我们看我国的高考填志愿录取情况：
如果第一志愿考复旦大学，第二志愿填上海交大，第三志愿填同济……
如果考生的考分差那么几分，第一志愿没有被复旦大学录取，上海交大，同济、……根本不可能录取，必然落到上大，中医、东华，或者落到二本。
而由于第一志愿不是填上大，中医、东华，这些一本学校的对高分考生的优惠措施也享受不到，连第一专业志愿往往也不被录取，学生处于被随便安排专业的地位。由于学习环境及学习气氛的变化以及没考上理想的大学，孩子的精神状态会受到很大的挫折，可能从此一厥不振，鲜有学生重新奋起拼搏的情况。
作为家长，我们要做的不仅仅是要做好孩子高考的后勤工作，更重要的是做好孩子人生方向的引路人，在孩子关键的时候做好重大决策的好参谋，做好心理辅导员。就如中考时一样，我们对孩子说只要努力学习，认真复习，考得上零志愿的学校最好，考不上零志愿的学校还有一志愿垫底，用这个思考方法就容易减轻学生心理压力，临场超常发挥或正常发挥应考能力
我们要让孩子处于这样一个心态：只要认真复习，认真考试，即便考不出理想的成绩，不被零志愿、一志愿录取，也是有出路的。这个出路不是嘴上说说的，这个出路就是我们给孩子们在人生转折点上多创造一个选择的机会。
让孩子有一个良好的心态复习迎考
一年一度的高考快临近了，学生家长及学生本人，不免有些心理压力，作为我本人也曾参加过高考，也曾是高考生的家长，是深有体会的。作为过来人，我这里谈谈自已的看法，供各位家长，学生参考。
我以为，孩子十二年寒窗至今，距高考还有3个月的时间，学生的实际水平高低已基本成型，作为家长，既不要以为自已的孩子水平高得不得了，好马还有失蹄时，又不必妄自菲薄看轻自已，考场发挥得好，才是真正的赢家。
我不说临时抱佛脚有多大作用，临阵擦枪有多少好处，我只说一个问题：这就是认真复习好，在考场上发挥得好就行了。
剩下时间不多了，估计贪玩不复习的考生极少，这里不讨论。我指的是绝大多数要参加高考的学生，一定会抓紧考前的时间的，家长也会不遗余力地为子女创造好复习迎考的条件的。
我们回顾三年前，可以清楚地看到中考发挥比较好的学生，大多考入了市重点，不少学生是零志愿录取的。学生除了日常努力之外，其中一个重要原因是考场心态好，发挥好，心态好发挥好的原因之一就是有一个零志愿，零志愿考不上还有一个第一志愿垫底，心理压力就小。
孩子高考前的心理压力在于社会、学校、家长、同学等等方面：考砸了，就完蛋了……对家长、对老师无法交待，同学面前丢面子……将来没前途……这就大大加强了孩子临场的心理压力，往往发挥不佳，产生临场昏的状态。讲透了，心理压力的关键的问题是考生的可选择余地太窄小所致。
关于知己知彼的问题。
所谓知已，就是了解自己的水平处于什么位置，所谓知彼，就是了解自已想考的大学处于什么水平什么位置。
所谓知己知彼，必须有个开阔的范围作比较，才能得出比较真实的分析结果，
比如：一个学生，在本校三年来稳居是前三名的，就容易产生自我感觉良好的错觉，因为你这水平在某个市重点的学校里，也许很一般，也许在某个顶尖的重点中学内最差的同学也比你强。
比如：一个学生，在中国顶尖的高中就读，成绩很一般，也许区重点学校里的最优生也不是你的竞争对手，所以，不必因此而心绪不定心慌意乱而丧失自信。
先排高中学校，从高到低，知道自已的学校水平处于哪个层次位置，然后再排出自已在学校处于哪个水平的位置。
比如：我个人的看法是，同样是市重点高中，上海中学的平行班水平，与南模的理科班水平差不多。南模的平行班水平相当于xx学校的重点班水平………（我这里讲不一定对，只是一种方法），由此得出自已水平处于什么位置的判断。
所谓知彼，排完考生后排大学，并以此对应。
比如：清华，北大，对应哪个层次的学生，复旦、南大、交大、浙大……对应哪个学生的层次。
这么一排就基本上知道自已的水平与对应的学校及专业要求了，大致上解决了知己知彼的问题，避免妄自尊大和妄自菲薄的问题，只须认真复习，好好考试的一件事，心里明白了，心态平稳了，说不定在考场
上还会有超常发挥的可能性。关于知己知彼还可以把自已放到世界上去定位，我不敢说上中是世界上顶尖的学校，不能说上中的学生考入清华北大复旦交大是明珠暗投，但我敢说上中是世界上一流的学校，学生是一流的学生。
“学校被誉为“一流大学的摇篮”。本部学生全国重点大学录取率稳定在95%以上，2006年高达98.9%。本部学生考入北大、清华、复旦、交大四所名校的比率常年保持在60%以上，2006年达67%。国际部报考北大、清华等中国重点大学留学生录取率超过85%，港澳台学生报考中国大学录取率为90%左右，报考欧美名牌大学录取率超过75%；报考美国大学的学生中，有1/3左右进入全美排名前20名大学。IB文凭获得率达90%以上，学生参加美国SAT(I和II) 考试，多人获得满分。一批学生进入哈佛大学、麻省理工学院、霍普金斯大学、多伦多大学、早稻田大学、法国巴黎音乐学院等世界名校深造。”
但我们是否可以说清华、北大、复旦、交大是世界一流的名校呢？
家长与学生应当调整思考路径
现在我们回过头来思考一个最基本的问题：我们让孩子读书上大学的目的是什么？从大道理方面讲，是孩子将来在工作上有所建树，事业有所成就，为人类为国家民族作出自已的贡献。从平常的小道理讲就是家长希望自己的孩子有一些在社会上谋生的本领，将来有一个好的工作，丰厚的收入，美满的家庭……毋须讳言，孩子以后要有一个好的工作，丰厚的收入……在中国，无非是二条路：要么有个好爹娘，要么有真才实学，最好是二者皆备。
但现实是，好爹娘毕竟少，大多数学生家长是平民百姓，孩子们的将来全靠自已的努力。而事实是，往往有真才实学的人不如有个好爹娘的人求职容易，升迁快。除运气特别好的之外平民百姓的孩子奋斗异常吃力，也就是说机会不平等的问题。
这里，我要讲一个非常重要的思考路径问题。
我们的高考，好比一群顾客持币走进一家商场，大学录取的名额是商品，顾客多商品少，商场大学就朝南坐，一付衙门派头，由学校对学生挑挑拣拣。因为中国的学生与外国高中生考大学的模式完全不同，中国学生不能同时选择十个八个的大学作为自已的“第一”志愿
我们完全可以冲破我们头脑中固有的模式-------参加高考，就是考中国的大学……其实，外国的许多大学也是认可中国的高考成绩的。所以，考生的高考成绩，不仅对国内大学有用，对外国的大学也是有用的。
考生的高考成绩就是硬通货，硬通货多少全靠自己的努力，硬通货多可上好学校，硬通货少就不行，这在全世界都一样。所以，我再三强调学生一定要在高考中考出好成绩，有了好成绩就是说学生手里的钱多了，选择不同商场不同商品的余地就大了。说白了，考分高了，腰杆子就硬了，上什么大学就由自己挑了。
家长和学生，完全可以把自己、把大学放到世界范围内看问题。每一个国家的大学仅仅是一个商场，我们手中的货币就是高考成绩和应试实力，世界各国的大学就是不同的商场商品，我们为什么要被中国的一省一市的一个商场档住眼界，捆住手脚呢？
2006年的上海高考生中，有句对复旦大学不太礼貌的话，叫做“离开你，你什么也不是……”此言的原由是一些学生参与复旦自主招生被淘汰，后参加统一高考，一位高分考入清华大学。一位以高分考入复旦金融专业后放弃，去了香港大学就读。还有一位考复旦差一点不录取，后轻松考上美国排名前二十的著名大学。如果学生的眼界狭窄心态不佳，就不会有后来的好成绩。
我说这三个学生的事，不是说学生不要去考复旦大学，而是要讲一个思考：认真复习，心态平稳，考出好成绩，-------但决不在一棵树上吊死，即便考试失常，差了些分数一志愿没录取，那也是东方不亮西方亮，求学问，走四方，世界各国任我行，用不雅的俗话就是“此处不留爷，自有留爷处”。
孩子有好的高考成绩，有好的思考路径，有好的应试能力，前途就掌握在自已手中，而不是掌握在高招办、某某大学招生办手中。这一点，家长与学生心里应当十分清楚。
关键时期，给孩子多些准备、创造些人生的机会
中国的高考对考生而言，学生心仪的学校、专业只有唯一的一次机会，（或许连机会都不公平）应当说这种竞争是比较残酷的。
我的观点是：我们改变不了社会的现实，但我们可以改变自己。中国的高考让只给我一次考大学的机会，我们家长可以为自已孩子创造、开拓机会呀。
作为
平民百姓的家长及孩子，以后唯一的选择就是拼命学好本事读好书，才能在社会上立足生存，而学好本事，不一定考中国的大学，也可以把外国的大学作为一种选择。过去，我们家长们求学的年代，出国留学的梦都不敢做，而今改革开放了，我们的后代们有了许多选择的机会，为什么我们还要把思路局限在考试院发的那张高考志愿表之内呢？
当我们拿着高考成绩单，有了十二年的应试功底，我们的眼光完全可以在地球仪或世界地图上扫来扫去，完全可以脚踏N只船，我们一只脚踏在中国的大学上，另一只脚踏在世界各国大学的船上。
我们的思路拓宽了，眼界就宽了，这意味着什么呢？意味着考加高考的学生有了多个选择的机会-----选择多个国家、多个学校、多个专业的机会。选择机会多了，孩子的心理压力就小了，临场的状态就会好了。
我们过去的时代有句话叫做“一颗红心，二种准备”，我今天要对学生说的是“一次高考，多种选择”。
眼下，我们全力以赴高考。
高考完了以后干吗？玩吗？我不反对玩，放松玩几天是人之常情么，否则日子过得也太无趣了。不过，玩了以后还是玩么？
我的看法是可否马上为自已下一步做准备------去考个托福、考个SAT、考个TEF，TCF……，为下一步脚踏N只船作准备呢？
到了7月份，如果你被心中向往的大学，专业录取，又不想出国留学，那你尽管去报到就读，己经考过了的托福、SAT……权作摸清自己的水平也是有益无弊的事。
如果你的高考成绩还不错，但你心仪的大学或专业没有录取你，是二、三志愿录取了你，你也可以重新作出决策，你完全可以想法与我联系，比如发短信到我的手机上。（无诚意者请勿扰），我可以义务提供些个人看法供你参考。
我的基本观点是：别泄气，余下几个月的时间，你完全可以利用你的高考成绩单，还有通过奋斗改变自己命运的机会。
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现在我讲讲出国留学的事。
出国留学是件复杂的事，从我们中国出去留学的学生看，有的是出国学语言的，有的是学艺术的，有的是学经营管理的，有的是学理工科的……
我看了不少出国学语言的，大多是被外国人狠赚了一笔，结果是学生什么本事也没学到，甚至外语也学得不怎么样，化掉几十万元家长的钱，一事无成，浪费钱又浪费青春，（当然，家里特别有钱而想出国去打转玩玩者除外）我个人的看法是反对学生出国去学语言的，有这钱还不如在中国学点其它本事或创办小企业一类的，有个三五年滚打下来也从社会上学得一些实用的经营之道的本事了。
学文科经济类的学费大多昂贵，而且毕业之后，很难在所在国家找到工作留下来站得住脚。原因是当地人很难聘用外籍文科类学生，这好比中国极少聘请外国人用中文来教文科类经济类的课程或担任这方面的职务，这就是母语的差别。
另一方面，外国使领馆签证对文科卡得比较严，对理工科比较松。文科经济等文科类学生学成回国发展可能是一条不错的道路，因为这方面中国在世界上不是强项。中国社会需要这样一些人把外国的新思想新观点带回来，为社会服务。
我比较推崇学生出国去发达国家学习理工科。
从国家层面上讲，我认为，不管什么国家，理工科总是缺少不了的，过去有句老话叫做：“学好数理化，走遍天下都不怕。”我觉得此言至今有用。见报道，中国的科技落后于世界先进水平至少二代，据我的一个在美国从事软件行业的亲戚讲，“中国的软件至少落后美国五至十年，而且由于发展速度不同，差距只会会越来越大……”中国要赶上去，改变作为世界低端产品生产国的地位，最快最好的办法就是中国的留学生去学习世界一流的科技，然后把技术带回来。
从我们个人层层上来讲，可以设想，如果一个学生身怀世界先进的科技知识技能，哪个国家不要科技人才啊？人才就是国家的前途，就是民族的福祉的道理，已被越来越多的国家所认知，就连非移民国家的欧洲国家如法国，也开始对外国留学生打开了居留的大门，这对今天的中国留学生实在是个福音。
退一步讲，即便你学成先进的科技知识技能之后不留在外国，回国还怕找不到工作吗？你还会成为在人山人海的求职毕业生中的一分子吗？还会成为毕业即失业的啃老族一员吗？
我在网上看到“中国大学毕业生人数激增。2003年212万
,2004年260万,2005年320万。2006年大学毕业生人数为429万名。据估计,今年市场对大学毕业生的需求为150万。”你是否考虑过：四年后，中国有多少大学生毕业？有多少研究生毕业？加上遗留下来的未能就业或流动性大的历届毕业生，一共有多少人在四年后竞争有限的职业岗位？前些天，我看了些大学毕业生人山人海的求职的照片，看二千多大学生求职搓背工作的报道，大学生“零收入”争取工作岗位……
我也是当家长的，看到这些报道心里总有一种说不出的感慨，为这些学生及家长感到一阵酸楚……。