六年级语文期中复习指导
【同步教育信息】
一. 本周教学内容
期中复习指导
二. 范围
一、二、五单元的内容，以教读课为主，自读课只复习文常、字词等。
三. 题目及涉及内容
1. 注音
应复习“预习提示”或“自读提示”中加点的词语，特别注意一些易读错的字的读音或多音字的读音。
2. 填词语或填成语
这道题主要复习“预习提示”或“自读提示”中的词语，一些课文中出现的成语，必须能熟练地书写。
3. 选择或判断
4. 选择或判断题
（1）复习书后语法知识：名、动、形、数、量、代词
（2）一、二、五单元的重点文常
（3）注意复习、词类活用的语言现象
（4）书下一些词语的解释（重点的常用的动词或形容词、成语）
5. 默写古诗或古文中的句子
《诗五首》《梅岭三章》和《桃花源记》中的重点句子。
四. 阅读（分课内语段和课外语段两部分）
1. 课内语段重点复习。
《纪念白求恩》中的二、四两段
《小桔灯》中制灯、送灯、提灯的段落
《桃花源记》中“见渔人乃大惊……”一段
《口技》中“梦中惊醒”一段
《紫藤萝瀑布》中“看花”一段
这些语段应复习重点词语的意思，句子的含义细节描写的作用，写作特点等。
2. 课外选一篇记叙文或小小说练习。
【模拟试题】
一. 基础
1. 给加点字注音
纤维（ ） 迸溅（ ） 荠菜（ ） 薄暮（ ） 和煦（ ）
怅然（ ）
2. 根据拼音写出汉字
wèi（ ）然 派qiǎn（ ） bāi（ ）开
shē（ ）侈 吓měn g（ ） chōn g（ ）憬
3. 填上下列词语中所缺少的一个字
枯（ ）无味 （ ）动不安 惊心动（ ）
盘（ ）卧龙 凶神恶（ ） 风和日（ ）
4. 为加点字选择正确解释
（1）拈轻怕重（ ）
A. 把东西碾碎 B. 抛弃 C. 用两三个手指挟取东西
（2）取义成仁（ ）
A. 实现 B. 完成 C. 成功
（3）见异思迁（ ）
A. 变动 B. 迁移 C. 转移
（4）精益求精（ ）
A. 好处 B. 利益 C. 更
（5）漠不关心（ ）
A. 一点 B. 丝毫 C. 冷漠
5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 以身询职 B. 拈轻怕重 C. 麻木不任
二. 阅读
（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1. 给加点字注音：
俨（ ） 阡（ ） 陌（ ） 着（ ） 间（ ） 语（ ）
2. “黄发”“垂髫”分别指（ ）和（ ），用的是（ ）的修辞方法。
3. 桃花源在__ 的地方，写渔人进入桃花源的路径，用__ 、__ 、__ 、__ 等语句说明它不易被人发现。
4. “___ ”总写渔人的感受。接着写渔人看到桃花源人的__ 和__ 。
5. 找出语段中的通假字：______
6. 解释下列句中加点字词的含义：
A. 乃不知有汉，无论魏晋。 无论：古义__ 今义__
B. 率妻子邑人来此绝境。 妻子：古义__ 今义__
C. 绝境：古义__ 今义___
7. 桃花源人“皆叹惋”的原因是（ ）
A. 为渔人生活困苦而叹惋
B. 为桃花源人与世隔绝而叹惋
C. 为桃花源外现实黑暗，战乱频繁，生灵涂炭而叹惋
D. 为桃花源人不能看到桃花源外亲自察看而叹惋
8. 根据上述语段，可概括出一个成语是：_____
（二）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1. 解释文中加点的词
（1）之 ____ （2）名___ （3）股__ （4）走__
2. 用“/”画出下面 句子朗读节奏
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席
3. 下面对这段文字的理解，不正确的一项是（ ）
A.“俄而”是表示时间词语，具有衔接前后事件的作用。
B. 这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C. 这段用五个“百千”极为渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D. 这段主要内容是表演者以口技摹拟失火，救火时发出的各种声音。
4. 有关宾客的描写能否删去？为什么？
答：_________ （不超过30个字）
5. 这段文字写的场景，表演一次从__ 火到__ 火的情景。
（三）
① 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。② 每个共产党员都要学习他。③ 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④ 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤ 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥ 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦ 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，A没有一个不为他的精神所感动。⑨ 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，B 无不为之感动。⑩ 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。
1. 这段文字的中心句是：（写句子的序号）___________
2. 这段文字的议论性语句是：（写句子的序号）______
3. 用记叙验证“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”的句子是：（写句子的序号）
______________
4. 为了论证“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”这个观点，文中举了几个事实作论据？（ ）
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
5. 对这段文字论点表述最恰当的是（ ）
A. 赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。
B. 批评一些人其实不是共产党员。
C. 白求恩同志的精神感动了许多人。
D. 要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
6. 对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 拈轻怕重：接受工作时挑轻的，怕重的。
B. 麻木不仁：肢体麻木，不讲仁慈。
C. 精益求精：好了还要求更好。
D. 见异思迁：看到别的事物就改变了原来的主意。
7.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”下面是对划线部分改动后的例句，表达效果最接近原句的一项是（ ）
A. 个个都佩服，人人都为他的精神所感动。
B. 都佩服他，并为他的精神所感动。
C. 有谁不佩服，不为他的精神所感动？
D. 几乎所有的人都为他的精神所感动。
8. 这一段通过对比方法达到两个目的：（1）_______ ；（2）_______ 。
9. 文段中用了“白求恩”、“白求恩同志”、“白求恩医生”这三种称呼，下面解说不妥的一项是（ ）
A. 从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B. 从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C. 转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。
D. 换用不同的称呼，表明白求恩多种身份。
10. 本段采用的主要论证方法有（ ）
A. 事实论证 B. 道理论证 C. 对比论证 D. 比喻论证
（四）
在B县办完公事，明早就要回省城，想发个电报请机关派车接站。
刚走进邮电局，就见一个扎羊角辫的小姑娘伏在柜台上写电稿。见我进来，她乞求地说：“大叔，您帮我修改修改好吗？我是兴华防爆工具厂的，要跟虢镇防爆工具厂合作生产一种新产品，明天我去签合同，先发份电报请他们的办事人在家里等着。”
哦，我明白了这个意思。
“大叔，”她指着电稿，“字数能不能少些？多一个字多花七分五哩！”
我盯着她起草的稿：“虢镇防爆工具厂，我明天早晨到，等我。米兰。”抬头问道：“要人接站吗？”“不用。”“他们知道你叫米兰吗？”“挺熟的。”“那就这样吧，”我指着电稿说， “_____ 。怎么样？”
小姑娘很激动：“谢谢您！大叔！”她把我的手紧紧地握住了，“不用谢！”我随口说，“省去六个字，四角五分钱。”
小姑娘很认真：“钱是大伙儿甩汗珠子挣的。我们厂长说该花的一千一万也要花，该省的一分一厘也要省！”
我盯着她：一个普普通通的小姑娘，看不出竟有这气魄，这心劲！自然我是惭愧的。怕小姑娘问及自己来这里干什么，便什么也没做，趁她不注意溜出了邮电局。
正是米兰盛开的季节。它的色彩是淡淡的，它的芬芳则是浓浓的！
1. 文中横线上“我”为米兰拟的那份电报稿应是___ 。
2.“我”溜出邮电局的原因有二个，一是___ ，二是___ 。
3.“她把我的手紧紧地握住了”表达了姑娘此时__ 的心情。
4.“我们厂长说该花的一千一万也要花，该省的一分一厘也要省”这句话的意思是什么？
_________________
5. 文章末尾说米兰“色彩是淡淡的”，含义是__ “芬芳则是浓浓的”，含义是
____ 。
6. 这篇文章的体裁是___ 。
7. 请给本文加上题目：___ 。
三. 作文
“××的爱”，写一篇记叙文，选材范围不限，600字以上。
【试题答案】
一.
1. xiān bèng jì bó xù chàng
2. 蔚；遣；掰；奢；懵；憧
3. 燥；躁；魄；虬；煞；丽
4.（1）C （2）A （3）A （4）C （5）C
5. B
二.
（一）
1. yǎn qiān mò zhuó jiàn yù
2. 老人；小孩；借代
3. 林尽水源；山有小口、仿佛若有光、初极狭、才通人
4. 豁然开朗、生活环境；社会风貌
5. “要”通“邀”邀请
6. A. 不要说，更不必说；条件连词
B. 妻子儿女；专指妻子
C. 与世隔绝的地方；没有出路的境地
7. C
8. 世外桃源
（二）
1.（1）的 （2）说出 （3）大腿 （4）跑
2. 于 是 / 宾 客 / 无 人 / 变 色 离 席
3. C
4. 不能，这句从侧面烘托出口技者的技艺高超
5. 失；救
（三）
1. ①句 2. ②⑦⑩ 3. ①⑧⑨ 4. C 5. D 6. B 7. C
8.（1）突出白求恩同志精神的高尚（2）强调学习他的必要性
9. D 10. AC
（四）
1. 明早到，兰
2. 不想让厂里派车接我；怕米兰问我来邮局的原因
3. 激动
4. 要勤俭办厂，把钢用在刀刃上
5. 小姑娘朴实无华；她的精神是可贵的、感人的
6. 小说
7. 米兰
三.
略
