首页

【姚鼐简介】姚鼐简介与生平

高中阅读 |

时间:

2020-07-29

|

推荐访问

姚鼐主张

【www.scfaying.com--高中阅读】

姚鼐(1732~1815) 字姬传,一字梦偲,室名惜抱轩,人称惜抱先生,祖籍在今桐城义津镇姚王集,其十世祖姚之兰始迁居桐城城里,清代散文家、教育家,乾隆进士,继承方苞、刘大櫆、姚范的古文之学,成为桐城派散文的集大成者。曾师从刘大櫆。他提倡文章要“义理”、“考证"、“辞章”三者相互为用。在美学上,提出用  “阳刚”、“阴柔”区别文章的风格。发展了刘大櫆的“拟古”主张,提出“神、理、气、味、格、律、声、色”为文章八要。学习古人,初步是掌握形式(格、律、声、色),进而是重视精神(神、理、气、味),才能达到高的境界。桐城派古文到了姚鼐形成完整的理论体系。姚鼐 編有《古文辞类纂》,著有《惜抱轩文集》16卷、《惜抱轩詩集》,此外有《九经說》19卷、《三传补注》3卷、《孝子章义》、《庄子章义》等。所编《古文辞类纂》风行一时,有力地扩大了桐城派的影响。他的文章以“醇正严谨”著称,清通自然,简洁明快,但也有认为他流于拘谨,缺少风采。

鼐幼嗜学,伯父姚范授以经文,又从刘大櫆学习古文,表现出非凡的天资。

乾隆二十八年(1763)进士,曾任刑部郎中,充山东、湖南乡试考官,会试同考官。乾隆诏命编修《四库全书》,姚鼐被荐为纂修官,因与主持编撰工作的纪昀等人意见不合,托病辭官。主持梅花、紫阳诸书院讲席共40年。桃李满天下,较著名的有梅曾亮、管同、方東树、姚莹、刘开等。他的古文理论影响很大,桐城派乃得以形成,一直延续至新文学兴起才衰微止息。

姚鼐继承方苞的义法论和刘大櫆的声气论,在理论上又有所发展。

①提倡义理、考证、文章三者的合一以“相济”。

②总结文章的“神理气味”、“格律声色”为八大要素。

③概括文章的阳刚、阴柔两大类的风格,认为两者不能偏废。

姚鼐的文章与欧阳修、曾巩相近,简洁清淡,纡徐要渺,雍容和易,一如其人,在桐城派诸家中,最富有情韵。实际上是偏于“阴柔”之美。

他的议论文如《伍子胥论》、《李斯论》,序跋如《老子章义序》、《海愚诗抄序》,书信如《答翁学士书》,记传如《登泰山记》,都可看出他的风格。

其缺点是气力不能健举,规模不够阔大,缺少现实内容。他的诗清拔淡远,尤工近体,但为文名所掩。著有《惜抱轩全集》88卷,所辑文总集《古文辞类纂》,世以为精当,流传很广。

嘉庆二十年(1815年),姚鼐卒于南京钟山书院,时年85岁,世称惜抱先生。嘉庆二十四年,与元配夫人张氏合葬于今义津镇阮畈村铁门口。今墓为省级文物保护单位。

相关作品:登泰山记 (译 文)  登泰山记 (原文)

看过《【姚鼐简介】姚鼐简介与生平》的人还看了以下文章

延伸阅读
高一二册故都的秋选段阅读阅读下文,完成9~12题。北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来______觉得细腻,高中语文阅读训练>现代文阅读>高一语文阅读试题
2020-09-11
人类学选段阅读阅读下面的文字,完成7~10题。尽管具有人类学意义的工作相当卖老——有两个例子,古希腊历史学家罗多德,或北非学者阿拉伯·英布·卡尔顿,在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如,在美国,学院或大学(在罗彻斯特大学)普高中语文阅读训练>现代文阅读>高考语文阅读试题
2020-09-11
记念刘和珍君语言赏析一、用语鲜明生动、观点鲜明开篇:程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有”,勾起了“我”对烈士的悲痛的怀念,再次感到“有写一点东西的必要”析:“也早觉得”,其中“也&rd高中语文>三册
2020-09-11
中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群〔2〕两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君〔3〕,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”   这是我知道高中语文>一册
2020-09-10
杜甫生平年谱(据朱鹤龄所编,有删节)相关阅读:杜甫墓园之谜  杜甫诗二五首   杜甫墓园之谜   杜诗名句填空(优)  《望岳》评析   唐睿宗先天元年(712) 甫生。   唐玄宗开元十九年(731) 公年二十,游吴越。   开元二十三年(735) 公自吴越归,赴京兆贡举,不第。   开元二高中语文>三册
2020-09-10
汉学是什么阅读下面的文字,完成4~7题。(12分,每小题3分)(07江苏卷) middle test 3685 php从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的过程。在这个过程中,“汉学是什么”的问题一直存在。德国汉学家奥托?弗兰克最为宽泛的定义,或许最容易得到认同,即汉学是关于中国人和高中语文阅读训练>现代文阅读>高考语文阅读试题
2020-09-10
老人与海故事简介主要内容:(由编辑程泳淋整理)年老的渔夫桑提亚哥在海上捕鱼,前84天一无所获,第85天,他冒险去从未去过的深海打鱼。他发现一条大马林鱼,耗时3天刺死了它,回归途中遭到鲨鱼五次袭击,他用鱼叉、船桨和刀子反击,历尽千辛万苦,终于回到港口,但巴林鱼仅剩下五幅巨大的白骨架。故事简介:高中语文>三册
2020-09-09
《拿来主义》分析(北京大学中文系) 在这篇短文中,鲁迅通过一个生动形象的比喻,把批判继承文化遗产这个观点,精当地概括为“拿来主义”。它的具体内容包括了这样一些方面:1.“占有”,即“不管三七二十一,‘拿来’!”鲁迅既批判了那种在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”,也批判了那种为了表示自己的“革命性”高中语文>四册
2020-09-09
谈贾谊的《过秦论》(徐应佩、周溶泉、吴功正)贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家。他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气,以《鸟赋》《吊屈原赋》最负盛名;他的政论写得峻拔锋利、语警词工,以《论积贮疏》《陈政事疏》为世所重。《过秦论》则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力,以汪洋恣肆之文表拯世高中语文>三册
2020-09-09
一词多义①制一日不再食则饥,终岁不制衣则寒:制作、缝制(《齐桓晋文之事》)其牙机巧制,皆隐在尊中:制造、制作(《张衡传》)吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人:压制、控制(《赤壁之战》)秦有余力而制其弊:制服(《过秦论》)王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵:统率、指挥(《过秦论》)是故明高中语文>三册
2020-09-09
  • 推荐访问