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关于班主任教育教学反思随笔【四篇】

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班主任教育教学反思随笔(通用8篇) 班主任教育教学反思随笔怎么写。看看吧。在平平淡淡的日常中,大家都听说过随笔吧。有的可能还经常写随笔。随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。下面是小编精心整理的关于班主任教育教学反思随笔【四篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任教育教学反思随笔1

老师的办公室里都立有一面镜子,上课前照一下正衣冠。挂在墙上的镜子可以帮助我们保持得体的外在形象。对内心世界的修缮,我们还需要更多面镜子的帮助,而这样的镜子往往可遇不可求。

作为成年人,我们都尽量让周围人在与我们交往中觉得舒适,很少有人会一针见血的反映出别人身上的问题。作为我们自己,需要怎样的自律和自省,才能不断的与内心的自己相遇,客观的看待自己。

所幸我们的职业是教师,我们所面对的每一位同学都会真实的反映出我们内心世界的某些方面。我们所做之事,究竟对同学有怎样的影响,就算我们自己无知无觉,同学们也是敏感的,他们会帮我们知觉,并且真实的反馈给我们。

从20_年8月30日接待新生起,就开始了毫无头绪的工作,整个9月忙乱就是主题。班级有同学去同学处举报其他同学交往过密,而我是很久以后才得知此事。这件事逼迫我变得强势起来。在此之前,我一直觉得应该充分尊重个体的特别之处,只会听话会使孩子丧失自己作出判断的能力。却忽视了,怎样才能使人做出正确的判断。一个内心有信仰的人、有道德人,对自己有控制力、约束力的人,一个知晓真理的人,才会在面对纷繁事物时仍然坚定的做出正确、自由的判断。

第一学期期末考试前两天,班级同学平日积累的矛盾突然激化。这是男生和女生之间的矛盾,我一直认为男生被说两句不会在乎,结果,平时的误会加上关键时刻的偏袒,男生们集体站在了我的对立面。随着寒假的到来,这件事情被搁置了下来,一直到本学期4月中,他们彼此依然在暗中较劲,不仅影响学习,更加影响团结。直到我开始面对他们之间的矛盾,下午大扫除的时候,把双方都约到一起,开诚布公的畅所欲言,从唇枪舌战,到彼此真诚的、平和的诉说自己最真实的内心感受,到后来握手言和。那天晚上练习方块队时大家格外认真,为了班级荣誉出谋划策、编排队形。休息时间,曾经对立几个月的双方,坐在一起愉快的聊天,笑颜舒展。这样我才懂得,作为老师要真正做到公平的对待每一位同学是多么的不容易,同时是多么的重要。

这样的镜子的是好的,但想要依据镜子的反映做出改变,就得改变我们的认知和习惯。在此过程中,会难以面对,会感觉疲累,但是,人在突破旧我的束缚,重塑新我的过程中,怎么会不累,怎么会感觉自由,怎么会舒适畅快。当我们从原本的驱壳中挣脱出来的那一刻,才是轻盈的、自由的、畅快的、喜悦的……所以钱钟书说,快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世,忍受着许多痛苦。

这样说来,同学才是我们的老师,是我们修正内心的一面面镜子。几十个同学感知一个老师,一定比一个老师感知几十个同学更加客观、完整。当我们走进同学,我们不但能够了解同学,更加能够看清自己。

班主任教育教学反思随笔2

担任班主任工作将近一年的时间了,在这近一年的时间里,我感受到了人生中从未感受过的心境。感慨、感动、激动,或者偶尔的小愤怒,这些复杂的情感无一不是贯穿在每一天的生活里。

自从担任班主任之后,谈话几乎成了每天必做的工作。一次次与同学的交流让我感悟到,每个同学的内心都是一片值得挖掘的宝藏,每个孩子的世界里都有属于他们自己的一片天空。

有的时候跟一个同学尤其是很多老师、同学眼中的差等生敞开心扉谈完一番话之后会感触很深,他们的内心世界其实很丰富,会有自己独特的想法和见解,会说出让我意想不到的道理和观点,会表现出与他们年龄并不相符的成熟与深刻。但是说到底,他们还是孩子,很单纯,很善良。他们向往公正,期待关怀。只可惜有的时候在一些条条框框的规矩问题上他们并没有达到我们的要求。但是,规章制度无法衡量一个人的全部,她们调皮捣蛋分数不高也并不能证明就是一个坏孩子。一个不守纪律常被我训斥的同学在清扫卫生时的埋头苦干,一个家境不好成绩不佳的同学在拾到金钱后第一时间交到我手里……在这样的瞬间,孩子那张纯真的笑脸让我觉得,不论其他,这一刻,他们是最优秀的,我为有他们而骄傲。

我们都要求同学做一个正直的人,那么我们作为同学在一个阶段里的直接负责人和标杆,是不是更应该为同学做好示范,用自己正直的品行去感染同学,用无声的行动去告诉同学,什么叫正直,怎样去做人。我们千万不要只为了所谓的“量化考核”而忽视了对同学内心的关爱,我们无意中的一句话真的会影响同学很久,甚至一辈子。不要轻视甚至肆意贬低任何一个内心善良的孩子,他们可能并没有我们想象的那么坚强。他们可能也在你看不见的地方偷偷哭泣。多抽些时间去爱你的同学吧,用心去观察他们的一切,用心去倾听他们的诉说,让他们在需要爱的年纪里感受到你的关爱,然后,你也会成为一个充满爱和魅力的人!

班主任教育教学反思随笔3

班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法,不一样的形式,在不一样的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。下头就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生;

低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要教师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,教师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。

二、要研究心理;

小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的过程中,要多研究学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。异常是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。教师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法。

三、要培养习惯;

班主任在班级管理过程中,应当有一个比较习惯的方法,即规矩。不能朝令夕改,自我破坏自我的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,经过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,异常要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应当向学生讲清楚,以坚持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯。

四、要严于律己;

班主任教师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说教师的一言一行都会给学生带来很大影响。教师言不雅,行不正,学生就不佩服,教师就容易失去威信,给班级管理带来不利。教师每一天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自我的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。

班主任教育教学反思随笔4

新接到2年级语文实验班数学,看到那些可爱小不点,我什么都不担心,就怕他们对数学没有兴趣,因为他们对语文的兴趣实在浓厚,七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章,爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书,想来都有点害怕!

开学以后,最担心的事也就出现了,班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”,家长也和我交换意见,怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的,面对一群聪明的孩子,怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!

我除了上课尽量使用电教手段,做一些动画,讲一些故事,“放宽”对他们的管教,让他们慢慢亲近我外,我与学生还有一个小秘密。

只要有家长与我交换意见,我就给他们讲:“学生对数学的没有兴趣,关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信,他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗?我说:“其实,考试不是目的,目的是怎样让他们今后学得更好。”接下来的日子里,我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上,然后一个一个单独对“需要自信”的学生说:“我们隔2天要考试,题老师已经发到网上,你去下来做吧!老师只对你一个人讲了,千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次,还有家长帮忙,考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时,我大大的表扬了一番突飞猛进的同学,那时我分明看到了他们开心的笑容!

有个学生在网上这样写到:“昨天,姜老师把试卷发下来了,我看了一下,等级是A,错了两道小问题,分数就说明是95分—99分,我唉声叹气地说:要是得了A就好了,分数是100,平时上课要专心听讲、积极发言,成绩会越来越好。啊!这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写:“今天是11月5日,星期三。上午,我们第一节是数学课,姜老师先问:你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试,姜老师一听,就说:数学书放进书包里,把文具盒留在外面,我们一听,异口同声地说:耶!数学考试喽!一会儿,姜老师把试卷发了下来,我们就开始做题了,我做到最后一题的时候,我一看,哈哈!我全会做!我一定能得到100分!”

要知道他们都是数学有点“问题”的孩子,看到她们对数学自信的回归,我心里激动不已。就这样,班里几个上期数学不好的孩子,都“考”到了很好的成绩,上课他们特别的认真,作业虽不算很好,却能较好的掌握新内容。

真正的单元测查更令我高兴,上期班上补考也不及格的A同学也考了84分,他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了,也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去,直到他考得更好。

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