孩子写作业慢是怎么回事？
有一些小学生从入学开始就存在写作业慢，字写得不好的情况，很多家长起初不以为然，可是一年之后，当他们发现作为二年级的小学生，仍然写作业拖拖拉拉，字写得不是上窜就是下跳，字体结构分家，偏旁部首颠倒，抄写时经常找不到下一个目标，孩子开始抵触、厌烦写作业，书写任务对他来说就是一种折磨，这个时候，家长开始自己反思：这是什么原因，或是对孩子越来越没有耐心……
书写是一个感知运动的复杂过程，它需要配合一定的视—动整合能力。
1、手指协调能力影响孩子书写
若神经系统对五个手指的控制不协调，用力不当，就会导致书写时很吃力，字迹潦草、深浅不一、大小不一。同时，书写的速度也会受到影响。
2、书写对精细动作要求较高
需要指出的是，绘画能力的初步发展是儿童书写技能发展的前奏，是反映儿童精细动作能力的最主要指标。一些研究表明，只有绘画能力逐步发展到能完成几类图形（水平线、垂直线、圆圈、角平分线等）后，儿童才真正具备书写技能所需的必要基础。
3、一定水平的视—动整合能力对书写的准确性有良好的促进作用
书写是一个感知运动的复杂过程，书写活动的进行和完成很大程度上依赖于视觉信息的指引和反馈，视觉感知信息和运动组织间的协调与配合是顺利完成写、绘任务的重要保证和前提。
我们知道小学低年级尤其是一二年级，语文学习的主要任务之一就是对文字的学习，儿童需要进行大量的汉字书写练习，这也是学习任何学科的基础和前提。而汉字和拼音相比，结构方式很不同，其笔画和字形均要复杂得多。因此，家长尤其要注意对儿童进行书写基础及精细动作等技能训练。
如果您的孩子不愿书写，那么您就要仔细观察和分析他的行为表现，看看孩子学习困难的“症结”到底在哪里。
