首页

[郑振铎的燕子原文]郑振铎的《燕子》拟人分析--谈怎样判断一个句子是不是拟人句

【www.scfaying.com--语文教案】

郑振铎的《燕子》拟人分析

            --谈怎样判断一个句子是不是拟人句

在《燕子》有这样一个句子:“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话有同学认为是拟人句,但我认为拟人特征不明显。到底是不是拟人句呢?。

注意:这个句子出自郑振铎的《燕子》。

分析:我们要判断一个句子是不是拟人句,主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等

就这个句子是不是拟人句而言,关键看“吹拂”一词是否被赋予了人的动作。

“拂”在《新华字典》上的基本含义是“掸去,轻轻擦过”,这里的“拂”是“轻轻擦过”的意思,显然,风轻轻地擦过不是被动地吹,而是人为地、主动地“擦拭”,已经带有拟人色彩。

同时,我们还要注意,理解句子不能脱离语言环境

这个句子出现在《燕子》中,应该结合课文内容来理解。我们读前后文,明显地感到作者把草、叶、花都拟人化了,而微风“吹拂”也分外温柔,她爱怜地轻轻抚摸着柔嫩的新柳,生怕弄疼了柳丝,作者的内心显然把微风的“吹拂”拟人化了,他赋予了微风以人的思想情感和动作。

因而,结合上下文,揣摩作者的思想感情,我们发现,这个句子确实采用了拟人手法。

延伸阅读
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的七年级语文教案反思优秀范文(精选六篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-09-21
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小学年级语文教案优质精选四篇,欢迎阅读与收藏。
2023-09-21
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的小学三年级语文教案六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-09-21
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小学三年级语文教案锦集六篇,欢迎阅读与收藏。
2023-09-21
传统,世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用。以下是小编为大家收集的小学二年级语文教案范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-09-19
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。下面是小编精心整理的人教版一年级语文语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-09-18
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的2023年四年级语文教案【四篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-09-18
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的四年级语文教案设计网精选4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-09-18
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的关于高一语文教案优秀【六篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-09-17
传统,世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用。下面是小编为大家整理的小学二年级语文教案集合4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-09-17
  • 推荐访问