二年级下册语文第一单元课文重点知识复习
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1、《找春天》作者把春天比作了(害羞的小姑娘)，抒发了作者(对大自然和春景的喜爱之情)。
《找春天》句子仿写 ：
（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
（3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的，这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗赞美了(草顽强的生命力)。
作者写这首诗时才（16）岁。诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描绘的是(晚春)景色，描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》全文运用了(拟人)的写法，赞美了笋芽儿(奋发向上)的精神。文中是(春雨姑娘)和(雷公公)把笋芽儿叫醒的。笋芽儿长大了就是(竹子)。
《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）
《小鹿的玫瑰花》告诉我们(为别人创造幸福，自己也能得到快乐)。
