六年级排比句归纳
排比是我们经常用到的一种修辞手法，作用不可小觑哟！下面是六年级课文中出现的排比句，你能归纳出它们的作用吗？
1.你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
2.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成奇妙无比的琴键。
3.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
4.从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雄鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
5.不期望脚下处处阳光道，不幻想头顶一篇艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战争飞旋！
6.要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
7.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只翁翁鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.
8.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它扶过水面的声音喜爱风中的松脂的幽香。
9.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人当牛马。
有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草等待地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好得活。
六年级还有其它排比句吗？怎么样，把你知道的内容在留言中提出来，与大家一同分享。
如果你愿意了解更详细的排比知识，请查看汉语知识栏目下修辞子栏目作品：什么是排比及排比的作用
