2007年泉州初中学业质量检查语文试卷参考答案及评分标准
一、（30分）
1．（4分，每空1分）眩 幅 cēn cī
2．(2分，每空1分。每错一字扣0.5分，扣完本小题为止)囫囵吞枣 不求甚解
3．（6分，每小题1分。凡错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小题为止）
⑴白露为霜 ⑵气蒸云梦泽 ⑶化作春泥更护花 ⑷浊酒一杯家万里
⑸猿则百叫无绝 ⑹见贤思齐焉
4．（4分，每空1分。凡错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小题为止）
不以物喜，不以己悲 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
5．（14分）（1）（1分）示例：个别采访调查、分发问卷表进行调查、到图书馆调查图书借阅情况等（任选一项作答，表意准确即可）
（2）（6分，每空2分）
（问题）示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。 ②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。 ③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。 ④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。 ⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（选取其中两项回答问题，意思对即可。）
（3）（7分。人物名字与所介绍的情况相吻合的得1分，主要性格特征2分；故事情节4分，其中情节内容完整3分，语言表达准确、流畅1分）
二、（60分）
6．（2分）《战国策》刘向
7．（4分，每小题1分）穿戴 方圆 偏爱 受蒙蔽
8．（2分）B
9．（6分，每小题3分）
⑴我与城北的徐公
相比谁更美（漂亮、英俊）？（其中“孰与”、句末问号各占0.5分，句意2分）⑵一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。（其中“期年”、“虽”各占0.5分，句意2分）
10．（2分）B
11．（4分）从探察物体而得到知识。（2分）
第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。
12．（4分，其中事例2分，作用2分）
（事例一）王阳明“格”竹子
作用：作为论据直接证明前文的“中国的传统教育并不能重视真正的格物和致知”这一观点，同时又从反面证明真正意义上的格物致知的重要性。
（事例二）“我”（作者）到美国学习的“遭遇”（经历）
作用：论证文中提出的“中国学生偏向理论而轻实验”的观点，突出“格物致知”的重要性。
13．（2分）示例：①实践是检验真理的唯一标准 ②实践出真知 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④读万卷书，行万里行
14．（5分。观点明确1分，举例2分；有点分析1分，论述有条理1分）提示：可从中国传统教育对学生的影响，或我们需要面对今天的世界环境等角度结合学习实际加以论述。
15．（4分，每小题2分）①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）
16．（3分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）
17．（6分，每问3分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
18．（6分，每问
2分）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）19．（4分。举例2分，说明2分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）
20．（3分）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。（意思对即可）
21．（3分）示例：长大意味着独立。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。
（三）（60分）
22．（60分）参照2006年中考作文评分标准。
