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1、中考试题内容贴近教材,难度不会太大。建议教师不要过多的引导学生钻研难题,要给学生卸包袱,调整学生的情绪和心态,提高学生迎考信心。

2、针对复习检测中学生出现的问题,查漏补缺,引导学生回归教材。

3、对照中考样卷,让学生找准试卷中的制胜点:积累运用的诗文默写,必须做到一分也不丢,丢一分都是罪过;课内文言文阅读,课本教参的规范翻译很重要;科技类说明文,语文周报的技巧很重要。

语文的高分不是靠某一个点的爆发得来,而是靠每一个点的集合而来。因此,不要放过不起眼的很小的分值,也许就是一个小分数奠定了学生中考的名次。拒绝粗心,拒绝笔误,拒绝卷面零乱。

4、注重引导学生规范答题:

语言运用探究题,注重引导学生在思想(主题认识)和文采(语言魅力)两个方面;

阅读理解题的几个原则,首先要把文章读懂,再研究题眼,能用原文回答的用原文回答,不能用原文回答的,用原文中的词语来回答,有意识的审题,学会找文章的题眼,别忽略了题目中的一些关键词语,答题要点要全(由题目分值可以判定答案要点的个数),不要遗漏。

5、考场作文规范要求。

(1)一定要审好话题的题意,看清卷面上的所有文字提示,认真思考。

(2)文章的题目拟定要简洁、新颖、扣题(主题或话题)。

(3)开头,一定要打草稿。因为,良好的开头往往就奠定文章的半壁江山。诗句、名言、歌词或自己体会较深的一句话来开头,往往给人较强的感染力。

(4)考场作文还讲究技巧,引用会让我们充分显示出我们丰厚的文化积累;多角度的比喻,多样地表现我们的思想;尤其排比更会让文章出彩;文章运用名著人物,会让文章的内涵更为丰厚;要有一个动人的细节,可试用生动的描述,让我们经历的场景感动你的阅卷老师;灵活的段落安排,也能让文章摇曳多姿。

(5)文章的结尾,要回扣开头,最好有抒情的形式。

6、另外,注意书写要认真。作文评分标准中,书写都占相当的比分。要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。要规范,避免随意性,标点的书写也要规范,不要都点圆点。有几个标点的书写,还特别注意:一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前一行的末尾。引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。审查自己的作文时发现了错别字、错用了词语可轻轻一划,不要涂抹,以免给阅卷老师留下不好印象。

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