广安市二00七年高中阶段教育学校招生考试
语文参考答案及评分意见
建议：对主观性试题的评阅，不能死抠参考答案，也不能盲目给分。对于学生用不同参考答案的语言表述出了正确的意思，只要语句通顺，也应给满分。
一．（一）1．A 2．D 3．B 4．B 5．D 6．D
（二）7．①己所不欲，勿施于人（每句1分，每错1字扣0.5分，本句分扣完为止）
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每句1.5分，每错1字扣0.5分，本句分扣完为止）
③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（同上）
（本题答案字迹不工整、潦草难认的酌情扣分）
8．（1）大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（或：大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画。）
（2）要点：多读文学名著。
9．①有粮不？卖给解放军吃！ ②有粮不卖，给解放军吃！ （各1分）
10．①叔叔（阿姨），尊敬老人、赡养老人是民族美德，你也不希望你们的子女这样对你吧！快把老人接回去，好好照料吧！
②同学，知荣辱是每个公民的基本素质，你是我们的骄傲，有道德的人都为你喝彩，走自己的路，让别人去说吧！
（意近即可，意思不完整、语言不够得体的酌情扣分）
11．①《西游记》 孙悟空 ②《红楼梦》林黛玉
③《鲁滨孙(逊)漂流记》 鲁滨孙(逊) ④《水浒》或《水浒传》 林冲
二．（一）12．水浒（水浒传） 13．大闹运河滩（意近即可）
14．要点：泼辣、嫉恶如仇、能
外貌、语言、动作（3分）
15．例如：作者用了一系列形象、准确的动词，如“抡”、“扇”表现了一丈青大娘动作的威猛；“转”、“拧”、“栽倒”、“捯气”、“呻吟”等表现了纤夫被惩戒的情状。
多用短句，结构整齐，读来节奏感强，使人痛快淋漓。
用了比喻兼夸张的修辞手法，形象地描绘出纤夫被打的情状，表现了一丈青大娘力气之大，动作之猛。
用语口语化色彩浓，具有地域特色，略带诙谐、幽默的意味。（学生答到其中一个方面，言之成理，语句通顺，即可给满分。学生综合答到一些方面，意近语顺也可）
16．语句通顺，比喻恰当，连用两次比喻即可得2分，用3次比喻得3分。若只用了1次比喻则不得分。
（二）17．一种在特定低温高压条件下形成的含有大量甲烷的冰状白色固体。
18．可燃冰是怎么形成的 可燃冰的应用前景（此类意思即可） 19．b
20．不能去掉。它表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物质，若去掉“几乎”，则不能准确表达这种意思。（意近即可）
21．①严重破坏环境 ②造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致海啸。
22．列数据（字），更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜势的洁净新能源。（意近即可）
（三）23．在读书中思考特别重要。
24．事例论证（举例论证） 引用论证（道理论证）（各1分）
例如：作者把改革开放以来，一些青年人盲目追逐国外思想、学说作为事例，来论证思考的重要性。（2分）
25．例：思考，才能启迪智慧。（句式内容符合要求即可）
26．例：书犹药也，善读可以医愚。 读书破万卷，下笔如有神。
27．读书与思考 钟敬文 本文论述了读书方面的问题，通过摆事实，讲道理论证了在读书中思考特别重要的观点。
（四）28．①却（可是，但是） ②才 ③通“
29．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
30．求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣。（每点1分，意近即可）
31．无统一答案，可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后，终获知识，成为饱学之士的事例，想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法，等等。
32．悬梁刺股（头悬梁，锥刺股） 囊萤映雪
三、作文 （60分）
等级评分标准
基础等级50分
一等（50—46分）
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体工整 标点符合使用规范
二等（45—40分）
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言流畅 字迹清楚 标点符号合作较为规范
三等（39—30分）
基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹潦草 标点符号使用不够规范
四等（30—0分）
偏离题意 中心不明或立意不当 内容单薄 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难以辨认 标点符号使用不规范
发展等级10分
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
深刻
①能透过现象深入本质 ②能提示问题产生的原因
丰富
③材料丰富 ④形象丰富 ⑤意蕴丰厚
有文采
⑥词语生动，句式灵活 ⑦善于运用修辞手法
有创新
⑧见解新颖，材料新鲜，构思精巧 ⑨联想和想像独特 ⑩表达有一定个性特
作文评分说明：
1．3个错别字扣1分，重现不计，最多扣5分。
2．优秀作文，可以给满分。少于600字作文，不能进入一等。
