张卫春《看似寻常最奇崛》
----浅谈《林黛玉进贾府》的语言艺术魅力
《林黛玉进贾府》是高中新课程人教版选自《红楼梦》第三回的一部分内容，这一部分在全书中有着“初识”荣府府内大致结构和大部分女性主要人物的重要作用，所以被人称为“红楼梦”的真正开篇。我们在欣赏其中精巧的结构布局艺术、精妙的人物形象塑造艺术之外，也应注意其质朴自然的语言中蕴含的丰富内涵，极其平常的话语中流露的独特意蕴。
----又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
----贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
----宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
这两句是诸多精彩语句中的平常句，在塑造人物形象中所起的也绝不是点睛作用。但细细琢磨却有着丰富的内涵，反复涵咏竟有着惊人的表达效果。
首先来看第一句。这是黛玉刚进贾府见过贾母、邢夫人、王夫人、李纨，迎春、惜春、探春后，见王熙凤快要近尾声时王熙凤的一番问话。这看似极普通的过路话，对王熙凤形象的塑造作用却不可小视。这句话表面看至少包含三重意思：一是王熙凤向在座的所有人表明自己十分关心黛玉，二是她要明确告诉黛玉她在贾府中拥有着实际权力，三是让周围的下人清楚要好生对待黛玉、不能另眼相看。这表层意思是十分明显的，但这话露白的地方更为明显：一是连续问询，根本不给黛玉回答的机会，最后也是在黛玉还未作出回答的情况下就转而说其它事情了；二是首先问及“几岁了？可也上过学”，明显暴露自己根本未曾关心过黛玉，或者说暴露自己缺乏有关黛玉的基本的常识；三是本来已经安排的很周密的事情，偏偏要重复嘱咐下人，做作的意思过于明显；四是两个“只管”明显给人张狂炫耀手中权力的印象，大有自以为是、目中无人的意思。一个如此精明的女强人，在这样的时候如此露白，这绝不是曹雪芹的败笔，而是着意表现王熙凤的缺乏修养，刻意借她自己的语言刻画她世俗形象的绝妙之笔。试想，如果对待贾宝玉，王熙凤会不会这样呢？不言而喻。因为贾宝玉是贾府的核心利益之所在；而黛玉呢，不过是在感情上过不去，在实际上无所谓的人物。这一点从贾赦和贾政不约而同都未亲见她就可知了，再说，此时的黛玉不过就是一个十多岁的小外甥女，何况又是来此常住。
再看第二、三句。这是在一一见过贾府大小女眷，回到贾母处吃过晚饭，拉家常时贾母和黛玉、宝玉和黛玉的很随便的对话。“贾母因问黛玉念何书”的一句中用的是“念”字，这意在表明贾母此时很随便、很放松，只把黛玉以小外甥的正常身份看待；况且那时候女子一般不读书，即使读也不过是为日常生活而不是当做事业，所以贾母用“念”字可能也有这一层意思。在黛玉回答的话中，说自己用的是“念”字，问姊妹们用的是“读”字。这一变化意在表明黛玉此时还处在拘谨恭肃、“时时在意”的心理状态下，小心说话。对自己用“念”是谦和，对姊妹用“读”是肃敬。这细微的变化没有逃得过贾母的注意，随后贾母回答时也改成“读”字。让我们从很细微的地方看出贾母聪慧机敏、应对自如、不露痕迹的大家风范。也看出黛玉身处屋檐下的拘谨、对人对事的心细如发、以及谨小慎微的小女子心理。而宝玉的问话却直接用“读”，一方面有书生气、孩子气的表现，另一方面也应有宝玉比较看重黛玉、说话郑重其事的意思。把宝黛二人的感情从一开始就拽得紧紧的，恰好与全本的意思相符合。就是这样一些平常语言也包含着如此丰富的意蕴，我们不能不对《红楼梦》的语言表示由衷的钦佩和赞叹。
当然，这样值得涵咏的语言比比皆是，我们从中既可以得到艺术欣赏的享受，也可体会到曹雪芹十年间数次增删、字斟句酌的辛酸悲苦，更为重要的是我们不得不惊叹艺术巅峰之作的卓越艺术造诣。正如周中明在《红楼梦的语言艺术》一书中概括的“在平凡的话语中，寓有雄伟神奇的思想；在平淡的白描中，蕴藉妩媚浓烈的感情；以极精练的语言，创造极大的想象空间；以极准确的字句，活现人物的神情心态。”这才是我们在文学欣赏中奉为圭臬的真正经典语言。
作者：张卫春 工作单位：山西省大同市天镇县第三中学
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