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东方之珠教学目标|东方之珠教学目标与建议

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东方之珠教学目标与建议

目标:1.有感情地朗读课文。2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

建议

1.教师可准备与课文内容有关的一些图片或投影片。如,反映香港的市场、美食、海洋公园或香港夜景的图片。可布置学生搜集有关香港的文字或图片资料。如,香港的历史、香港的回归、香港的现在。

2.这是一篇略读课文,要抓住重点、难点帮助学生理解内容。教师要更加放手,引导学生自己把课文读懂,并在读的实践中掌握读书方法,提高阅读能力。这篇课文层次清楚,在理解上不会有什么难度。教师可以先让学生参照连接语中的阅读要求独立阅读、思考,在初读课文、了解课文主要内容的基础上,让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的,同学之间相互交流交流。

为了加深学生的体会,教师可以运用图片或多媒体手段,创设情境。如,琳琅满目、应有尽有的商品,一应俱全的美食,海洋公园海豚和海狮的表演,还有华光四射的夜景。通过视听材料和语言文字的有机结合,把学生带入文字描绘的情境之中,使学生体会到香港的繁华和美丽。

3.课文语言优美、词汇丰富。许多词语,如,“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、佳肴、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、五洲四海、璀璨无比”,可通过查字(词)典和结合学生的生活经验加以理解,教师可鼓励学生多积累、多运用课文中的好词佳句。

4.指导朗读是本课教学的一个重点。教师可创设生动有趣的情境,增强朗读课文的趣味性。可让学生扮演播音员,选取自己喜欢的段落等方法练读。

5.结合“资料袋”里的内容,教师可以让同学们交流课前收集的图片或文字资料,说说自己知道的香港。如果学生没有说到,教师可适当补充一些关于香港的历史和香港回归的一些情况。

课后,有兴趣的同学,还可以小组合作,编写介绍香港的黑板报。东方之珠 资料目录 

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