首页

老师如何管理调皮学生_调皮学生、问题学生、捣乱学生转化方法谈

【www.scfaying.com--班级管理】

  调皮学生、问题学生、捣乱学生转化方法谈

编者按:本站独享资源,请尊重作者版权,转载须本站授权,并有链接指向本站!否则,一经发现,本站律师团将立即维权。

调皮学生之所以调皮,一定有他成长的环境,了解学生,是教育转化问题学生的前提。此文提供的不是最根本的转化之道,只是过程中一些可供借鉴的具体操作方法。

置之不理——冷热法

目的:让学生产生强烈的心理落差,并能在老师的有意识引导下逐步走入正轨。

坏学生不是一天变坏的,在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋,你想一下子就改变他真是白日做梦。

他呢,在和老师多年的斗智斗勇过程中,一天比一天经验丰富,也一天比一天感到其乐无穷,所以几天平安日子过下来就要兴风作浪,不要围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他。你如果围着他团团转的话只能适得其反。

看看这一位老师是怎样处理的。

有这样一个学生,我刚接手初三的时候别人就叫我注意他,我呵呵一笑。

开学了,他和另外几个同学扫教室扫得起劲,我在班会上表扬了其他几个学生,就是不去表扬他。他感到不解,以前他做点好事老师就表扬的,今天怎么没了?他朝我看看,我也朝他看看,装作什么事情也没。

有的人可能要说,他劳动积极你要抓住机会表扬他啊,呵呵,其实我早就了解过了,他是一个软硬不吃的家伙,你那点小小的表扬根本不起作用,与其这样还不如不表扬。

不但不去表扬他,平时也不去理睬他。

他在的时候,和他旁边的同学说说笑笑,但就是不和他说一句话。

他上课要睡觉?睡吧。

作业不交?随便。

和同学发生小摩擦?当着全班的面狠狠批评那同学,就是不去批评他,连他的名字都不去提一下,看也不朝他看一眼。

他自己也感觉到了我对他的冷落,大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气,可能会慢慢老实起来,也可能憋不住了会继续挑战你。不过,如果他继续挑战你的话,他的气焰先矮了一大截。

故意冷落学生,不是一直冷落到底,一段时间以后还是要热情对他的。冷落他,就是要让他感觉到一种反差,提醒他不要把客气当福气。

顺便说一下啊,这个学生毕业后看见我热情得很哦,在大街上看见我香烟递过来递过来。说实话,你不要看不起这些所谓的坏学生啊,这些人都是一些组织能力强鬼点子多的人啊,以后在江湖上一番闯荡比你做老师的有出息啊!

巧借东风——责任转移法

  由于时代的不断变化,社会上种种恶劣风气的影响,现在有的学生是非常可恶的,三天两头闯祸,你骂骂他等于给他搔痒, 你又不能打他,怎么办呢?

小事化大——后果警醒法

有一部分学生,在班里总是大错不犯,小错不断。怎么办呢?

如发现有与本文相同或极相似文章,请联系我们。

  调皮学生、问题学生、捣乱学生转化方法谈

编者按:本站独享资源,请尊重作者版权,转载须本站授权,并有链接指向本站!否则,一经发现,本站律师团将立即维权。

调皮学生之所以调皮,一定有他成长的环境,了解学生,是教育转化问题学生的前提。此文提供的不是最根本的转化之道,只是过程中一些可供借鉴的具体操作方法。

置之不理——冷热法

目的:让学生产生强烈的心理落差,并能在老师的有意识引导下逐步走入正轨。

坏学生不是一天变坏的,在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋,你想一下子就改变他真是白日做梦。

他呢,在和老师多年的斗智斗勇过程中,一天比一天经验丰富,也一天比一天感到其乐无穷,所以几天平安日子过下来就要兴风作浪,不要围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他。你如果围着他团团转的话只能适得其反。

看看这一位老师是怎样处理的。

有这样一个学生,我刚接手初三的时候别人就叫我注意他,我呵呵一笑。

开学了,他和另外几个同学扫教室扫得起劲,我在班会上表扬了其他几个学生,就是不去表扬他。他感到不解,以前他做点好事老师就表扬的,今天怎么没了?他朝我看看,我也朝他看看,装作什么事情也没。

有的人可能要说,他劳动积极你要抓住机会表扬他啊,呵呵,其实我早就了解过了,他是一个软硬不吃的家伙,你那点小小的表扬根本不起作用,与其这样还不如不表扬。

不但不去表扬他,平时也不去理睬他。

他在的时候,和他旁边的同学说说笑笑,但就是不和他说一句话。

他上课要睡觉?睡吧。

作业不交?随便。

和同学发生小摩擦?当着全班的面狠狠批评那同学,就是不去批评他,连他的名字都不去提一下,看也不朝他看一眼。

他自己也感觉到了我对他的冷落,大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气,可能会慢慢老实起来,也可能憋不住了会继续挑战你。不过,如果他继续挑战你的话,他的气焰先矮了一大截。

故意冷落学生,不是一直冷落到底,一段时间以后还是要热情对他的。冷落他,就是要让他感觉到一种反差,提醒他不要把客气当福气。

顺便说一下啊,这个学生毕业后看见我热情得很哦,在大街上看见我香烟递过来递过来。说实话,你不要看不起这些所谓的坏学生啊,这些人都是一些组织能力强鬼点子多的人啊,以后在江湖上一番闯荡比你做老师的有出息啊!

巧借东风——责任转移法

  由于时代的不断变化,社会上种种恶劣风气的影响,现在有的学生是非常可恶的,三天两头闯祸,你骂骂他等于给他搔痒, 你又不能打他,怎么办呢?

小事化大——后果警醒法

有一部分学生,在班里总是大错不犯,小错不断。怎么办呢?

如发现有与本文相同或极相似文章,请联系我们。

  调皮学生、问题学生、捣乱学生转化方法谈

编者按:本站独享资源,请尊重作者版权,转载须本站授权,并有链接指向本站!否则,一经发现,本站律师团将立即维权。

调皮学生之所以调皮,一定有他成长的环境,了解学生,是教育转化问题学生的前提。此文提供的不是最根本的转化之道,只是过程中一些可供借鉴的具体操作方法。

置之不理——冷热法

目的:让学生产生强烈的心理落差,并能在老师的有意识引导下逐步走入正轨。

坏学生不是一天变坏的,在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋,你想一下子就改变他真是白日做梦。

他呢,在和老师多年的斗智斗勇过程中,一天比一天经验丰富,也一天比一天感到其乐无穷,所以几天平安日子过下来就要兴风作浪,不要围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他。你如果围着他团团转的话只能适得其反。

看看这一位老师是怎样处理的。

有这样一个学生,我刚接手初三的时候别人就叫我注意他,我呵呵一笑。

开学了,他和另外几个同学扫教室扫得起劲,我在班会上表扬了其他几个学生,就是不去表扬他。他感到不解,以前他做点好事老师就表扬的,今天怎么没了?他朝我看看,我也朝他看看,装作什么事情也没。

有的人可能要说,他劳动积极你要抓住机会表扬他啊,呵呵,其实我早就了解过了,他是一个软硬不吃的家伙,你那点小小的表扬根本不起作用,与其这样还不如不表扬。

不但不去表扬他,平时也不去理睬他。

他在的时候,和他旁边的同学说说笑笑,但就是不和他说一句话。

他上课要睡觉?睡吧。

作业不交?随便。

和同学发生小摩擦?当着全班的面狠狠批评那同学,就是不去批评他,连他的名字都不去提一下,看也不朝他看一眼。

他自己也感觉到了我对他的冷落,大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气,可能会慢慢老实起来,也可能憋不住了会继续挑战你。不过,如果他继续挑战你的话,他的气焰先矮了一大截。

故意冷落学生,不是一直冷落到底,一段时间以后还是要热情对他的。冷落他,就是要让他感觉到一种反差,提醒他不要把客气当福气。

顺便说一下啊,这个学生毕业后看见我热情得很哦,在大街上看见我香烟递过来递过来。说实话,你不要看不起这些所谓的坏学生啊,这些人都是一些组织能力强鬼点子多的人啊,以后在江湖上一番闯荡比你做老师的有出息啊!

巧借东风——责任转移法

  由于时代的不断变化,社会上种种恶劣风气的影响,现在有的学生是非常可恶的,三天两头闯祸,你骂骂他等于给他搔痒, 你又不能打他,怎么办呢?

小事化大——后果警醒法

有一部分学生,在班里总是大错不犯,小错不断。怎么办呢?

如发现有与本文相同或极相似文章,请联系我们。

延伸阅读
八年级下册语文 教学计划一、教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文教育资源>班级管理
2020-09-10
想象 夸张 激情——李白浪漫主义诗风摭谈山东省临沭第二中学朱财张怀书李白——盛唐诗坛的代表作家,同时也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。在他的诗中,浪漫主义精神和浪漫主义的表现手法达到了高度的统一。而在这其中,夸张手法运用尤为娴熟。作为一个浪漫主义诗人,李白是伟大的,也是最典型的教育资源>班级管理
2020-09-10
低年级的默读教学——从“有声”到“无声”的初始。编者按:语文新课标对第一学段的默读要求“学习默读,做到不出声,不指读。”实践表明,一年级的学生基本上不会默读,一般从二年级开始训练学生默读,但初学默读的学生教育资源>班级管理
2020-09-09
内容摘要:在《全日制义务教育语文课程标准》第一学段目标中指出:“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。”这说明,汉语拼音在学生认读生字,独立识字上仍是一个较重要的工具。但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的儿童来说要掌握这一工具是有一定难度的。而在拼音教学中引入游戏这教育资源>班级管理
2020-09-09
班主任工作经验班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻,自己要时时处处做好学生和榜样。我自从上班至今一直都担任班主任,虽然不曾取得什么丰功伟绩,但工作中我勤勤恳恳,踏踏实实地为学生奉献自己的光教育资源>班级管理
2020-09-09
激发学生兴趣十三法营造自主学习的氛围提倡自学,减少讲读,并不意味着讲读课可有可无,可以敷衍了事。我和学生都很重视教材中的讲读课,想方设法提高讲读课的效率。提高讲读课效率的方法很多,激发学生兴趣便是其中之一。(一)组织教学 上新课时,学生难免精神紧张,注意力不集中,显然要上好课,先得组织教学消除学生紧教育资源>班级管理
2020-09-09
教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法 第一条为加强储蓄存款利息所得个人所得税(以下简称利息税)征收管理,规范教育储蓄利息所得免征利息税管理,根据《中华人民共和国个人所得税法》及其实施条例、国务院关于《对储蓄存款利息所得征收个人所得税的实施办法》和《教育储蓄管理办法》的规定,特制定本办法。 第中华文化>神话传说
2020-09-08
和尚的方丈一词的由来简说:佛寺住持的居处称为方丈,亦曰堂头、正堂。这是方丈一词的狭义。广义的方丈除指住持居处外,还包括其附属设施如寝室、茶堂、衣钵寮等。寺庙里修行的僧人,一般都住大屋,睡通铺,目的是便于修行,以起享受之心。按理说主持也不例外,但主持除修行外,另有一些日常杂务,寺庙管理等工作中华文化>中国各地
2020-09-08
人教版五年级下册期末复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓教育资源>班级管理
2020-09-07
实例分析1:这是一位语文教师的教学经历:这节课应该讲前苏联著名生理学家巴甫洛夫的《给青年们的一封信》,上课了,教师走进教室,发现课堂很吵,他想如果按照原来“人物轶事”的导课方法,很难把学生的注意力集中到新课上来,于是他灵机一动,突然叫住一名学生,那名学生应声而起,教室里也随之静下来。但老师并没批评教育资源>班级管理
2020-09-04