课前聊天：
背诵秋天的诗文、词句
过渡：课前，老师请小朋友到大自然中去寻找秋姑娘美丽的身影，你们找到了吗？ 来，让我们把秋天的大门轻轻打开吧！
1、立足文本，话说秋天
（1）、发现秋天景物的特点
师：小朋友，在你们心里，秋天是什么样儿的？
生：美丽的、丰收的、很多果实成熟了……
师：都有哪些果实呢？
生：橘子
师：怎样的橘子？
生：红通通的橘子。
生：甜甜的苹果、金黄的稻子、露出了金色牙齿的玉米、涨红了脸的高粱……
师：这么多果实呀！你想把哪个词送给它？
生：果实累累、硕果累累
师： 说到果实累累，你们看，这是什么？（图）
生：柿子.28
师：这是一个什么样的柿子呢？
生：红通通的柿子、扁扁的柿子、大大的柿子、甜甜的
师：你们看，刚才哪一种说法最能告诉我们秋天来了？为什么？
生：红通通的柿子、甜甜的柿子By .289911du. Net
师：所以诗人说，（出示句子）
秋天是——红通通的柿子。示句子Code By .289911 e. Net
师：秋天还是什么呢？快看看！出示一串葡萄。
生：秋天是——紫盈盈的葡萄By .289911 Net
师：还可以怎么说？
生：秋天是酸酸甜甜的葡萄J289911
师：秋天不但有颜色，还有味道呢！
秋天还是什么呢？（出示大雁）
生：秋天是排成人字形的大雁
秋天是南飞的大雁
师：秋天还是什么呢？
出示：秋天是（ ）。
师：把你在生活中看到的、听到的、闻到的、尝到的和大家一起分享。
生：
秋天是满地的落叶，秋天是火红的枫叶；
秋天是橙黄的橘子，秋天是火红的高粱；
秋天是金色的稻海，秋天是蟋蟀的歌声；
秋天是清凉的微风，秋天是绵绵的小雨…… Code By .289911 Www
师：把你们刚才说的句子连起来就是一首小诗。小诗人请起立，充满感情地朗读你们创作的这首小诗。
生：朗读黑板上的句子。By .289911et
师：读了这些句子，你有什么想说的？
生：秋天太美了
生：秋天是伤心的季节
师：你为什么会有这样的感受？
生：树叶儿离开了大树妈妈，所以很伤心
师：你的想法很独特。
生：秋天是丰收的季节
师： 是啊，秋天瓜果飘香、景色宜人，不仅有颜色，还有味道呢！小朋友，当你看到满地的落叶，你马上会想到用积累的哪些词语或句子来送给她？
生1：秋天的树叶像一只只黄色的小鸟站在枝头。
2：树叶儿可调皮了，它们一边在树枝上荡秋千，一边变成了一只只黄色的蝴蝶飞舞着离开大树妈妈。
（2）、学会简单形象的表达9Code By .289911
用“秋天是满地的落叶”开头。（学生说）
师：小蚂蚁看见了，会说些什么呀？
生：冬天快到了，我们得赶快准备过冬的粮食了。
生：啊，秋姑娘给我们送信来啦！
、秋天是南飞的大雁，哪个小朋友接着往下说？
能用课本上的句子来说说吗？
生：大雁排成一个大大的人字，向南方飞去。
白云看见了，会怎么跟大雁打招呼呢？
生：白云招招手说：“大雁、大雁，你别走！”大雁笑眯眯地说：“不行啊，我不走会冻死的，明年春天我们再见吧！”
2、范文引路，感受秋天
师：小朋友，刚才你们把那么多优美的词语和句子送给了秋姑娘，听着听着，我的心里也有了一个秋天的童话，想听吗？
（配乐朗诵）：
有一天,小蚂蚁小豆丁要过河找食物。它来到小河边，一条小河挡住了它的去路，怎么办呢？正在小豆丁发愁的时候，忽然，一片红枫叶飘到了小蚂蚁身边，对小蚂蚁说：“小豆丁，我带你过河！”小蚂蚁刚要把树叶推下河，一根小树枝“啪嗒”一声掉了下来，对小蚂蚁说：“把我当桨用吧！”于是，小蚂蚁摇着树枝，坐着枫叶船开开心心地过了河。
师：好听吗？你知道故事是讲谁的？他交了几个好朋友？他们做了什么事情？
3、放飞想象，编写童话
小朋友，你们是天生的童话家，你最喜欢谁走进你的童话里？
是南飞的大雁？还是绵绵的秋雨？学着老师的样子用几句话来编一个有趣的童话。赶快拿起笔，我相信你们笔下秋天的童话一定很美！哎，千万别忘了用上积累的好词好句哦！
（1）、学生写话。
（2）、学生读写话，师生评议。
