新材料作文的立意
地点：多媒体教室
【教学目标】
1、掌握高考作文立意的原则和要求
2、掌握高考新材料作文的立意方法
3、掌握高考材料作文选取最佳立意角度的要求
【教学重点】
掌握高考新材料作文的立意方法
【教学难点】
围绕命题材料多角度立意
【教学方法】
讲授法、合作探究法
【教学准备】
1、制作PowerPoint课件
2、布置学生预习：审读2007年、2008年高考新材料作文题干并思考其立意角度
【考点解读】
2008年高考全国18套试卷，命题作文8份、新材料作文8份、话题作文2份。2007、2008年安徽省高考作文，连续两年采用了命题作文的形式。结合2007、2008年的高考作文的命题布局，依据高考作文命题“文中求变”的命题趋势，新材料作文必然是2009年高考备考的重点。“高考作文评分标准”中“基础等级”关于“符合题意”“感情真挚，思想健康”“内容充实，中心明确”等方面的要求和“发展等级”关于“深刻”“有创新”等方面的要求，无不关系到作文的立意问题。新材料作文，又称供材料作文、范围作文、命意作文。其关于作文立意的要求通常是：自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
【学情分析】
我校高一、高二语文课时中没有专门的作文课。2006级学生是安徽新课改的第一届，而由于新教材的内容多、取舍整合难等方面的原因，课堂时间不能充分安排学生的作文训练和指导。而课外的训练又很难指导到位。总的来说学生的写作基础不好，对写作的审题立意、选材构思、谋篇布局等认识不够。进入高三，仍有不少同学不懂得作文应当如何审题、立意。冥思苦想出来的文章通常是只能根据材料空发议论且漫无中心。
【教学设想】
本讲在第一讲“2008年高考作文全面解读”和第二讲“高考作文审题”的基础上的第三讲：高考作文的立意。鉴于在第二讲审题中涉及到有关话题作文和命题作文的立意（审题和立意本身是紧密相连的）以及新材料作文的特点，本讲的教学重点为高考新材料作文的立意。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境、导入新课
1、多媒体显示
他们
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
【阅卷教师简评】
满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。
2、提问：本篇作文为何能被评为满分作文，其突出的优点在什么地方？
学生各抒己见，教师总结
这篇满分作文展示了作者对农民工子女的体察与关爱，把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。
3、本篇满分作文对于我们的启示：
作文的立意很重要！
二、立意及其原则要求
（一）提问：什么是作文的立意？
立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。
（二）立意的重要作用？
清人王夫之说：“意犹帅也。”
没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。
（三）立意的原则和要求？
明确：
1、立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
2、立意要新颖
新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想
3、立意要深刻
一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。总而言之，只要站得高，看得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。
4、立意要集中
只有一个主题，中心突出
三、如何立意
1、推敲关键词句，提炼主旨
多媒体展示：
【2008湖南卷】阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
立意角度：
置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西——熟悉的地方没有风景
要把握某一事物，有时需要跳出这一事物——当局者迷，换一个角度看问题
人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的——距离产生美；保持距离；亲密有间。
【多媒体显示】——立意技巧一：抓关键词句，提炼主旨
2、把握关系，辨证立意
继续分析上则材料：
远与近——远观有假象，近看揭示本质。
整体与局部——一枝独秀不是春，百花盛开春满园；只见树木不见森林
【多媒体显示】立意技巧二：把握关系，辨证立意
3、发散思维，多维立意
【多媒体展示】
发散思维是指写作时针对一个问题,从多个角度进行分析,寻求答案,由一点向四周辐射般开放性思考,便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象,展开多角度思维。
【08福建卷】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【多媒体显示】立意角度：
1、喜欢喝果汁——享受生活；
肯定：追求甜美的生活； 否定：企求安逸，满足现状
2、喜欢喝咖啡——先苦后甜；奋斗与享受并举；经历风雨见彩虹，是一种生活态度；
3、喜欢矿泉水——肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志；
否定：缺乏激情；缺乏胆识和雄心壮志
【多媒体显示】
（1）肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（一个材料至少可以从肯定和否定的角度去立意）
（2）由果析因（有几个“因”，就有几个立意角度）
（3）人或物的角度（材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度）
4、类比联想，关注现实
果汁——咖啡——矿泉水：
青少年（少年不知愁滋味）——中年（奋斗与享受并举）——晚年（平淡、豁达）
其它立意：
生活的滋味；
人，各有所好
生活的多样性、丰富性。
多味是人生的特点
要学会体验多种味道的生活
培养多种喜好。
5、大中取小，以小见大
（1）【多媒体展示】
【全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日 14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救振队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2）学生各抒己见，教师予以总结
（3）【多媒体展示】
最贵的捐赠
在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提着大包小包的衣服、被子，不说话，脚步却在不断地加快。5.12大地震，深深地刺痛了人们的心。
我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇，我放下了我的赠品，凑了过去。
小女孩涨红了脸，手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃，眼泪不停地在眼眶里打转。
“发生了什么事？”我探头问道。
母亲抬起头，无奈地看了我一眼，“你看这孩子，明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐了，可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。
我想到：“现在的孩子，真的是……”未等我继续想下去，小女孩开了口：“可是，灾区的小朋友最需要的……我舍不得送给他们呀。”
“有什么舍不得呀？”母亲似乎很生气了，“地震让他们失去了那么多，你只是捐一样心爱的东西，有什么呢？妈妈以后再给你买呀。”
“可是，可是……”小女孩擦着眼睛，小脸越来越红，小嘴撅着，一直说不出话来。
我有些看不下去了，接着母亲的话说：“是呀，小妹妹，灾区的小朋友多可怜啊，他们没有了家，甚至也没有了亲人，而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了，即使是你不要了的东西，也会给他们带来莫大的帮助呀。”
谁知我刚说完，小女孩急了，“什么不要了呀，那样东西是我一直都要的！要的！”她跺着脚，满脸通红地说。
“要的也不行，走，回家拿去！”母亲喊道。
小女孩被她妈妈吓了一跳，低声说：“真的要捐那样东西吗？”母亲和我认真地点了点头，女孩咬了一下嘴唇，抬起头来，说道：“那……不用回家拿的，走吧。”
到了捐赠点，母亲把被子拿给志愿者后，低头对小女孩说：“你的东西呢？”
小女孩抬头看着妈妈，过了好久，把妈妈拉过去。
“叔叔，”小女孩对志愿者说：“我捐妈妈。”
全场哗然。
小女孩又一次低下了头，小声地哽咽道：“地震后，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜啊。我想，他们最需要的应该是一个妈妈呀……”说着，眼泪掉到了地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。
母亲跪了下去，紧紧地抱住了女儿，抱得好紧好紧。
【简析】与其他文章不同，本文从小女孩的角度来反映了时代新风貌。作者构思巧妙，选取了生活中一个小小的捐赠事件，从儿童的内心活动出发，反映了在大灾面前全国人民众志成城，心往一处想，劲往一处使的感人局面。因为角度小，所以分外感人。另外，情节曲折起伏，引人入胜；手法欲扬先抑，效果强烈。本文在故事情节上，体现了小说常有的起伏曲折的特点，环环相扣，引人入胜。
6、辨析异同，把握重点
【多媒体展示】【07全国Ⅱ】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
第一则材料：丛飞
有帮助的付出，却没用帮助的回报
第二则材料：华农大小李
帮助了别人，也得到了别人的帮助，而且这种乐于助人的行为还产生了积极的影响
丛飞的角度：
人生因奉献而灿烂；伟大的爱心付出，并不需要回报
宽阔的胸襟，源于助人为乐的的伟大爱心
助人者功德无量
丛飞的受助者的角度：
知恩不图报可耻；应懂得感恩；人情的冷漠
小李的角度：
助人等于助己
助人者功德无量
希望小学师生的角度：
爱心的传递
受助者的正确心态：滴水之恩，当涌泉向报
丛飞的受助者——希望小学师生的角度：
道德水准的差异
四、如何选取最佳的立意角度
1、题目要求限定的角度
2、能触及材料主旨的角度
3、有显示针对性的角度
4、具有新颖性的角度
5、最适合自己的角度
多中選穩 ，穩中選優，優中選深，深中選新。
五、课堂训练
全国卷Ⅱ卷：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（一）思考：为什么会有这样的结果？
1、由果析因（有几个“因”，就有几个立意角度 ）
（1）幼龟 “侦查兵”：失职——责任；个人与群体
（2）幼龟群：盲从——拒绝盲从；不轻信经验
（3）游客：好心办错事，善心帮倒忙
（4）老鹰：审时度势；坚持不懈
2、人或物的角度
（材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度）
3、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度
（1）幼龟 “侦查兵”：
肯定——冲锋在前真勇敢
否定——忘记使命太遗憾
（2）幼龟群：
否定——不要盲从
肯定——大海（梦想）的召唤
（3）游客：
肯定——不知者不怪，施救者善良之心可赞
否定——帮助人要了解其实际需求，不能想当然。
（4）老鹰：审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉知非福
4、类比联想，联系现实
（1）游客对幼龟的爱护——爱的方式（父母对子女的爱）
小鹰刚长出翅膀，老鹰便将它赶出巢
《病梅馆记》人们根据自己的喜好强行改变梅的生长方式，导致“江浙之梅皆病”
漫画《摔了一跤》
（2） 老鹰（危险、困难）
幼龟 （追求者）—— 沙滩（路径） ——大海 （理想）
游客（假象、诱惑）
在追梦的过程中，要不被一时的假象迷惑，预防危险，克服困难，才能最终抵触理想之岸。
六、布置作业
七、教学反思
