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童年趣事是我们记忆天幕上永远闪亮的星星，闭上眼睛，放飞自己的想像，随作者一起观“鹤唳云端”，一起赏“大自然”的美好风光，定神细思，与作者同享“物外之趣”，我们不难感受到作者怡然自得、超然物外的童心童趣，原来，快乐不在别人眼中而在自己心里。
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试着划出语音停顿，比如“能/张目对日”，“作/青云·白鹤/观”，节奏分明地朗读课文，然后反复诵读。在熟读的基础上，借助工具书和注释，领会课文大意，进而背诵课文。在解释文言字词的时候，可以利用一些文言常识，例，有些文言词的意思，可以通过加字解决，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的方法解决，如“昂（抬）首（头）视之”。还有一些成语，能讲清大意，就可以了。许多成语现在仍在用，如“明察秋毫”“怡然自得”“庞然大物”等，要注意积累和运用。
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借助工具书，疏通文意，古诗文中还有很多关于儿童趣事的描写，如李白《古朗月行》中有：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”试试看，你能不能再找到一些这样的材料。想一想你童年时有这样的趣事吗，说出来与同学们交流。
随堂演练
词语荟萃
我国古代文化源远流长，奥妙无穷。凝练而又富于表现力的古代汉语是古代文化的璀璨明珠，快把这明珠收进我们记忆的深处吧，这样会终生受益。
1.注字音。
童稚（
凹凸（
虾蟆（
2.解词语。
①明察秋毫（
②项为之强（
③徐喷以烟（
④鹤唳云端（
⑤怡然称快（
⑥以丛草为林（
⑦余年幼，方出神（
⑧舌一吐而二虫尽为所吞（
3.填字词。
①见二 （
②盖一（
③鞭数十（
4.译句子。
①见藐小之物必细察其纹理。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
③昂首观之，项为之强。
④鞭数十，驱之别院。
5.填词句。
6.下面各句的“之”字，有的相当于“的”，有的相当于“它”或“这件事”，请试作分辨。
童趣
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10.第③④段之间有什么内在联系?
11.作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”?为什么不打死癞虾蟆?
12.你是否也有文章中所说的这种经历?请把这种经历写下来，反映出你对生活的热爱。
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随堂演练
词语百宝箱1.童稚(zhì)
课内探微
7.把“夏蚊成雷”情景幻化成“群鹤舞于空中……”；“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中”；观“二虫斗草间”，捉、驱虾蟆。 8.树林
