石家庄市第二中学（河北省实验中学），创建于1948年9月，是河北省首批办好的重点中学，河北省对外开放的窗口学校，1985年就被确定为具有保送资格的学校，也是国家教育部“现代教育技术实验学校”，中国人才研究会超常人才专业委员会成员校。
学校教学设施先进，校园环境优美，师资队伍雄厚，学子学风严谨，教学质量优异。学校先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国体育传统项目先进学校”、“全国群众体育先进集体”、“河北省文明单位”、“河北省电化教育示范学校”、“河北省中小学素质教育先进学校”等国家、省、市各级多种荣誉称号。
学校作为优质教育品牌入选“清华大学校长职业研修中心”优秀案例。
教育是未来的事业，因此必须树立现代教育理念，紧扣人才质量生命线。
二中明确办学宗旨：“以德立校，育人为本，从严治校，质量第一”，提出完成一个任务、明确一个目标、实施一个工程、做到两个结合，推进以德育为核心、以教学为中心的素质教育。
以德立校，发挥导向、保证作用。
更新理念，一致步调，勤奋工作，校长办学理念化为二中自己的文化，树立高品位的服务意识，实行尊重教育、赏
盲人挑灯 阅读训练
阅读下列文段，回答问题 。
①一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落中，他看见有一盏昏黄的灯正在巷道的深处静静地亮过来。
②身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”苦行僧百思不得其解。一个双目失明的人，挑一盏灯笼岂不可笑?僧人于是问：“敢问施主，既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人说：“现在是黑夜吗?我听说黑夜里如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以，我就点燃了一盏灯。”
③僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明呀!”但那盲人却说：“不，我是为自己!”
④“为你自己?”僧人又愣住了。
⑤盲人问僧人：“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?”不等对方回答，接着又说：“我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞了我。”
1.首段文中三个“一个”，各记叙了什么重点?作用是什么?
第一个“一个”强调了特定的 下的 是 ；第二个“一个”指明了 ；第三个“一个”强调了特定 下的 。这样写的作用是：
2.第②段展现了三种不同身分的人，分别是 、 、 ，是通过 、 和 来表现的。这样写的好处是：既叙清了 ，又昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了 。
3.第②段中盲人说：“我听说黑夜里如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。”对这句话你怎样理解?
4.第③段中，僧人肯定盲人挑灯“是为别人照明”，盲人为何要加以否定，这样写的好处是
5.从第⑤段盲人的自问自答中，谈了自己的人生体验是：
得出这一体验的原因是：“ ”(引用文中原句回答)。
6.这篇短文从结构上来讲，分为几部分较为合理?请各用一个短语(四个字)概括出各部分的大意。
参考答案
