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【高二年级家长会发言稿精选】高二年级家长会发言稿两则

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高二年级家长会发言稿(一)

各位尊敬的家长:

大家好!首先,我代表高二年级的全体任课教师,对你们在百忙之中来参加这次家长会,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

家长朋友们,今天,我们在这里隆重召开高二年级第一次家长座谈会。

目的有个。一、进一步了解学校,了解我们的工作。二、了解高二年级的特点和面临的形势。三、了解班级的情况,了解您孩子生活学习环境的情况。四、通过学生老师家长的勾通,形成教育的合力,充分发挥家长、老师应有的积极作用,进一步激发孩子学习的动力,让孩子更好的成长。

首先为大家介绍一年来学校的发展情况:

下面,我给各位家长介绍一下高二学生的特点和面临的形势:

高二面临的形势可以概括为:希望与困难并存,机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋,高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括,高一是基础,高二是关键,高三是决战。

1、机会难得,当前的衡中声名鹊起,发展日新月异,进入了历史上最好的时期,这对每个在校的学生而言都是一个难得的机遇。因为一个优良的环境,一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。

在过去的一年里,我校乘借“二次创业”的强劲东风,在各级领导和社会各界、特别是各位家长的关怀与支持下,团结协作,顽强拼搏,教学质量和办学水平继续攀升,在2004年高考中,衡水市文理科状元双双花落衡水中学。其中,理科状元纪占明总成绩706分,名列河北省第二名,这也是我市唯一一名超过700分的学生;文科状元武丹总成绩670分,名列河北省第四名。衡水中学还一举囊括了衡水市文、理科各前五名;在全市文科前10名考生中,衡水中学占9人;在全市理科前10名考生中,衡水中学占7人。文科考生650分以上有10人,占河北省(40人)的1/4,占衡水市(12人)的5/6。理科考生650分以上有141人,占衡水市(402人)的1/3强。有5名考生进入河北省文理各前10名,有36名学生进入全省文、理科各前100名行列,600分以上人数662人,重点大学上线人数达847人,本二上线人数1203人,有19名同学被清华、北大录取,五项主要升学指标位居河北省首位。创下了衡水高考历史之最。

7月14日,我校与英国罗杰•曼物兹学校正式签订了友好学校协议书,这使衡中与国际教育接轨的进程又向前迈进了一大步,它必将促进学校的进一步发展。同期,我校还成功地举办了首届暑期全外教英语夏令营活动。与此同时,我校首次独立承担的河北省教育科学“十五”规划重点课题顺利结题,使学校的教科研水平又向前推进了一大步,并迈向了一个崭新的发展阶段。

本学期,多名教师获得国家级奖励,学生刘召、王启明夺得了全省中小学智能机器人竞赛一等奖,学生许红勇夺河北省“敦煌·秦川杯”民乐大赛二胡一等奖,学生姜伟也取得了第21届全国奥林匹克物理竞赛河北赛区一等奖的佳绩,我校学生刘婧作为首届全国中青年作家小说擂台赛获奖代表中,唯一的一名在校生,走进了中央电视台。

另外学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。今年学校投资近百万元建成了大型洗浴中心投入使用,结束了孩子们在校不能洗浴的历史。同时学校又在每个学生宿舍安装了电话,极大的方便了家长和孩子的交流与沟通。今年暑期,学校投资240万元建造了莘元馆,这是全市规模最大、功能最全、设施最先进的礼堂,能同时容纳1400余人;在本学期,学校实现了人文数字化校园,安装了教学观摩系统,每位教师人手一台微机,每个教室都是多媒体教室,实现了资源共享,方便了管理,实现了无纸化办公,提高了工作效率。

零四年以来,学校成功的举办了6次大型开放日活动,以及20余次小型参观活动,接待了来自全国各地的7000余名客人。到今天为止,除港、澳、台外,全国已有30个省、市、自治区的48000余名客人到我校考察,并对我们的工作给予了高度评价。

面对成绩我们没有被胜利冲昏头脑。为了进一步转变教师的教育观念,全面落实素质教育,提高教学水平,今年,学校先后邀请了全国著名教育专家丁榕,全国著名教育改革家魏书生、李希贵等人来校做了报告。同时,学校还组团带领老师们奔赴京、沪、鲁、晋、辽等省市进行了考察学习。下一阶段,我们还将有计划地请进来、走出去,想方设法提高学校的办学水平。

2、高考形势依然严峻。大家把孩子送入衡中,就是想让孩子升入理想的大学,这也是每个老师的愿望。但是我们也必须认识到,衡中再好,但是衡中并不是保险箱。在刚刚过去的2004年高考中,重点大学上线率为60%,本二上线率为86%,这样的率很高了,但是这些辉煌的数字却也就意味着有40%的同学上不了重点大学,有14%的同学上不了本二。而对于这个范围的孩子,那个高的升学率就没有什么意义了。另外高校扩照的力不从心,高中毕业生近几年的大幅增加都使考大学尤其是理想大学难度增加。以后重点高中复习大门的关闭,以及2005年高考新课程的改革似乎把这一届学子放在了一个考大学应该一举成功的境地。所有这些提醒我们,高二的努力比以往更具有意义了。

3、高二这一年是关键的一年,可以说承前启后,至关重要。这一年,学生任务重,所有非高考科目的会考将在12月份全部结束,同时在这一年中大部分高考科目的新授课程要基本完成,从而为进入高三、为高三大复习奠定基础,为决胜高考创造条件。升入高二,高中学习进入了一个新阶段。师资力量的调整,授课内容的扩展,竞争程度的进一步提高,无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结高一的经验教训,能否适应高二的新变化,能否充分认识到高二的重要性,能否有一个健康积极向上的心态,能否真正的努力和奋斗,成为高二这一年成败的决定因素。

4、高二学生的特点。按过去的经验来讲,高二年级整体上似乎不如高一年级初来乍到,安稳本分,不如高三年级直接面临高考的任务,勤奋刻苦,而是比较活跃,浮躁,容易出现松懈和违纪现象。所以有经验的老师曾经有过逢二必乱的说法。

今年我们认真总结了过去的经验教训,加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人,教会学生学习,教会学生做事为目标,在开学三个多月的时间里,我们在学生当中通过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、发表倡议书等多种形式,陆续开展了一系列主题教育活动,比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的文明礼貌教育、十月份的集体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的学郭强自理自立自强教育等。我们还进行了会操比赛、书画作品展、青年志愿者、评选双优班级等活动。为了及时发现问题及时解决问题,我们还建立了学生调研员制度,每周向级部反映发现的问题并提出建议。除此之外,我们还在老师当中开展了学生在我心,师德在我行的演讲,举办了尊重的教育大家谈、良好行为习惯的养成教育的班主任论坛等活动。实践证明我们举办的活动是富有成效的,起到了良好的教育效果。

高二年级呈现出稳定积极向上的大的氛围。(演讲赛中掌声不断,眼含热泪。为父母做事感慨多多,九一八一封信和万人签名活动展现高二学子爱国情怀。建议中的问候感人至深,运动会的疯狂让人热血沸腾。早操前的早读,晚自习后的催促,楼梯前等候时的小读,课间问题的追问表明学生学习的积极性已经初步调动起来。为尊严而战,为父母而战,为集体而战,为未来而战已经成为高二学子的动力源泉)。老师们更是兢兢业业,一丝不苟。每天晚上在备课区办公的多达四十多人,下班后依然为学生辅导的老师从不间断。老师勤教,学生乐学,再加上一流的环境和广大家长的支持,可以说我们对学生的未来充满了必胜的信心。

中学高二年级家长会发言稿(二)

三、当然,高二年级表现还不尽如人意,还存在大量的问题需要解决。这些问题住要是:

1、近几年,我省的考生每年以5万人左右的人数递增,而各大学,特别是一些重点大学,都已经饱和,扩招的主要是本三,这也是这几年重点大学以及本二录取率下降的主要原因。这也意味着我们的孩子在高考之中竞争力更大了,升入重点大学更难了,学习任务也更重了。

日前,教育部提供了一组数字,描绘了大学生就业的严峻形势。2001年全国毕业生人数有115万人,2002年有145万人,2003年毕业生人数达到了212万人,2004年更是达到了250万人,今后几年的毕业生更是每年以几十万的人数递增。在未来几年,大学生的就业压力根本不会得到缓解,就业越来越难。专科生靠边站,本科生等等看,这就是现状,我们无法改变的一个现实。那怎么办,出路只有一个,那就是要力争上名牌大学、上重点大学,我们的孩子已经别无选择。

近期,学校进行了第二次调研考试,其结果还是比较令人满意的。大部分同学经过自己的刻苦努力,成绩较开学时都有不同程度进步,其中有的同学取得了显著进步。同时,通过这次考试,学校也发现了孩子们身上的一些问题,希望能引起我们家长的重视:一是学习主动性不高;二是时间观念不强;三是自信心不足;四是学习方法不当;五是学习情绪不稳;六是存在偏科现象。这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现,有的孩子怕吃苦,学习缺少主动性,打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁,急功近利,总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步,影响着他们成绩的提高。

那我们应该怎样办呢?怎样做才更科学呢?怎样才能让孩子们发挥出自己最佳的水平呢?在这里,我给各位家长提几条建议:

第一,要相信学校,相信老师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验,有科学、实用、有效的教学方法和教学措施,有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理,特别是有学校领导的偏爱和重视,校长张文茂亲自抓高三,更为重要的是我们中学有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍,他们有的为了送好毕业班而多次推迟婚期,甚至有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力;有的老教师身患多种疾病,却依然一丝不苟的奋战着;也有的为了给学生补课,一个月没有正点吃过一次晚饭;还有的为了学生的健康成长,日思夜想,积劳成疾,自己不得不长期忍受失眠的煎熬,甚至晕倒在讲台上;更有的年轻教师为了集中精力干好工作,干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家,时间一长,孩子都不认识妈妈了。这不正是保证我们的孩子健康成长、顺利考入理想的大学所必需的吗?当一个单位有了这样一支非常之师,那还有什么困难可以阻挡我们前进的道路呢?

今年暑期,我们很多老师都没有休息,他们竭尽全力的搜集着有关的高考信息,依此制定了科学、周密的教学计划。开学后,老师们又多次碰头开会,商量研究,对每一节课,甚至每一个自习,都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编,其针对性更强,作业批改及时,自习全程辅导,无论是白天,还是晚上。学校明确地提出了“抓两头,促中间”的目标,“两手抓,两手硬”,一手全面地抓,一手重点地抓;一手抓本二上线率,一手抓上重点的人数。一个学生,对于学校而言,是1/1200;可是,一个孩子,对于家庭而言,却是百分之百的希望,所以我们决不会放弃任何一个学生,而且一直到2005年的6月8号。

前一阶段,学校充分利用一切机会为孩子们加油充电,客观、科学的评价每一位学生,引导他们树立远大理想和崇高的追求,激发他们成人成才的欲望和激情,比如“相约北大、冲击清华、决战高三动员会”、“二调考试优等生指导会”、观看《决胜高三》电视片等等,孩子们的学生目标更加明确,信心也增强了,学习变的主动了,学习效率也提高了,效果非常显著。

第二,要正视孩子们成绩的变化。本学期,学校进行了两次调研考试,每次考试成绩都有很大的变化,在这两次考试中,理科进步或退步的有100名学生,相当于14个人中就有一名或进或退(附表二调各系列进步)。目前,学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的形式。但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看,应届生提高的空间非常大,在以后的学习过程中,应届生在年级中的排名会进步的很快,而600分以上的人数中,应届班平均要高得多。所以,对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。

第三,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。高三的竞争是激烈的,残酷的,孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰,没事,只要尽力了就行,而实际上有不少同学并没有尽力,没有把握好每一分钟,而又关注结果,以致造成心理压力大,如果这时我们仍是一味的鼓励、支持,那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视,下次仍不会进步,甚至有可能退步。有的孩子比较懂事,知道努力学习,但由于状态问题,造成成绩退步,这时,如果家长批评几句,反而会促使孩子放下包袱,投入到紧张的学习中。面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,形成对立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家,我们无论多么忙,有多少应酬,都要尽可能推开,拿出时间和孩子进行开诚布公的交流,寻问他在校的情况,成绩如何,生活如何,查找不足,孩子也应该向父母汇报,不要说他不愿让说,这次不行,下次吧!(举具体例子)

第四,重视孩子的心理健康,多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心去对待高考。现在离高考还有7个月,一切都是变化的,一切还未成定局。成绩好的,沾沾自喜,不思进取,也会在激烈的竞争中败下陈来;成绩中游停滞不前的,可能遇到了“瓶颈”,量变到质变需要一个过程,而咬咬牙,坚持一下,一旦突破,能力就提升一个层次,而一旦放松,成绩可能会一泻千里;对于成绩暂时落后的,有的同学两次考试排名会相差700多名,即使现在倒第一,只要不放弃,敢于追求,也是非常有希望的。7个月,210天,每天每科学会一个知识点,每天长1分,到高考就会增长210分。到高考之前,学校还会组织7次大型考试,每次进步20名,8次就能进步160名,(具体事例——刘红),所以我们要鼓励孩子们不到最后一刻,就不能放弃,不能服输。我们要做充气筒,给孩子们鼓干劲,鼓士气;而不要拨气米芯,放气撤劲。对孩子说孩子别累着了,尽力就行了,而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者,为什么到高中不行了。在学校这种氛围中,有的孩子刚有了点干劲,有了点起色,回家后,却是愿干什么干什么,看电视、上网到深夜,俗话说:由简入奢易,由奢入简难,病来如山倒,病去如抽丝,要想再鼓干劲,又得需要一个过程,而我们却没有多少时间可以浪费了。俗话说:“没有吃不了的苦,只有享不完福”,要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想,再关注其物质。面对孩子的成败不大喜,不大悲,坦然面对,从容不迫。至少当着学生的面,不能表现出焦虑、无望,这样只能导致学生丧失信心,手忙脚乱。孩子考试,很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中,心理焦虑程度相当严重,这必定会影响考生的成绩。其实,高考并不神秘,是有规律可循的,遵循高考的规律就能成功,违反规律就有可能失败。在此,我把中科院心理研究所王极盛教授开出的处方献给各位家长:对孩子充满信心,情绪饱满,乐观开朗,并通过感染、暗示等心理机制,对孩子产生积极的影响,帮助孩子树立自信,强化自信

第五、要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键,他会影响、改变孩子一生的命运,家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人,想走关系给孩子找个好大学。如果孩子没有了后顾之忧,就会产生松懈,懒惰的情绪。学习如逆水行舟,不进则退,(具体的实例吴超)。即使我们有这样的关系,一切也要等到高考后,现在不要告诉孩子。再有,我们要及时与教师交流,尤其是班主任。一个班60多名学生,有时老师真的是照顾不过来,我们不仅自己要经常和老师联系,而且也要让孩子主动找老师,通过及时的沟通,反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。

最后,为了孩子的成长,我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望:

第一,要了解学校的一些具体要求,积极配合学校做好工作。没有规矩,不成方圆。我们每位家长都不希望孩子受到别人的打扰,而规章制度就是最大限度地规范孩子的行为,为大多数同学提供良好的学习、生活环境。比如吃零食问题,不让孩子们乱带食品,就是怕孩子们乱吃乱喝,搞坏了身体,影响了学习。再如不让携带手机这个问题,现在每个宿舍都安装了电话,再带手机到学校就显得多余了。以前有不少孩子带着手机就是为了和外边的同学联系,上课时发短信,午晚休时发短信,严重影响自己的休息,影响其他同学的休息。

第二,要培养学生的自理自立能力,让孩子们学会自己管理自己,该带的东西一律自己带齐,开学后不要总是给学生送东西,这样真的不利于孩子的成长,而且还会把这种不良的习惯带到学习中。

第三,要学会欣赏,要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行,自己是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重他们,信任他们。事实上,孩子们的要求,也不在于家长给他买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励,一个慈爱的眼神,就可以使他们很满足,很感动啊

第四,要培养孩子的集体意识。高三的确非常紧张,有的同学怕影响自己,不愿担任班干部、宿舍长、科代表,希望自己少干点,但这些任务总得有人干。况且,根据学校多年的实践证明,孩子担任班干部后,因为与老师接触的多,交流的多,不仅不会影响学习,反而会促进学习的提高,同时也锻炼了孩子的能力,提高了素质。班内每个同学都有不同的特点,都有长处,有短处,我们应该教育引导孩子注意团结,人际关系和谐了,心情就会舒畅,心情舒畅了就会充满斗志,有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?

最后:我衷心的希望能够得到各位家长的大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校。我坚信:在我们的共同努力下,我们一定能够实现我们共同的目标,把孩子们送入理想的大学

谨祝大家:身体健康!工作顺利!万事如意!谢谢

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