首页

[汪藻字彦章饶州德兴人]汪藻《己酉乱后寄常州使君侄》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

答案 |

时间:

2018-12-30

|

推荐访问

汪藻传 汪藻传翻译

【www.scfaying.com--答案】

汪藻《己酉乱后寄常州使君侄》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】:

己酉乱后寄常州使君侄

汪藻①

草草官军渡,悠悠敌骑旋②。方尝勾践胆,已补女娲天。

诸将争相拱③,苍生忍倒悬。乾坤满群盗,何日是归年!

【注释】①汪藻,北宋末、南宋初文学家(1079—1154)北宋末、南宋初文学家。字彦章。饶州德兴(今属江西)人。公元1104年(崇宁三年)进士及第。北宋时官至太常少卿、起居舍人。南宋高宗时任翰林学士,当时的诏令多出其手。历任湖、微、宣等州知府。因主张抗金,被贬永州12年,秦桧死后复官。汪藻工于骈文,其诗初学江西诗派,后学苏轼,著有《浮溪集》。

己酉:即公元1140年。这一年金兵南渡,占领建康(今南京),刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。②旋:退兵。③拱:敛手。

④倒悬:把人倒挂着,喻处境困苦到极点。

【翻译】:官军草草渡河,敌骑悠然的退兵。自己还好像刚似勾践卧薪尝胆,又已似女娲补天。诸侯将相都纷纷敛手相让,天下苍生的生活已困苦到了极点。乾坤上下到处都是盗贼,这种日子要到什么时候结束啊!

【赏析】:这是一首伤时忧国的爱国主义诗篇。首联破题,“草草”和“悠悠”两个重叠词写尽宋军狼狈逃窜,金兵趾高气扬,触目惊心,也蕴含着诗人的无比义愤。颔联以勾践和女娲两个典故表达诗人力挽狂澜,救国于大厦将倾,救民于水深火热的愿望。诗中虽有建立南宋小朝廷的一线希望,不无恢复失地无望的痛心疾首。颈联写得很沉痛,高层将领们从壁上观,没有一个“安危须共主君忧”。颇有杜甫《诸将五首》的意味;而沦陷区的人民只能忍受不堪忍受的痛苦。因将“争”而民“忍”,诗人对拥兵自重者的愤怒之情溢于言表。尾联比杜甫“今春看又过,何日是归年”和李白“万重关塞断,何日是归年”,要沉痛得多,辛酸得多。【2

【阅读训练】:

1. 此诗反映了当时怎样的现实?抒发了作者什么样的思想感情?(6分)

2. 这首诗最突出的表现手法是什么?结合诗句简要分析。(5分)

【参考答案

1、这首诗歌所反映的社会现实是:官军腐败无能自私、敌人猖狂侵扰、人民生活痛苦、天下混乱一片的社会现实。抒发了作者对金兵的无比痛恨、对宋朝统治者的强烈谴责、对人民的深切同情。

2、最突出的表现手法是:对比。(1分)首联:宋军和金兵的对比。(2分)颈联:宋朝官兵和百姓的对比。(2分)

答运用典故,并能结合颔联有一定分析给3分

延伸阅读
说明:此处原收录《醉翁亭记》重点词语解释 已经转移,请打开查看樵夫《泥土的声音》阅读训练(1)我又听到了泥土的声音。(2)匍匐在绿草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝视着,几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息,我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌,高中语文阅读训练>现代文阅读>高三语文阅读试题
2020-09-11
初中古诗词默写训练1 僵卧孤村不自哀,_____。_______,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 2 瀚海阑干百丈冰,_____。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 3 明月别枝惊鹊,_____。稻花香里说丰年,_______。(辛弃疾《西江月》) 4 《<论语>十则=中论述学习初中语文阅读训练>现代文阅读>诗歌阅读训练
2020-09-11
十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。回答问题:⑴这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与         自然地联系起来,借此抒发 之情。⑵对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )A、由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连初中语文阅读训练>现代文阅读>诗歌阅读训练
2020-09-11
反问句改陈述句专项练习,适合小学阶段使用,全文共五份,题量较大,请有选择的使用。以下是内容页第一页和参考答案第一页预览:友情提示:如果你认为本份资料不错,请点此下载。语文知识>句子
2020-09-11
品味遗憾 1、遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或为追求理想而经过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。 2、①遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。②遗憾能给人希望促人奋斗。(意思对即可。如第②点没有从遗憾的积极意义上作答则不给分。) 3、不设统一答案初中语文>参考答案
2020-09-11
不要被人活埋答案1    C2    那些阿谀奉承者采用各种手段吹拍和献媚,使被奉承者居功自傲而断送自己的前程。3    总——分——总。4    立论 举例论证5    “亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”必须提高警惕,充分认识被“捧”“活埋”的危害,在新形势初中语文阅读训练>现代文阅读>议论文阅读训练
2020-09-11
时代呼唤创新型人才答案1 最具有创意和活力的、多功能的、善于协作2 ③。 3 总分举例4 先提出本段论点,然后进行道理论证。 5 标新立异,别出心裁、独树一帜(别树一帜)、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。等等。搜索更多关于议论阅读 的资料初中语文阅读训练>现代文阅读>记叙文阅读训练
2020-09-11
时代呼唤创新型人才①时代呼唤________________________的创新型人才。②当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识初中语文阅读训练>现代文阅读>议论文阅读训练
2020-09-11
玉林市阅读下面古诗文,完成5~10题。饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气田夕佳,飞鸟相与还。此中有其意,欲辨已忘言。5、下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是()A 诗的前四句道出了作者的体验:要拥有心灵的字根表,就应该脱离喧初中语文阅读训练>现代文阅读>诗歌阅读训练
2020-09-11
1 人们总是很吝啬别人的欣赏 要欣赏别人(要善于欣赏别人、要学会欣赏别人)2 欣赏的力量是神奇的(欣赏的作用) 许多东西值得欣赏 敞开胸襟(善于发现)3 冷漠(漠不关心)4 欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定);阿谀是虚伪的(阿谀是对别人虚假的讨好)初中语文阅读训练>现代文阅读>议论文阅读训练
2020-09-11