追寻人类起源 教学建议
一、关于神创造人类的神话，教科书中有《女娲造人》，文后所附“参考资料”有《圣经故事》中的上帝造人。这类神话在我国乃至世界各民族中间广泛流传，请加以搜集、整理。每人至少搜集一种，并在班上讲一讲，尽可能讲得绘声绘色，引人入胜。
二、试从其他学科的教科书，或通过其他途径，搜集从猿进化到人的资料，完成下边的人类起源、进化表。
进化的阶段 特征
古猿(前700万～前800万) 人类和类人猿的共同祖先，开始向不同方向进化
南方古猿(前420万～前100万）
能人(前200万～前175万)
直立人(前200万～前20万)
智人(早期前20万～前5万)
(晚期前5万～前1万)
三、神创造人，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？全班或者分组讨论一下这个问题。
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