相互依存的关系，谁也离不开谁，人与土地的相遇是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。

   评分标准：第6题、8题、9题、10题、12题各3分；第7题、ll题、13题、14题各4分；共31分。第6题答“滴水之恩，当涌泉相报”得2分，答“拥有爱的源泉”得1分；第8题只写出“事件”得2分，只写出“人物”不得分；第9题言之成理即可得3分；第10题答“一个生命，又一个  生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了”也可得3分；第11题只要答出“父母对土地饱含深情”或“他们离不开土地”即可得4分；第12题写出爱怜之意或写出依依不舍之情均得3分；第13题答对第一问得2分，答出“在月光下深深地睡下”即可得2分，第二问言之成理得2分，答“躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地送走了所有的庄稼”得1分；第14题言之成理即可得4分，只答出人离不开土地之意得2分。
三、古诗文阅读(26分)
15．裂  折
16．表现了从军将士一往元前的精神。
17．(I)参与  (2)击鼓进军  (3)追赶、追击  (4)倒下
18．(1)刿(曹刿)  (2)之(它)
19．第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就竭尽了。
20．取信于民。或：小大之狱，虽不能察，必以情。
21．(1)喜爱、爱好  (2)全、都    (3)从前    (4)屡次、多次
22．D
23．唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

   评分标准：第15题、16题、18题各2分；第17题、2l题各4分；第19题、20题、22题、23题各3分；共26分。第15题、17题、18题、2l题每空1分；第16题意思对即可得分；第17题第(2)题答“击鼓”即可得1分；第23题答对两个方面得3分，答对一个方面得2分，言之成理即可得分。
四、写作(60分)
24．评分标准

   一类卷(60—55分)：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以58分为基准分，上下浮动。

   二类卷(54—48分)：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。以51分为基准分，上下浮动。

   三类卷(47—42分)：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。以45分为基准分，上下浮动。

   四类卷(4l一36分)：基本符合题意，中心欠明确；缺乏真情实感；内容欠充实；结构欠完整，思路不够清晰；语言欠通顺。以39分为基准分，上下浮动。

   五类卷(36分以下)：有以下情况之一者，判为五类卷。①文不对题或内容有严重错误。
②文理不通，结构混乱。③文不成篇，字数不足300。
说明：

查询中考专题（/teach/）

   1．评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或42分以下的评分应慎重。

   2．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。

   (1)构思新颖，有创意。(2)语言优美，有个性。(3)体现出较为深厚的文化底蕴。

   3．文中出现真实的地名、校名、人名扣2分。

   4．错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣分，扣完2分为止。

   5．不足500字，酌情扣分；不足400字降一个等级评分。

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

 盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试 

语文模拟试卷二参考答案
一、语文知识积累与运用
1、D   2、A    3．B    4、D
5、（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）夕阳西下  断肠人在天涯（3）长风破浪会有时  直挂云帆济沧海（4）落红不是无情物  化作春泥更护花（5）晨兴理荒秽  带月荷锄归（6）日暮乡关何处是  烟波江上使人愁（7）曲径通幽处  禅房花木深（8）将军百战死  壮士十年归
5、（1）（3分）  示例：鲁宾孙  《鲁宾孙漂流记》  笛福
（2）（4分）  示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。（风流、影响名1分，表述2分）
（3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。（概括主要事迹1分，表述1分）
7. 略
8.（1）①表1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②言之有理即可。示例，高中择校，一种徒劳的选择。
（2）（1）示例：节日文化是宝贵的精神食粮。  （2） 示例：不同节日文化的实质性内涵。
（3）①示例：形式新颖，自由活泼；生活气息和人文色彩较浓厚。  ②示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。
二、阅读理解与欣赏（共50分）
（一）古诗文赏析（4分）
9、（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
（2）乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！查询中考专题（/teach/）
（二）10、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全11、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。
（三）14．人生之成功与幸福。（成功与幸福人生的极致）15．立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。16．人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。（意似或意同即可）17．（可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大；想象力越贫乏，成就就越小。
（四）18.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。19.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅  20.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。21.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。（意思正确即可） 22.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。23.示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
三、作文
24、略

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

查询中考专题（/teach/）

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷

（含成都市初三毕业会考）
语文参考答案及评分标准
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一．基础知识的积累与运用。（每小题2分，共10分）
1．下列加点字注音有误的一项是 C
（C 中cāo应为zāo。）
2.下面句子中书写准确无误的一项是B
（A中“祁愿”应为“祈愿”；C中“迷底”应为“谜底”；D中“英资”应为“英姿”。）
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是D
4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A
（A中豆蔻年华用于十五六岁的少女，不包括男性。）
5．下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是D
（D中应为“烽火/照/西京，心中/自/不平”。）
二．阅读下面的文言文，完成6—8题。（每小题2分，共6分）
6．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是A
（A中“以”是“来”的意思，其它都是“因为”的意思。）
7．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是D
（D中“与”不是古今异义，其它都是古今异义。）
8．下面对选文内容理解不正确的一项是A
（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。）

第Ⅱ卷（其他类型题，共84分）
三．综合积累与运用。（共12分）
9．将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）译文：不因为外物的好坏，自己的得失而或喜或悲。（翻译通顺得1分，互文手法0.5分，落实“以”的意思得0.5分。）
（2）译文：没有这样的人，我和谁一道呢？（翻译通顺得1分，落实“微”“斯”得0.5分，倒装句翻译正确得0.5分。）
10．用课文原文填空。（任选四句填写，共4分）
（1）然后知松柏之后凋也
（2）山岛竦峙
（3）会挽雕弓如满月
（4）枯藤老树昏鸦
（5）就会成为亲切的怀恋
（6）欲语泪先流
（评分标准：有四句正确即可得满分。若超过四句正确，只按满分给分，不给附加分。）
11．根据下面的要求填空。（任选做两小题，共4分）
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）海日生残夜，江春入旧年。
（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（评分标准：有两小题正确即可得满分。若超过两小题正确，只按满分给分，不给附加分。）
四．阅读下面的文章，完成12—16题。（共12分）
12．中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”（2分）
13．作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。（意思相近即可，每点2分，共6分）
14．开放性试题，只要句意连贯，符合题意即可。（2分）
示例：一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
15．这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。（意思相近即可，2分）
16．开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。（2分）
五．作文。（共60分）
17．从下面两题中任选一题作文。（60分）

等级评分标准
基本等级40分 一等（40—36分） 二等（35—30） 三等（29—20） 四等（19—0） 

【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计；不足字数，每少50个字扣1 分。
④确认为抄袭的作文 ,“基础等级”在四等之内偏后评分 ,“发展等级”不给分。查询中考专题（/teach/）

B卷（共50分）
一．诗歌鉴赏。（共4分）
1．这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含这里即可。（意思相近即可，哲理2分，联系实际1分）
2．这是一道开放性试题，观点鲜明、说理详细即可。（1分）
二．阅读下面的文言文，完成3—7题。（共12分）
3．其／实味／不同（每处1分，共2分）
4．解释下列加点的字。
（1）捆绑  （2）座位  （3）白白地（仅仅、只）  （4）通“披”，穿   （每小题0.5分，共2分）
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。
（2）（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
（评分标准：共4分，每小题2分。每小题翻译通顺、大意正确即可。）
6．说明了环境会影响植物成长。（1分）人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。（1分）
7．这是一道开放性试题，只要选择一个人，回答语言通顺、符合文意、题意、说理清楚即可。
示例：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。（2分，若选择了两个或三个人，或者答成人物的缺点都不给分。）
三．课外现代文阅读。（共22分）
（一）名著阅读（共4分）
8．这是一道开放性试题，所选人物必须是四则材料中的一个，否则不给分。（评分标准：人物名称不给分，作者1分，人物事迹1分，人物评价2分。）示例：
我的人物卡片 
人物名称 孙悟空 出自的作品 《西游记》 
作者 吴承恩 人物事迹 大闹天宫 
人物评价  他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！ 
（二）阅读下面的文章，完成9—13题（共18分）
9．给下列加点的字注音。（每小题0.5分，共1分）
（1）哗变（huá）   （2）蔓延（màn）
10．因为春天到来，雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意；花开的声音，可以唤醒沉睡在城堡的希望。（共4分，每点1分，若用自己的话归纳，意思相近即可。）
11．因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意，是对春天的呼唤、对光明的渴望；既然有花开的声音，它便可以去唤醒沉睡在城堡的希望；它为希望打造了一道门，让希望不再遥远；有开端，就有了希望。（共4分，每点1分，意思相近即可。）
12．这一句话放在文末，具有总结全文（1分），深化中心（1分）的作用；作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音（1分），在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了（1分），这是在号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。（1分）（每点 1分，共5分，意思相近即可。）
13．这是一道开放性试题，共4分，学生只要回答符合题目要求，理由合理，语句通顺即可得3分，若语言特别优美或理由较有创意再得1分。
四．语言运用。（共12分）
14．这是一道开放性试题，首先符合辩论格式（有“我方认为”或其他表明观点的语句）得1分，观点鲜明得 1分，理由阐述正确得1分，符合语境得1分。（4分）
15．这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容真实、有代表性得2分。（4分）
16．这是一道开放性试题，能够抓住景物特点来写得2分，语言生动得1分，有吸引力得1分。（4分）

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

浙江省2007年衢州中考语文试卷 

语文试卷参考答案及评分意见

一、语文知识积累与运用（28分）

1、⑴斑   ⑵烙   ⑶咆   ⑷迸  （4分，每空1分）

2、⑴、似曾相识燕归来     ⑵、落红不是无情物      ⑶、君子成人之美，不成人之恶。

⑷大漠孤烟直，长河落日圆。（6分，每空1分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分）

3、⑴F  ⑵C   ⑶D （3分，每空1分）       

4、C （3分）

5、⑴ 王熙凤   李白  （2分，每空1分）     ⑵示例：《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。 （共4分，四个要求各1分）

6、⑴、示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（1分，得体即可）

⑵、示例①：留下城市文明，带走农家快乐。

示例②：“农家乐”，乐农家。  （2分，要求内容明确，表述明晰）   

⑶、略。要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。（3分，内容2分，表达1分）

二、现代文阅读（32分）

(一)老海棠树（16分）

7、A、海底捞月：生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。（3分，言之有理即可）

8、春：糊纸袋  夏：补花、洗菜   秋：扫院子、扫大街   冬：在灯下学习（2分）

9、①她不是为挣钱，她为的是劳动。②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。（4分，每点2分）

10、什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。（或其他含有“张望”的句子）（3分）

11、示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。（4分，合乎情理2分，语言表达2分） 

（二）谈天才（16分）

12、一个人能否创造全是由于天才的厚薄。（或：他们以为艺术全是天才的表现。）（3分）

13、遗传、环境、人力（个人努力）（3分，每点1分）

14、因为同是一个时代而成就却往往不同。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。（3分）

15、把“天才还在于个人努力（人力）”的道理阐述得形象生动，通俗易懂。（或：形象生动地证明了人力的重要性。）（3分，只写出“形象生动”给1分）

16、示例①：海伦·凯勒自幼因病导致盲聋哑，却不屈不挠地奋斗，终于铸就辉煌的人生。  

示例②：司马迁身陷囚牢，却不丧其志，奋笔疾书，完成传世巨著《史记》。（4分，内容符合要求2分，语言表述2分）

三、古诗文阅读（25分）

（一）新晴野望（4分）

17、清新（明净、空旷）（2分，意思符合即可）

18、表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。（2分，意思符合即可给分）

（二）记承天寺夜游（11分）

19、①遂：于是，就      ②寝：睡觉      ③但： 只3分，每题1分）

20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。

（3分，意思符合即可）

21、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）

22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分）

（三）害群之马（10分）

23、 A (2分)              

24、治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？(3分)

25、比喻危害集体的人。 (2分)    

26、示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。）（3分,言之有理，表达流畅即可给分）

四、作文（60分）

27、评分标准：

一类卷(60－55分)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。

二类卷(54—48分)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。

三类卷(47—42分)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

四类卷(41—36分)，基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

五类卷(36分以下)，不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

评分说明：

（1）、评卷建议采用三人独立评分，取其平均得分的方法。若有两人评分差距在6分以上（即相差一个等第以上），应交阅卷组相关负责人审核。

（2）、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

（3）、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。

①构思新颖，有创意。　　　　②具有浓郁的个性色彩。

③体现出较为深厚的文化底蕴。④语言优美，富有表现力。

（4）、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。若字数不足，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分。

五、书写（5分）

由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。

说明：

1、卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。

2、以4分为基准分。

Thn21.com,华.语.网Thn21.com,华.语.网

   07年四川内江中考语文试卷 

语文参考答案及评分意见

  会 考卷(100分)

  一、积累、运用(19分)

  1．3分 luǒ 晦暗、流逝(每个1分) 2．2分 D 3．2分B 4．2分D

  5．4分 表达的意思：①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分(各1分)。

  说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。(能考虑说话对象1分，点出其中一种手法1分)

  6．2分 示例：孔乙己：潦倒的书生，迂腐的读书人；关羽：忠义的象征，神勇的代表；孙悟空：神通广大的猴王，勇往直前的行者；奥楚蔑洛夫：见风使舵的象征，媚上欺下的代表(抓住人物特点，

  语言简明通顺即可，只写人名不得分)

  7．4分①山重水复疑无路②病树前头万木春③示例：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复

  还：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；二者不可得兼，舍生而取义者也(每空1分，有错别字，该空不得分)

  二、阅读理解(31分)

  (一)10分

  8．2分C

  9．3分向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。(“斗”“蛇”1分，句意2分)

  10．2分游鱼清澈的水(每点1分)

  11．3分乐、悲(由乐到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)(1分)

  (二)7分

  12．2分鸟类的天堂(或北极，鸟类的乐园)(“鸟类”，“天堂”或“乐园”是得分点，要能表达明确意思)

  13．2分列数据、作比较(各1分)

  14．3分不能删。“几乎”表示“接近”、“将近”，不是全部，有了“几乎”留有余地，不绝对，表达更准确。(表态1分，围绕“准确”阐述2分)

  (三)14分

  15．2分狗(事)，人(事)(各1分)

  16．4分 过去的狗：温驯平等(不分贵贱，不看身份)真诚友好(谦恭友好)；(2分)

  近年的狗：骄横火爆无公德(2分)

  (抓住关键词2个以上得2分)

  17．5分 狗与人和谐相处的场景；人与自然和谐相处的场景。 对比(场景各2分，特点1分)

  18．3分 作者的意思是：对于过分追求物质生活的都市现代人来说，那种和谐的山野之气只是一种梦想，表达了对贬损自我价值的那类人的指责。(语意相近即可，前面2分，后面1分)

  三．作文(50分) 19．作文评分标准如下：

  内容 语音 结构 平分细则

  一类卷

  (50—45分) 切合题意

  中心突出

  感情真实

  内容具体

  语言通顺

  注意简洁得体

  结构合理

  层次清晰

  详略得当 在切题的基础上，综合考虑各项条件。基本符合二项条件的，得基准分48分；其中

  一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。

  二类卷

  (44—38分) 符合题意

  中心明确

  感情真实

  内容较具体 语言通顺

  结构较合理

  层次较清楚

  能注意详略

  基本符合二项条件的，得基准分42分；其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的．酌情加分。

  三类卷

  (37—30分) 基本切题

  中心基本明确

  内容欠具体 语言大体通顺 结构完整但

  不够合理．缺

  少详略安排 基本符合三项条件的，得基准分35分；各项有所欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

  四类卷

  (29—20分) 不够切题中心不明确

  内容不具体

  语言不通顺

  不成篇

  基本符合三项条件的，得基准分27分；各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

  五分类

  (20以分以下) 不切题无中心 语言极不通顺 不成段 基本符合三项条件的，评为五类卷。

  说明：

  1．题目：漏写题目扣2分。

  2．书写：错别字每3个字扣1分，重现的不计，最多扣2分。全文书写极其潦草的，扣2分：文中部分书写潦草或格式不正确的，扣1分。

  3．标点：全文一逗到底或没有标点符号的，扣2分。因标点影响意思表达的，酌情扣分；

  4．字数：不足600字，每50个字扣1分，最多扣5分。

  加试卷(50分)

  一

  1．4分 示例：在论文集中收录了作者自1915年至1922年60多篇论说文章的《独秀文存》是由上海亚东图书馆出版发行的1926年简装本（单句的主要信息是得分点）。

  2．4分 深入到了我国绝大多数企业家的经营理念当中(或被我国绝大多数企业冢接受)(要求文意正确通顺)。

  3．8分①“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”(4分)

  ②“法无定法”，人不要太拘泥(不要把什么都看成天条)。(4分，语意相近即可)

  4．4分 B

  二、(30分)

  5．“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)(5分，前问2分，后问3分)

  6．评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分(5分)

  7．以胡杨的生长环境开篇；紧接着颂赞了胡杨的精神实质；联系具有胡杨精神的红柳，红树林的遭遇；警醒人们关注环境问题，重视人与自然的和谐。(4分，每点1分，按顺序正确3点可得满分，意合即可）

  8. 4分 想哭：被胡杨的精神感动而哭；为胡杨的悲壮而哭；为人类的无知无情而哭(2分)

  不会哭：胡杨的精神不会倒；人类的良知没有完全泯灭；人类开始觉醒，未来应该是美好的。(2分)

  (扣住要求，每处2点以上得2分)

  9．4分 是为了拓展文章主题的深度和广度；表明胡杨不是孤独的，胡杨的精神是民族的精

  神；表明胡杨的遭遇不是个别的，环境的恶化已到了十分严重的地步；表明人们蔑视自然的程度已

  到了不能容忍的地步。（前一点2分，后3点对2点以上给2分）

  10．4分拟人、排比手法的运用，增强了气势，强化了感情色彩；而直接抒情增加了震撼人心的力量（各2分）

  11．4分 环境保护问题(或正确处理人和自然的关系)。(语意相近即可)