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难忘的一课课文_难忘的一课课内选段阅读训练附答案

课外阅读 |

时间:

2020-05-25

|

【www.scfaying.com--课外阅读】

第一则:

校园里很静。我走进一间教室,站在窗外,见一年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:我是中国人,我爱中国!

他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得 那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了,怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着: 

“我是中国人,我爱中国!”

老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出 对我是表示欢迎的。教学继续进行着,大家朗读得更起劲了。

1、在原文中用“‖”把它分为三层,并概括每层的意思。

第一层写: 

第二层写:

第三层写:

2、联系上下文说说下面两个词语的意思。 

吃力: 

真挚: 

3、“我是中国人,我爱中国!”在文章中反复出现了两次,表达了“老师、孩子们、  我”_______________的深厚感情。 

参考答案

1、……真挚的心。‖……我爱中国!‖……更起劲了。

第一层写“我”来到教室旁看一个老师教学生读“我是中国人,我爱中国! ”

第二层写“我”被感动了——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

【难忘的一课答案集】(课内阅读答案第一则)

五年级上册语文课内阅读答案集】(本文答案序号No.23)

第二则:阅读《难忘的一课》(节选,有改动),按要求做答。

校园很pì jìnɡ。我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的身材kuí wú的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:

“我是中国人,我爱中国。”

他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟悉  熟练)的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么(严格  严肃)认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄的从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:

“我是中国人,我爱中国。”

老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出对我是表示欢迎的。教学(继续  陆续)进行着,大家朗读得更起劲了。

下课了,孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他(热烈  热情)地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。你知道,在日本统治时期,我们上的都是日本人办的学校,讲国语是不准许的。”

“我觉得,你今天这一课上得好极了!你教得很有感情,孩子们学得也很有感情。”

他知道我是在船上工作的,一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂,不过是一间比较宽敞的屋子。

他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像,说:“这里原来画的都是日本人,现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人,我们所受的wǔ rǔ终于洗刷了!”我看到上面有孔子,有诸葛亮,有郑成功,还有孙中山。看着看着,我的眼里shǎn shuò着泪光。这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!这精神、这情意如huǒ yàn、如熔桨!

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?

1.把文中的拼音写成汉语词,注意按田字格要求书写。

pì  jìnɡ      kuí wú      wǔ rǔ    shǎn shuò    huǒ yàn

2.把( )中不准确的词语划去。

3.先想一想这些词语在句子中的意思,再写出它的反义词。

简单—(        )  宽敞—(        )  深厚—(        )

4.判断题。在正确说法的句子后面的括号里画“√”,错误的画“×”。

(1)“好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。”运用了打比方的修辞手法。                                                (  )

(2)“我被这动人的情景吸引住了。”与“这动人的情景把我吸引住了。”意思一样。                                                  (  )

(3)文中“光复”的意思就是“解放”的意思,即把日本鬼子从我国台湾省赶出去。                                                  (  )

(4)“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?”就是“没有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情。”的意思。                                                     (  )

5.用“——”把下列左右两边的内容联系起来。

孔子                        收复台湾

诸葛亮                       《论语》

郑成功                      推翻帝制

孙中山                      三顾茅庐

6.写一句孔子的名言:                                           

用最简单的词概括一个有关诸葛亮的故事                           

7.按照“上课”和“下课”的内容,用“||”给文章分成两部分。

参考答案:

1.僻静 魁梧 侮辱 闪烁 火焰

2.(依次划去)熟悉 严格 陆续 热烈

3.复杂 狭窄——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

难忘的一课答案集】(课内阅读答案第二则)

五年级上册语文课内阅读答案集】(本文答案序号No.23)

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