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[甘露的秘密文中的过渡句]甘露的秘密教学案

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七年级上学期语文教学案

课题

甘露的秘密

时间

201405

周次

第15周

主备教师

备课成员

课时

2课时

审核

教务处

学生姓名

评价

说明:点此可下载Doc完整格式版。

学习目标:

1.理清作者思路,掌握文章主要内容。  

2.了解科普文特点,体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。      

3.探索认识文物的规律,树立科学的探索观。  

学习重点:  

抓关键句子,理清文章结构及内容。 

学习难点: 学习有目的的筛选信息的方法

一、情景创设

二、自主学习

积累中运用,构建知识的殿堂……

1.给下列词语中加点的字注音。

蟠龙(    )    排泄(    )    其凝如脂(    )    其甘如饴(    )

地蚤(    )    木虱(    )    皎莹如雪(    )    诚言不谬(    )

大肆(    )    萎缩(    )    为害不浅(    )    熙熙攘攘(    )(    )

2. 根据拼音写汉字。

wàng(     )想        mì(    )食    晾shài(    )    梦mèi(     )以求

3.解释句子中加点的词语的意思。

(1)传说甘露是一种延年益寿的“圣药”,“其凝如脂,其甘如饴”,吃了能使不寿者八百岁,所以称为“天酒”、“神浆”。 A. 延年益寿                      

B.其凝如脂,其甘如饴                              

(2)有的皎莹如雪,这就是所谓的甘露。   皎莹如雪                         

(3)说它有滋养作用,确是诚言不谬。   诚言不谬                                 

4.朗读感知。

(1)下列说法有误的一项是(  D   )

A、课文第八段是围绕“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间”来说明的。

B、从“蚂蚁帮蚜虫搬家”可以看出蚂蚁是蚜虫的卫士。

C、从“蚂蚁照顾蚜虫的卵,并喂养小蚜虫”可以看出蚂蚁是蚜虫的保姆。

D、课文第八自然段重点写蚜虫,说明甘露得以产生并且数量大都与蚂蚁有密切的关系。

(2)蚂蚁是蚜虫的保护神,这是自然界中的      现象。本文揭示说明对事物的认识不能   只停留在表面,而要    ___________________________。

三、内容探究

任务一: 

小组合作回答:甘露的秘密是什么呢?请用自己的话概述出来

小结: 

任务二:体会说明文语言的特点

1.蚜虫在觅食的时候,先用那唇端的短毛,向四周探索一番,一旦发现了可以猎食的目标,便将那根尖锐的刺吸式口气刺进植物组织内部,不停地吸取植物内的浆汁。

体会加粗的词语,说说这些词语在说明蚜虫觅食过程的作用。

“探索”、“发现”、“刺进”、“不停地吸取”等动词的使用_____________________

2.对于蚜虫的排泄物最感兴趣的是蚂蚁。你可以注意一下,凡是蚜虫多的地方,就会发现成群结队的蚂蚁,熙熙攘攘,忙着一团。它们紧紧地跟踪在蚜虫的后面,不是用触角轻轻地拍打着蚜虫的屁股。蚜虫受到拍打,感到十分快意,便翘起屁股,随之排泄出一滴一滴的蚜蜜,使小蚂蚁痛痛快快地饱餐一顿。

体会文段语言准确、生动的特点,说说文段所表达的情意及说明作用。

“最感兴趣”、“成群结队”、“熙熙攘攘”、“忙着一团”、“跟踪””、“拍打”、“快意”、“翘起屁股”、“痛痛快快”、“饱餐”一连串拟人化动作,生动形象地说明了蚂蚁吸食蚜蜜的过程,作者观察细致入微,描写栩栩如生,富有生活情趣,给读者留下深刻印象。 

小结:

四、课堂纠错

(一)1. 请你按照示例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同。(2分)(浙江(课改)中考题)

示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句:                                                                   

2.填空。

 

(1)《甘露的秘密》是一篇             ,说明的对象是        ,它实际上是一种蚜虫的排泄物。“甘露的秘密”是指                              。

(2)本文的作者是         ,当代作家,教授。“仇”读作        。

(3)用简洁的语言概括:甘露就是                                            。

3. 本文的语言形象生动,富有趣味。说说加点的词的作用。

(1)蚜虫在觅食的时候,先用那唇端的短毛,向四周探索一番,一旦发现了可以猎食的目标,便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部,不停地吸取植物体内的浆液。

(2)蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。

(3)当蚜虫在一片植物上大肆蚕食……

(4)蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”,而且是蚜虫的“保姆”。

(二)课内精读

蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫,又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫,种类很多,全世界已经发现的有2000多种。其中除五倍子蚜虫外,都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等,都是蚜虫家族的成员,它们专门靠吸取植物的汁液为生,是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候,先用那唇端的短毛,向四周探索一番,一旦发现了可以猎食的目标,便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部,不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害,有的发生卷叶病、黄萎病,有的发生肿瘤病、黑霉病,不仅影响正常生长,严重的还会大片地枯死,造成灾害。法国葡萄园受葡萄蚜危害而造成的损失,每年达1000万法郎。1951年,我国东北和华北地区的棉田,一度遭到棉蚜的侵害,结果使籽棉减产1.5亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊人。

4.说明文的语言,有生动说明,有。请你从选文中找出句子。

(1)平实说明                                                        。

(2)生动说明                                                           。

5.找出本段的中心句。

6.划线的句子所用的说明方法:       ,说明作用                            

7.在写蚜虫吸食情形时,加点词突出了蚜虫吸食的特点,试加以体会说明。(3分)

“探索”突出它        ,“刺进”突出它        ,“不停地吸取”突出它        。

8.课文对甘露的揭秘说明了什么?引起了你什么样的思考?

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