以下是小编为大家收集的编童话故事作文400字标点符号的争吵精选八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
编童话故事作文400字标点符号的争吵1
标点符号的争吵小学生作文400字
一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的.感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
编童话故事作文400字标点符号的争吵2
标点符号的争吵
红旗小学三（6）班 王尚斌
夜静悄悄的，风吹着树枝。就在这时，快乐学作文书里的标点符号在争吵谁的功劳最大。
逗号扭了扭腰说：“我的功劳最大，如果没有了我，主人读书时会断气。”
句号挺着圆溜溜的肚子，说：“你算什么，没有了我，文章就永远读不完。”
问号弯了弯腰，手拿拐杖说：“你们那些功劳算什么，我的功劳才是最大的，如果没有了我，谁能表达出疑问？”
感叹号说：“你们那些功劳都比不上我，如果没有了我，谁可以表达出兴奋的语气？”
一支笔听到了标点符号的争吵声说：“你们团结，力量才最大，如果不团结，那就永远也写不出好文章。”
标点符号们沉默了……
编童话故事作文400字标点符号的争吵3
字典伯伯看着一篇文章，摸着胡须，不停地赞叹：“哇！这篇文章太美了！看，它的用词多么的准确！它的语句多么的通顺！”
逗号、句号、问号也过来凑热闹。“哇，这篇文章里我出现最多，几乎整篇文章全是我！”逗号自豪地说。“切，你有什么能力啊？没有了我，文章就会变得很长，长得……”还没等句号讲完，问号打断了它。“我对人类的贡献才是最大的，我帮人类不断地提出疑问，他们才有了新的发现，才有了发明和创造。”句号双手叉腰，很不服气地斜了逗号和问号一眼，吼了一声：“啊——”逗号和句号吓呆了，像冻僵了一样。接着，它们三个吵得更厉害了！互相撕打了起来！感叹号看见了，急忙找来字典伯伯。“别吵了！”字典伯伯说，“你们各有各的本领，都很重要，所以，你们要相亲相爱，不是争吵。”句号、逗号和问号低下了头，字典伯伯笑了，它们也不好意思地笑了。
编童话故事作文400字标点符号的争吵4
夜深了，人们都上床睡觉了。字典公公的房子里却传出了争吵声。
小逗号使劲地蹦着说：“我是老大，我可以表示句子的停顿。没有我，人们读起文章就会没有停顿，累得不得了。”
句号转了一个圈，不服气地说：“要是没有我，句子就会没完没了。”
感叹号不服气地说：“我是老大！我可以表示强烈的感情！没有我，文章就会没有感情！”
问号跺着脚说：“我可以引起读者的思考。没有我，读者就没有思考。”
省略号瞪着眼睛说：“我可以避免长篇大论。没有我，人们就会烦得不得了。”
冒号和引号皱着眉头说：“我们可以表示话是谁说的`。没有我们，读者就不知道话是谁说的了。”
字典公公走来了，他说：“你们个个都很重要。没有你们，文章就不再美妙。”标点符号听了心里都很高兴，明白了自己不应该抬高自己，看不起别人。他们以后再也不争吵了。
编童话故事作文400字标点符号的争吵5
标点符号的争吵小学作文400字
阳光明媚的早晨，我们快乐学作文的孩子们一起出去做早操，教室里静悄悄的。忽然，教室里响起了隐隐约约的争吵声……原来是作文书里的标点符号们吵了起来。它们找来词典公公，评论谁的功劳最大。
逗号像一只蝌蚪一样“游”上了讲台。它“站”在讲台上，清了清嗓子，大声地说：“我的用处最大，要是一篇文章里没有我，你要一口气把文章读完，不憋死才怪！”词典公公点点头，说：“很有道理，你下去吧。”
句号摸着自己圆圆的`肚子，站在讲台上大声说：“我的用处才大，要是没有我，那么一篇作文且不是要读不完呀！”“嗯。”词典公公再次点了点头。
问号弯着腰慢悠悠地走上讲台，咳了一声，说：“我的功劳才最大，要是科学家没了疑问，怎么会有发现？没发现怎么会有结论？”
词典公公笑着说：“你们都很重要，缺一不可，只有团结协作才能发挥最大的作用。”
标点符号们点点头，又回到了书里。
编童话故事作文400字标点符号的争吵6
一天，小雪的课本上吵吵闹闹，原来标点符号们在争吵谁的用处大。
逗号说：“我的用处最大，小雪写作文时必定会用我！”
“不可能，小雪写作文时的每一句话末尾都是我！”句号说。
“不对！也会用我！”感叹号、问号、省略号……反驳道。
冒号和双引号说：“我俩是天生的搭档，没人能比得过我们！”
顿号说：“小雪用我来把两个东西隔开，比你们的用处好一百倍！”
还有好多标点符号都吵起来了，有的标点符号甚至打了起来，破折号实在看不下去了，严肃地说：“标点符号们，你们为什么要争吵，为什么要动手打人呢？我们应该团结起来，相互学习、相互理解，如果你们不团结，小雪能写出一篇完美无瑕的作文吗？”
标点符号们听后，都互相道歉。
这个故事告诉我们：团结、理解、虚心，可以使一切的坏事变成好事。
编童话故事作文400字标点符号的争吵7
一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。
逗号从书里跳了出来，倒挂在台灯上，它大声地说：“瞧瞧你们几个一点也没有用，如果没有我，老师一口气想把一篇作文或是一个自然段念完都很难！”
句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来，说：“哼！你的作用只是来断句罢了，看看我，如果没有我，一篇文章什么时候能结尾啊！我的作用最大。”
问号拿着拐杖，慢慢地走上了书桌说：“哎！你们这些年轻人在胡说什么呀？要是没有我，会有疑问句吗？如果没有疑问，会有发现吗？如果没有发现，会有发明吗？不会！”说完慢慢地走向了观众席。
感叹号挺直了身子，蹦了上来说：“你们算什么东西，没有我，人们能抒发对美好景物的赞美之情吗？不能！”
接着，其它标点符号也各自说出了自己的优点。
这时，字典公公发话了：“你们每个人都有自己的`优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。你们缺一不可，但要团结协作，才能发挥最大的作用！”
编童话故事作文400字标点符号的争吵8
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。我觉得很奇怪，于是赤着脚跑过去看究竟发生了什么?
“大师兄”钢笔和“二师兄”铅笔吵得脸都气红了，它们还让我来评评理呢!事情是这样的，钢笔认为自己是“大师兄”很了不起，它在“二师兄”铅笔面前，滔滔不绝地说起自己的好处来：“我可以让主人写出更美观的字，还可以让主人玩耍，每天和主人一起做作业……你这个小东西能为主人做什么呢?”“二师兄”铅笔生气了：“从一年级开始，主人就用我写字了，到了三年级才用你的呢!你有什么好和我吵的?”“大师兄”听了更加愤怒了，它大声地说：“我们来打一架吧，看看到底谁厉害?”话音刚落，一个拳头落了下来，钢笔正要还手，只听见一个小小的声音：“哥哥们，不要伤了自家的和气呀。”“大师兄”钢笔一听，觉得有道理，就把正要落下的拳头放了下来，低着头，走到“二师兄”铅笔面前，低声说：“对不起，铅笔弟弟，我不应该和你吵架，请原谅我。”“二师兄”铅笔，红着脸，对钢笔说：“是我不对，请你原谅我。”说完，大家又和好如初了。
这真是一场奇怪的争吵，你们觉得奇怪吗?我揉揉眼睛，还是继续睡觉吧。
