参考答案和评分参考
一、（9分）
1.（3分）B 2.(3分)C 3.(3分)A
二、（36分）
（一）（19分）
4. （3分）D 5. （3分）D 6（3分）C
7.（10分）
（1）（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。
译出大意给2分：“所以”、“大名”两外，每译对一外给1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。
译出大意给3分：“寻而”、“蒙尘”、“承诏”三处，每译对一处给1分。
（二）（11分）
8.（5分）
画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。
这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。
意思答对即可。
3.（6分）
“水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。
能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分，每答对一点给1分。
意思答对即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）女也不爽 士也罔极
（2）一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花
（4）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也
每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。
如做了四题，按前三题评分。
三、（25分）
11.（5分）A C
答对一项给2分，答对两项给5分。
12.（6分）
第一次，烘托环境，展开情节；第二次，渲染气氛，转换情节。
第每答对一点给3分。
意思答对即可。
13.（6分）
重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。
每答对一点给2分。
意思答对即可。
14.（8分）
鲍勃值得同情，因为他重情守信；鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；吉米忠于职守，因为他不徇私情；吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。
观点明确给2分，论述合理给6分。
四、（25分）
15.（5分）B C
答对一项给2分，答对两项给5分。
16、第一问（4分）
①学员必须循序渐进，不许中途他骛，直至完成学业；
②重在学习专门科学技术，文字语言只不过是工具。
每答对一点给2分；
第二问（2分）
体现了盛宣怀“学以致用”的办学理念。
意思答对即可。
17、（6分）
第一问（4分）：
①以内政、外交、理财等文科专业为主； ②设有师范、小学、中学和大学。
每答对一点给2分。
第二问（2分）：
①为国家培养政法人才； ②为新式人才打下扎实基础。
每答对一点给1分。
意思答对即可。
18（8分）
①有丰富的办学经验，办训练班、北洋大学堂、南洋公学；
②教育思想先进，学以致用，重视基础教育；
③经济实力强，控制许多大型企业；
④李鸿章的培植，保举做高官，支持办学。
不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究即可，根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。
观点明确给2分，论述合理给6分。
五、（20分）
19、（3分） B
20、（3分） C
21、（3分） ③①⑤②④⑥
每答对两处给1分；答对一处不给分、依此类推。
22、（5分）
①（总要）夹上 ②（却是）白字连篇 ③（更）应该
④（但）同时 ⑤（随着）中国
每插对一项给1分；如有其他答案视合理程度给分。
23、（6分）
内容贴线，给2分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。
六、（60分）
24、（60分）
说明：
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：（1）透过现象深入本质 （2）提示事物内在的因果关系
（3）观点具有启发作用
2、丰富：（4）材料丰富 （5）论据充足 （6）形象丰满 （7）意境深远
3、有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活
（10）善于运用修辞手法 （11）文句有表现力
4、有创意：（12）见解新颖 （13）材料新鲜
（14）构思新巧 （15）推理想象有独到之处
（16）有个性特征
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1—2分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
