新时代教育变革，新课标、新教材、新高考下的“新教学”，要求老师超越内容标准，摒弃以知识点为单位的教学目标，立足新课程标准和教材内容，重新思考、设计课堂教学。以下是小编整理的关于道法八上第四课知识点【六篇】，欢迎阅读与收藏。
道法八上第四课知识点1
单元知识·考点梳理汇编
第一单元 同伴与交往 说说我们的好朋友
(一)填空题。
1. 在学校生活(三)年多了，你一定交了不少(好朋友)。
2. 与(朋友)在一起是那么开心、美好。
3. (友谊)总是给我们(温暖)，让我们感受到(真情)的存在。我们每个人都渴望交(朋友)， 但有些人却(很难交到朋友)。
4. 我们都渴望获得(友谊)， 但我们应该明白(什么是真正的友谊)。
5. 有时候我们会向朋友提出(不合理的要求)， 正是这些(不合理的要求)伤害朋友之间的(友谊)。
6. 友谊来之不易，需要(珍惜)。学会与朋友(相处)， 友谊才能(深厚长久)。
(二)问答题。
1. 列举几件你和好朋友之间的开心事?分享一下。【教材P2页】
答：①我与几位好朋友一起在一张大画纸上画画，我们几个好朋友齐心协力完成了这幅画。
②朋友主动教我学习骑自行车。 ③我和朋友们一起玩跳房子的游戏。
2. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友?【教材 P3页】
答：①有共同的兴趣和爱好，能谈得来。 ②经常在一起学习，互相鼓励，共同进步。
③同学非常友善，慷慨热情，乐于助人。 ④朋友在最需要帮助的时候，你伸出热情的援助之手。
3. 难以交到朋友的原因有哪些呢? (或：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?) 【教材P5页】
答：①嫉炉心强。 ②小气、自私;不愿意和朋友分享。
③偏见，瞧不起别人。 ④欺负弱小的同学。
3. 难以交到朋友的原因有哪些呢? (或：我们每个人都渴望交朋友，
但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?) 【教材P5页】
答：①嫉妒心强。 ②小气、自私;不愿意和朋友分享。
③偏见，瞧不起别人。 ④欺负弱小的同学。 ⑤在别人背后说坏话
⑥自己说话不算数，不守信，违背承诺。
4. 请仔细体会教材 P6 页的情景图二，陈诚想获得真正的友谊，他应该怎样做呢?【教材P6页】
答：如果陈诚把答案给李浩看，那么陈诚就是协助李浩考试作弊。这是不对的。陈诚应该要正视交朋友，敢于指出李浩的过失，不能包庇、不能纵容李浩的过错。陈诚应该考完试后主动对李浩说：“刚才考试时，如果我告诉你试题的答案，那是协助你考试作弊，那是害你，我现在给你讲一讲那道题的详细解法，像这样做，这才是你真正的朋友。”
5. 请仔细阅读教材P7页的故事屋，说一说：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?【教材P7页】
答：第1问：因为徐原敢于指出吕岱的过失，不包庇，不纵容对方的过错，这才是真正的朋友。
第2问：我欣赏徐原对待朋友的方式。
第3问：吕岱的可贵之处：他能坦诚、豁达地接受朋友徐原的批评;他为人正直、真诚，明理。
6. 请仔细体会教材P8页的情景图一和情景图二，想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢?【教材P8页】
答：子晴的生气和李强的抱怨没有道理。月都西用友提出了不合理的妥求，这些不合理的要求，会伤害朋友之间的友情。我想对他们说“即使是好朋友，彼此之间也有想干什么，该千什么的自由和权利，好朋友之间应该题合理的要求。”
7. 请仔细体会教材P8页的交流园，辩一辩“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”【教材P8页】
答：如果好朋友的这个秘密是不好的，如：逃课、考试作弊等，我们就不能为对方保守秘密了，就要告诉老师，请老师帮助他解决，让他认识到自己的错误。如果朋友的这个秘密属于个人隐私，就应该为他保守秘密。信守承诺是维系友谊的一种方式。因为，信守承诺才能得到彼此之间的信
任，朋友之间的友谊才能延续。因此，大家应该尊重和保守朋友的隐私。
8. 要珍惜朋友之间的友谊，我们应该怎样做呢?【教材P9页】
答：①当朋友有因难时，我愿冬力帮助。 ②当朋友犯错时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。 ④当朋友有需要时，我能主动与他分享。
⑤当朋友遇到伤心事，很忧伤时，我会主动安慰他。⑥当朋友遇到误解时，我会及时澄清误会。
2说话要算数
(一)填空题。
1. (说话算数)是人的一个重要品质。(说话不算数)不仅会对(别人造成伤害)， 也会对(自己造成伤害)。
2. “ (食言而肥)”这个成语劝导人们为(人处世要讲信用)。
3. 我们敬佩(说到做到)的人， (不守信用)的人是得不到(尊重)的。
4. 有关诚信的格言警句：
人无信， (无以立)： (诚待人)，讲道义、 (言必行)， 行必果;学季布， (诺干金)
5. (说到做到)是一个人(诚实守信)的重要标志。旦对他人做出
(保证)， 就要想办法尽力(完成)， 我们要逐渐养成《说到做到)的良好习惯。
6. 我们不仅要对(别人说话算数)， 也要对(自己)说话算数，
7. 对别人说话算数，会有人(监督》， 对自己说话算数就只能靠(自觉)了。
(二)问答题。
1. 请仔细观察并体会教材P10 页的情景图，想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，多次失信于人，你从“爱保证”同学的身上受到了什么启发?【教材P10页】
答：“发保证”同学在学校里，在家里说话不算教，失信于老师、家长、同学。我从“爱保证”同学的身上交到的启发是：我们在生活、学习、与朋友交往中要守信，要信守自己的承诺，说话算数，做有诚信的人。
2. 从古至今，有很多失信于人而导致害人害己的故事，说一说，你从这些“失信”他人的故事中得到了什么启示?【教材P11 页】
答：我从失信的故事中收到的启示：“失信”不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。对个人而言，失信行为辜负了人们对自己的信任、期待，也损害了自己的名誉。这样，失信的人就很难获得他人的信任与尊重，也更容易遭人防备和猜疑。因此，失信的人也就难以结交到真正的朋友。
3. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示?
答：①我们要做诚实守信的人，要说话算数。 ②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
4. 请仔细阅读并体会教材P12页的阅读角，分析这个事例，想一想，事例中的李媛还是一位说话算数的人吗?【教材P12页】
答：在这个事例中，李媛看望生病的奶奶的紧迫性、 重要性显然高于和同伴一起看话剧。 而且，李媛为了不失信朋友张倩，她及时向朋友张倩解释失约的原因。李媛赢得了朋友的信任和尊重。因此，事例中的李媛仍是一位说话算数的人。
5. 请你列举几个中国关于诚信的成语和几个关于诚信的故事?跟同学们分享一下。【教材P13页】
答：关于诚信的成语：一诺千金 立木为信 一言为定 言而有信
一言九晶 信守不渝···
关于诚信的故事：《曾子杀猪》《韩信报恩》《商鞅立木》····
6. 请仔细观察并体会教材P14和P15页的3幅情景图，想一想，“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，请你帮他出出主意?并说说你从“爱保证”同学的身上受到了什么启发?【教材P15页】
答：情景图一：“爱保证”同学没有做完作业，是因为他没有经受住电视的诱惑，一看电视就停不下来。我为他出的主意是：我会制定一个时间表来提醒自己，让自己学会合理的安排时间，在指定的时间内做指定的事情。
情景图二：“爱保证”同学答应同学的事却忘记了，是因为他老是记不住自己说过的话。我为他出的主意是：我的好方法是制作一个便签本，在上面记录下所有要做的事情，随时拿出来看看，提醒自己。
情景图三：“爱保证”同学答应妈妈早起床却起不了床。是因为他
草率许诺，没有认真考虑自己能否做到就随意答应了。我为他出的主
意是：下次答应别人时，不能草率许诺，要认真考虑，看自己能不能真正做到，做不到就不要轻易答应。我从“爱保证”同学的身上受到启发是：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法冬力完成。我们在平时的生活中要逐渐养成说到做到的良好习惯。
7, 如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢?
答：①对他做出的保证进行监督。 ②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
8. 请仔细阅读并体会教材P16 张明和徐强的这个事例，辩一辩：你是如何看待张明和徐强的观点?并说明原因?【教材P16 页】
答：我认为张明的观点是正确的。因为对别人说话要算数，对自己也要说话算数，张明承诺练习完
书法再去玩，他说到做到了，也是实现对自己说话算数的承诺。而徐强没有做到对自己说话要算数。
9. 我们应该如何做到对自己说话算数呢?或者：你有帮助自己说话算数的妙招吗?【教材P17页】
答：①我们可以制作一个时间计划表来提醒自己，让自己学会合理的安排时间，什么时间做什么事，这样就不会忘记。
②我们可以制作一个便签本，在上面记录下所有要做的事情，随时拿出来看看，提醒自己。
③坚持整理房间一个月，在完成自己的这个承诺后，给自己一件礼物，来表彰自己。
④要做的事情马上去做，说了就马上就做，这样就没有借口说忘了。
三.当冲突发生
(一)填空题。
1、校园生活充满(快乐)， 但也会(出现一些冲突)。
2. 在我们身边存着(各种各样的冲突)。只有正确认识(产生冲突的原因)， 才能更好地(解决冲突)。
3. 能否避免发生(冲突)， 往往取决于我们(处理矛盾的方式)，(方式)不同， (结果)也不同。
4. 产生冲突并不可怕，采用(正确的方法)， 可以很好地(化解冲突)。
5. 在生活中，我们不仅会遇到一些(矛盾)和(摩擦)，也可能会遇到(被他人欺负)的情况。
6. 被人欺负是(痛苦)的，如果我们(不抵抗)，欺负可能(变本加厉)， (痛苦)也会加剧。
7. 在校内受到欺负可以(请同学主持公道)， 也可以(向老师请求保护)。我们必须采取《正确的方法)来应对(欺负)。
8. 在(校外受到欺负)时，也需要 果断采取措施)， 保护自己。
9. 我们在学会(保护自己)的同时、也需要学会用(合理的方式)
摆脱(烦恼)。
10. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不=得有“ (打架斗股)、 (辱骂他人)： 强行向他人(索要财物)”等不良行为，不得有“纠集(他人结伙滋事)， (扰乱治安);多次(拦截段打)他人或者强行索要(他人财物)”等严重不良行为。
(二)问答题。
1.校园里同伴间的冲突有哪几种类型?【教材P18 页】
答：①同件之间的观念冲突; ②同伴之同的利益冲突;
③同伴之间的行为冲突; ④同伴之间的价价观冲突;
2. 请仔细阅读并体会教材P18 页的3 幅情景图，联系生活实际，想一想，列举几个在校园生活发生的同伴之间的冲突?【教材P18 页】
答：①在图书室里，陈飞和李勇争抢同一本漫画书时，把书撕破了。(利益冲突，争抢表现了冲突双方争抢利益)
②在教室检查卫生时，张灵发现王晓负责地区域还有纸盾，就指责王晓工作不认真、不负责。王晓确认为，纸盾是别人扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。 (观念冲突，争吵反映双方的观念的不同)
③在操场上，由于王强的奔跑过快，踩坏了张峰的陀螺。两人为此打了起来。 (行为冲突)
3. 在校园中引发同伴之间冲突的原因有哪些?【教材P19页】
答：①不遵守校园中的规则和纪律。 ②做错了事强词夺理，互补让步，拒绝道歉。
③处理矛盾的方式不妥。
4. 请仔细阅读并体会教材 P20页的 3 幅情景图，联系生活实际，想一想，3 幅情景图旁边的三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?你觉得三种解决矛盾的方法中哪一种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?
答：①忍受的结果是：虽然可以避免冲突却委屈了自己。
②指贡的结果是：虽然不委屈自己，却可能引发冲突。
③真诚劝告的结果是：既可避免冲突，又不受委屈自己。
我觉得三种解决矛盾的方法中第③种真诚劝告的这种做法既可避免冲突，又不受委屈自己。
5. 面对冲突，你有哪些好的处理方法来化解冲突?【教材P21 页】
答：①控制情绪，保持冷静。②交换意见，讲清道理。
③换位思考，理解他人。 ④商议办法，和谐相处。 ⑤请人调节，解决冲突。
6. 看到同学被欺负了，你应该怎么办?
答：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不” ②向老师家长报告，希望他们赶来制止。
7. 如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办?
答：①请同学主持公道。 ②向老师请求保护。
8. 校园里发生欺负行为主要有哪些?【教材P23页】
答：①故意打、推、撞、踢同学; ②辱写、取消、讽刺同学;
③给同学起侮辱性的外号、绰号; ④捉弄同学，故意损坏他人物品;
⑤挑拨是非，排挤同学 ⑥散播他人隐私。
9. 说一说，你应对校园欺负的办法有哪些呢?【教材P25页】
答：①讲道理，摆事实。 ②向家长反映：向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
9. 说一说，你应对校园欺负的办法有哪些呢?【教材 P25 页】
答：①讲道理，摆事实。 ②向家长反映：向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。 ④请他人协调：找老师主持公道，向老师请求保护。
10. 当我们在校园外收到欺负时，摆脱欺负并保护自己的方法有哪些?【教材P26页】
答：①要保持冷静，不要害怕。 ②观察周围环境，寻找脱身的方法。
③向路过的大人或附近的居民求助。 ④可以先妥协，但要记住对方的相貌特征，以便事后报警。
第二单元 做聪明的消费者
4买东西的学问
(一)填空题。
1. 我们都有过(购物的经历)。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少(学问)。
2. 正规商品的外包装上一般都有(厂名厂址)、 (使用说明)、 (生产日期)等内容，这是我们(了解商品)的重要渠道。
3. 在(购物过程)中，我们可以通过一些(方式)来避免购物带来的(麻烦和纠纷)。
4. 购买食品时，看(生产日期和保质期)， 尽量购买(绿色、天然)的产品。购买商品时如有“ (三包)”卡，以便(维修和退换)。购物时，要尽量选择(正规厂家)的产品。总之，要注意产品(有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期)。
5. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要(发票)，(发票)是消费者更(换商(保修商品)、 (解决纠纷)、索要赔偿的(凭证)， 也是国家管理财政、征收税款的(重要工具)。
6. 我们在购物时需要培养良好的(购物习惯)， 做一个(文明)的消费者。这既是必要的(行为规范)， 也是(社会道德)的基本要求。
7. 在购物过程中，如果遇到一些(侵犯自己权益)的行为，我们要有(维权意识)， 维护自身(合法权益)。
8. 购物时要有(自我保护意识)， 要在(正规商店)购物，购物后保留好(凭证)， 了解自己有哪些合法权益等。
9. 购物时遇到矛盾和问题，首先应与(商家、厂家)协商解决，协商未果可以向(消费者协会)或(工商管理部门)投诉.
10. 消费者享有(人身)、(财产)不受侵害的权利，商家(无权)搜查顾客的(身体或背包。) 消费者因购买，使用商品或者接受服务受到(人身、财产损害)的，有权要求经营者(修理)、 (更换)、 (退货)、(弥补损失)、 (赔礼道歉)等。
11. 消费者协会投诉电话： (12315)
12. 经营者不得对消费者进行(侮辱、诽谤)， 不得搜查(消费者的身体)及(携带的物品)， 不得侵犯消费者的(人身自由)。
(二)问答题。
1. 请仔细观察并体会教材P28页的情景图，对比观察包装袋上的信息，这两种零食，那种可以购买，那种不可以购买，为什么?【教材P28页】
答：左边的零食包装袋有生产地址、生产日期、保质期，配料表、绿色食品标志等内容，这些商品信息说明该商品是正规厂家的产品。属于合格产品。所以左边的零食可以购买。而右边的零食包装袋的，仅仅只有生产日期，商品的重要信息不全，属于不合格商品。所以右边的零食不可以购买。
2. 请仔细阅读并体会教材P29页的“小标签，大用途”观察到的信息?【教材P29页】
。说一说，你
答：我观察到的信息：
①食品类外包装上有：生产厂家名称;生厂产家厂址;生厂产商电话;生产日期和保质期;营养成分;配料表;食品生产许可证编号;质量合格证;净含量;储存方法;二维码;条
形码;注册商品等。
②药品外包装上有：产品批号;批准文号;使用说明书;成分表;用法用量;规格;不良反应;禁忌;生产厂家名称;生厂产家厂址;生厂产商电话;生产日期和有效期;注册商标，
等。
③我觉得特别关注的信息：生产厂家名称;生厂产家厂址;生产日期和保质期;生产许可证;质量合格证等。
因为：外包装上的这几样重要信息的有无直接说明该商品是否是正规厂家的产品。
3. 请仔细观察并理解教材P29页下面的3幅标志图片，说说你知道折个标志的意义是什么?【教材P29页】
答：①第1个标志的的名称是：绿色食品标志。意义是：指的是无公害、无污染的安全优质、营养类食品。
②第2个标志的的名称是：国家免检产品标志。意义是：说明厂家生产的产品品质优良。
③第2个标志的的名称是：中国环境标志。意义是：使用该标志的产品低毒，少害，节约资源等特点。
4. 为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?【教材P30页】
答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购物时，要选择正规厂家的产品。④商家要选信誉好，消费别忘留发票。
总之，要注意产品有无质量检验合格证，商标、生产厂名、厂址和生产日期有效期。
5. 你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。【教材P31页】
答：①购买之前，要仔细看商品评价，尤其要注意之前顾客购买该商品后留下的差评和追评。
②要货比三家。同样的商品，要对比买家的销售量、价格、服务、再进行筛选。慎重选择。要从自己的实际需要出发，就要先了解欲购商品的品牌、产地、价格及性能等，不要贪图
便宜而忽略了产品质量和售后服务。
③谨慎网购。要保持清醒的头脑，尽量选择正规网站和专业性强、信誉度高的网站和销售商，看清相关网站是否有联系方式，是否在网站主页面醒目位置公示“工商备案号”或“营业
执照电子链接标识”等信息。
④付款方式。尽量选择第三方支付平台中介付款或货到验货后付款，切忌不要向网站提供的个人账户直接付款。
⑤事后维权。在购买商品后，发现所买商品为假冒伪劣时，应及时向网站经营者住所所在地工商部门举报，并注意保留网络购物证据(如电子确认码)， 还要注意查清购物网站的详细联系方式，包括可查证的实际联系地址及联系电话等，以备维权时使用。
6. 请仔细观察并体会教材P32页的3幅情境图片，再联系生活，说一说，在购物中，有哪些不文明的行为?【教材P32页】
答：①买水果时，用手乱捏。②试用多个商品不放回原位。③随意拆包装。④人多时，自觉排好队。⑤发现多给了商品或多找了零，应该及时退回。
9. 怎样做一个文明的顾客?
答：①要讲文明礼貌。②商品要轻拿轻放。③不需要的商品放回原位。
10. 请仔细阅读并体会教材P34页有关雯雯购物遇到的烦心事，以及旁边的两种做法。再联系生活，说一说，这两种做法可取吗?你觉得应该怎样做呢?【教材P34页】
答：左边的图片(做法1) : 这种做法不可取。因为雯雯的消费者权益被侵犯了。而妈妈还对雯雯说“算了，··咱们身正不怕影子斜。”的话。当我们的消费权益被侵犯时，我们要有维权意识，学会维护自身合法权益。商家无权搜查稳稳地口袋和书包。所以，这种做法不可取。雯雯要找商家维权。
右边的图片(做法2) : 这种做法也不可取。因为购物过程中我们要讲文明。按照她爸爸说的，这样做会激化矛盾。我们可以到购买的物品的超市，出示购买发票，讲明事实，要求超市更换或者退货。
11. 购物是门大学问，一下几个要点该记牢。【教材P35页】
答：①合格商品才能买，看清包装很重要。②商家要选信誉好，消费别忘留发票。③购物言行须文明，注意尊重和礼貌。④学会协商与投诉，维权意识不能少。
5合理消费
(一)填空题。
1. 生活中有(许多商品)对我们具有吸引力，每个人都会有(自己想要)的东西。我总是希望父母能够(满足自己需求)。
2. 当我们提出一些要求时，父母会(根据具体情况)做出决定。 (不合理的)要求，父母会拒绝。
3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：(体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。
4. 通过(合理比较)、(自我克制)
等方法，我们可以学会做出正确的
(购物选择)。
5. 学会(克制)，根实际需求(合理消费)， 是拥有(健康生活)的重要条件。
6. 有计划的消费-一(量入为出)， 过度的消费一一(入不敷出。)
7. “由俭入奢易， (由奢入俭难。) ”是古人从生活经验中总结出来的自勉，警示之语。
8. (合理开支)并不意味着(一味省钱)。我们既要(精打细算、 (量入而出)， 又要把生活安排得(井井有条、有滋有味)。这样才是最明智的做法。
(二)问答题。
1. 请仔细观察并体会教材P36页的情境图片，写一写，你特别想让父母给你买那些东西呢?在旁边的心愿卡上写出来。猜想一下，心愿卡上的那些东西父母是不会同意购买的，为什么?
【教材P36页】答：特别想让父母给你买那些东西：
①买一个新书包;②最新款的智能平衡车;③买一台平板电脑;④买一辆崭新的自行车;
⑤买一本《现代汉语词典》。 . .
不会同意购买的原因：
不一样，我们应该根据自己家庭的实际情况和自己的实际需求购买学习和生活必需品。避免不必要的浪费。合理要求应该建立在家庭能够承受的基“想要”不等于“能要”。每个家庭的经济条件基础之上。因家庭而异，需量体裁衣。
2. 请仔细阅读并体会教材P37页的3情境图片，你觉得他们的父母会同意购买吗?为什么?【教材P37页】
答：不会同意购买的。因为他们向父母提的的需求都不合理。因为用金钱换取面子，盲目追求名牌;以及爱慕虚荣和攀比等，既助长了虚荣心，有增加了父母的经济负担，是不可取的，是要不得的。因此，家长不会同意购买的。
3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。应该怎么做?【教材P39页】
答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。②不赶时髦，不要攀比。
③不追求虚荣心，不盲目跟从，避免不必要的浪费。④根据家庭的实际情况和自己实际需
求向父母提合理要求，建立在家庭能够承受的基础之上。
4. 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。你有哪些小窍门可以不那么想? (或：克制购物的小窍门有哪些呢?) 【教材P39页】
答：①转移注意力。②寻找替代的东西。③冷静下来后，诱惑就小了很多。④如果想买的东西是我的这样年龄不应该拥有的我就和父母约定，等到该用用的时候再去购买，这样我就不会老想着。
5. 同学们，请你像想一下合理(有计划)消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。【教材P40页】
答：合理消费行为：①按实际需要采购日用品;②饮食适量，按需就餐;③有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：①买东西不知节制一超过预算，导致欠债;②过度消费-不仅没有储蓄，还可能到处借钱。③暴饮暴食，不知约束;
6. 谈谈你对“由奢入俭难”的理解体会?养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?【教材P41页】
答：我对“由奢入俭难”的理解是：当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他也会依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往入不
敷出。这就是“由奢入俭难”应该养成合理而节俭的消费习惯才能避免这种情况的出现。
7. 请仔细阅读并体会教材P43页的阅读角，请你就方明和陈培的消费观谈一谈，你赞成谁的观点?请你说说你的理由?【教材P43页】
答：我赞成陈培的观点。因为无论家里的紧急条件如何，我们都应该养成合理消费、勤俭节约的消费习惯，坚持科学合理的消费观。
6有多少浪费本可避免
(1)填空题
1. 我们在享用餐桌上的(美食)时，也可能会产生(浪费)。
2. 这种浪费是很容易被(忽视)的，也许每次浪费的量看起来(并不多)， 但日积月累就是一个(很大的数目)。
3. (浪费行为)更是对劳动者劳动成果的(不尊重)。
4. 节约粮食是(习惯)， 更是(美德)。大家都从自身做起。从小事做起。为形成(勤俭节约)的良好社会风尚作出自己的努力。
5. 除了(饮食方面)的浪费，在我们身边还有“潜伏”着形形色色的(浪费)。因为其频繁和细微，我们根本没有(察觉)
6. 很多浪费行为是(我们错误的想法)导致的。
7. (勤俭节约)是中华民族的(传统美德)， 我们要养成(勤俭节约)的好习惯。
8. 关于节俭的名言警句： (取之有度，用之有节，则常足)。
9. 关于节俭的名言警句：(静以修身，俭以养德)。
10. (浪费行为)更是对劳动者劳动成果的不尊重
(二)问答题。
1. 浪费有多种表现，请你列举几个实际生活中浪费的例子?你有什么话想说?【教材P45页】
答：第一问：
①把不爱吃的事物扔掉是浪费;②卫生间长流水现象是浪费;③教室没有人，灯常亮着是浪费。④盛得的多吃得少，倒掉饭菜是浪费。⑤点菜的过多而吃不完，不打包带走是浪费。
第二问：
我想说：①这浪费了食物，还浪费了别人的劳动成果;②我们要珍惜粮食，拒绝浪费。
2. 请仔细阅读并体会教材P45页“算一算”的内容，再联系生活，说一说，看到计算的结果，你有什么感受?【教材P45页】
答：我的感受是：在生活中，平时的浪费很容易被忽视，每次浪费的量看起来并不多，但日积月累起来就是一个很大的数目。这个数目真是太惊人了。因此，我们要珍惜粮食，拒绝浪
费。③这些食物我机智花钱买的，浪费点和别人没有关系。④不浪费是大人的事，和小孩没有什么关系。
5. 有很多关于浪费和节俭的名言、警句、谚语，请你写几句出来?【教材P51页】
答：关于浪费和节俭的名言、警句、谚语：
①取之有度，用之有节，则常足。②静以修身，俭以养德。③成由勤俭败由奢。
④勤俭永不穷，坐食山也空。
3. 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么吗?请你说一说?【教材P46页】
答：①浪费了钱物。②浪费了劳动者的汗水和心血。③浪费和消耗了很多资源。
4. 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，请你列举几种浪费行为背后的错误想法或观念?【教材P51页】
答：①稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用?有浪费行为的人多着呢。
6. 请你以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一条宣传标语。【教材P51页】
答：宣传标语：①节约一滴水用好一度电，建设绿色家园。②少开一盏灯，奉献一片情。
③节约用水，利国利民。
道法第三单元美好生活哪里来
7我们的衣食之源
(一)填空题。
1. 生活中，我们要知道“(一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰)”
2. 农民在田间劳作真辛苦!我们要尊重和珍惜他们的(劳动成果)， 不要(浪费粮食)。
3. 我们国家是一个(农业)大国，农业生产种类(多样)， 有(种植业)、 (畜牧业)、 (林业)和(渔业)等。 (农业生产)和人们生活联系密切。
4. 林业不仅承担着(国家生态建设)的主要任务，还肩负着提供(多种林产品)的重要使命。
5. (农业)是我们的(衣食之源)，我们(吃的、用的、穿的、住的、行的)， 样样离不开农业。农业为我们(提供食物)， 为工业生产(提供原材料)。
6. 我国的渔业一般分为(淡水渔业)和(海洋渔业)两类。
7. 自2018年起，我国将每年(秋分日)定位“ (中国农民丰收节”) , 体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。
这些东西哪里来
(二)问答题。
1. 选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。你从这个种植过程里体会到了什么?【教材P52页】
答：水稻的种植过程：
育秧一插秧一田间管理一收割一碾米
我从这个种植过程里体会到：①农民在田间劳作真辛苦!我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。②每一粒米都来之不易，我们要珍惜，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的
辛勤劳动。
2. 我国种植业遍布全国各地，你知道生活中那些物品是来自农业中的种植业吗?请你试着举例说明。【教材P54页】
答：我们生活中这些物品：大米 面粉 食用油 蔬菜 水果 白糖 棉衣棉被棉裤等······都是来自农业中的种植业。
3. 生活中那些物品是来畜牧业吗?请你试着举例说明。【教材P55页】
答：我们生活中这些物品：牛奶 牛肉 羊肉 皮鞋 皮衣 羽绒服羊毛衫等······都是来自畜牧业。
4. 你知道林业为我们的生活提供了什么吗?请你试着举例说明。【教材P56页】
答：林业为我们的生活提供了：木材 各种纸产品 各种木产品 各种建筑木料 装修材等······
5. 你知道我国的渔业为我们的生活、为我们的餐桌提供了那些食品吗?请你试着举例说明。【教材P56页】
答：渔业为我们的生活、为我们的餐桌提供的食品有：海带 海参 紫菜 螃蟹 龙虾 各种各样的海洋鱼类。
6. 联系生活实际，想一想，填一填。【教材P57页】
(1) 如果没有种植业，我们的生活会怎样?
如果没有种植业，我们将吃不饱，穿不暖。
(2) 如果没有畜牧业，我们的生活会怎样?
如果没有畜牧业，我们将有肉吃。
(3) 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎样?
如果没有渔业、林业，我们的社会将会遭到极大地破坏。
7. 什么是畜牧业，它满足人们哪些需求?生活中有哪些物品来自畜牧业?【教材P55页】
答：①畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人们的肉食和禽蛋的需求。
②鸡、猪、牛、羊肉;中奶、蛋类产品等来自畜牧业。
8. 你知道林业为人们的生活提供了什么吗?【教材P56页】
答：林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。
9. 我国的渔业分为哪几类?我们餐桌上哪些食品来自渔业?【教材P56页】
答：①渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。②鱼、虾等水产品来自渔业。
8这些东西哪里来
(一)填空题。
1. 我们的生活离不开各种各样的(生活用品)。很多生活用品是由(工业生产)提供的。
2. 随着社会的(进步)和(人们生活需求)的提高， (工业产品的生产)也在不断(发展和变化)， 为人们提供更加(舒适)和(方便)的生活。
3. 工业产品的(创新和发展)， 使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些(发明和制造产品)的人，是他们用(智慧和劳动)为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的(劳动成果)。将
来，我们也可以(发明、制造)新的产品为人们的生活服务。
4. 如今，走到世界各国，我们都可以看到“ (中国制造)”的商品。这些商品上都印着“ (Made in China”)。
5.过去，高科技领域“ (中国创造)”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“ (中国创造)”也有了一席之地。
(二)问答题。
1. 生活用品真是一个大家族，想一想，可以把生活用品分为哪几大类呢?【教材P58 页】
答：把生活用品分为：服饰类 家具类 食品类电器类餐具内化妆品类清洁用品类电子产品类玩具类·····
2. 家中用的、穿的，那些来自工业生产?【教材P58页】
答：来自工业生产的有：电视 电脑 电压力锅 冰箱 洗衣机 手机 电饭煲 铁锅 燃气在 热水器 羽绒服 西装·····.
3. 哪些生活用品是由工业生产提供的?【教材P57页】
答：穿的：衣服、帽子、鞋等;
用的：手机、电话、电脑、手表、洗衣液、学习用具等;
吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品;
玩的：玩具等。
4. 工业生产可以分哪几大类呢?【教材P58页】
答：工业生产可以分为：①汽车制造业;②医药制造业;③塑料制造业;④农副产品加工工业;⑤纺织服装、服饰业······等
5. 请仔细观察教材P58页的情景图一和情景图二，想一想，自己家庭生活中，都使用了那些物品?这两幅情景图说明什么了?【教材P58页】
答：使用了那些物品有：电视 电脑 电压力锅 冰箱 洗衣机 手机 电饭煲 铁锅 燃气在热水器
这两幅情景图说明了：①工业生产与我们的生活有着密切的关系。②我们的“吃、穿、住、用、行”样样都离不开工业生产。
6. 请仔细阅读教材P59页的“探访活动”说一说，玩具小熊的生产要经历那些环节?【教材P59页】
答：玩具小熊的生产过程：设计样式一准备原材料一缝制一装饰一》检验包装一运输。
7. 请仔细观察教材P60页的三组情景图，想一想，说一说：洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题?这三组情境图片说明了什么?【教材P60页】
答：帮助人们解决了：
①洗衣机帮人买从琐碎、费时的手工洗衣中解放出来，省时省力。
②电梯解决了人们，尤其是老人和小孩费力爬楼梯的问题。
③空调解决了人们夏天酷热难耐的问题，为人们提供了凉爽、舒适的生活、工作环境。
这三组情境图片说明了：工业产品的进步和发展使人们的生活更加舒适、方便。
8. 请仔阅读教材P61页的“小调查”， 问一问：家里的人，他们小时候用的物品，那些现在已经不生产了，那些物品是过去没有而现在有的?给人们生活带来了那些舒适和便利?【教材P61页】
答：现在已经不生产地物品：①老式理发剪;②脚踩缝纫机;③黑白电视;④老式收音机;······
过去没有而现在有：手机、电脑、平板电脑等。手机让人们联系起来更方便;电脑人们的工作更高效。
9. 请仔观察教材P62页的“中国制造和中国创造”的三幅情境图片，想一想，说一说：这三幅情境图片说明了什么?【教材P62页】
答：这三幅情境图片说明了：我国是一个制造业大国，“中国制造”的商品遍布世界各地，也说明我国的制造业取得了举世瞩目的成就。
10. 说说你了解的“中国创造”有哪些?从中你感受到什么?【教材P63页】
答： (1) 在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船等。
(2)过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
10. 说一说我国在世界上有影响的“中国创造”有哪些?【教材P63页】
答：我国在世界上有影响的“中国创造”有：
①中国高铁;②神舟系列飞船;③深海载人潜水器“蛟龙号”; . . . . .
9生活离不开他们
(一)填空题。
1. 我们的生活离不开(各行各业劳动者)的付出。各行各业的劳动者给人们提供了(不同的服务)， 才使这个社会(有序)地运转起来。
2. 我们家庭中的成员每天都会接受来(自各行各业劳动者)的服务。3. 尽管人们从事着(不同的劳动)， 但他们都有一个共同的称呼——“(劳动者)”。我们的(父母)和其他(亲人)也是其中的一员。
4. 社会的良好运转需要(不同职业人们的劳动)。尽管不同的职业在(劳动方式)上存在差别，但劳动者之间是(平等)的。
5. 人们无论从事什么职业，只是(分工不同)， 没有(高低贵贱之分)。
6. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常(普通和简单)， 但其实并不是我们想象的那么(容易)。
7. “五一”国际劳动节在每年的(5月1日)。它是世界上八十多个国家的全国性节日。 (1949年12月)中华人民共和国政府将(5月1日)定为法定的(劳动节)。
8. 各行各业的劳动者每天(辛勤地劳动)， 为我们的生活(提供服务)。我们可以用自己的(实际行动)来感谢(他们的劳动)。
(二)问答题。
1. 说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?【教材P64页】
答：①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。
②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。
③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。
联系：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
2. 说说你了解的劳动者劳动的艰辛。从中你体会到什么?【教材P64页】
答：①清茶清洁工人在清扫街道。②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。③交通警察在指挥交通。④小区里的保安叔叔为了保护我们的安全，每天要24小时不间断的值班。
9. 请仔观察体会教材P65页的三幅情境图片，想一想，说一说：生活中和和家人都接受那些劳动者提供的服务?【教材P65页】
答：①公家车驾驶员为我的上学提供交通便利;②擅长的销售员为妈妈购物提供了便利;
③超市导购员为奶奶的购物提供了便利;④餐馆厨师和服务员为爸爸就餐提供了便利。
10. 请仔阅读体会教材P67页的“交流园”， 想一想，说一说：你赞同王方说的话吗?你改如何反驳他的观点呢?【教材P67页】
答：不赞同王方的观点。
因为：①无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是没有高低贵贱之分，都是社会和人们需要的;
②从事不同职业的劳动者都是平等的，各行各业的劳动者以不同的方式为社会的发展做出了贡献，他们都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
11. 请仔观察体会教材P68页的四幅情境图片，想一想，说一说：生活着普通劳动者付了那些辛苦、艰辛劳动?【教材P68页】
答：①清晨，环卫清洁工在清扫街道;②夜晚，列车调度指挥大厅，调度员还在紧张的忙碌着;③交通警察在马路上指挥交通;④小区保安叔叔为了守护我们的安全，每天二十四小时不间断值班;⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成一台长度六小时的手术。
12. 请仔观察体会教材P71页的三幅情境图片，想一想，说一说：自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者?【教材P71页】
答：①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面上的整洁;
②我把吃完的泡泡糖包上纸后，在扔进垃圾桶;③服务员为我们服务时，爸爸和妈妈、我常给他们一个微笑，道一声谢谢。
第四单元 感受家乡文化关心家乡发展
一、知识点(填空题)
1. 每个地方都有独特的风俗,这些风俗和我们的生活密切相关。
2. 这些与我们成长有关的风俗，寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。
3. 中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的 节日会有不同的庆祝方式,这就形成了各地有差异的节日风俗。
4. 除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日,这些节日也会 涉及许多奇妙的节日风俗。
5. 不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们蚤 样的情感。
6. 随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发 展，这就需要淘汰或者加以变革。
7. 有些风俗不符合时代需要,应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留与否， 人们却有不同的看法。
8. 随着时代的变迁,也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘,令人痛心。为 了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。
9. 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术 的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。
10. 只要我们用心去观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的国 间艺术。
11. 民间艺术由劳动者创造,用来满足生活和审美的需求,来表达人们的美 好愿望。
12. 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里 蕴含着这些艺人的努力与智慧。
13. 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民 间艺术形式正面临着衰落的困境。
14. 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因,才能更好地继承和 发展它们。
15. 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
16. 家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善,这是看得见、体会得 到的。
17. 家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题,面对问题不能 回避。
18. 家乡发展靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解 法。
二、问答题
1. 伴随你成长的风俗还有哪些?这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿?
1 出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染 成红色后送给了亲朋好友，这叫做“报喜”。
2 满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满 月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。
3 压岁钱：春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压 岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安 安度过一岁。
2. 在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢?说说这些风俗寄托了我们对长 辈什么样的美好祝愿?
1 我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是8个小桃，一个大桃，取“八 仙祝寿”，暗含“长久”之意。
2 在我的家乡寿星要吃“长寿面”，面条绵长表示长寿，晚上做安排酒宴， 寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。
3 在我家，老人寿辰当天亲友们会聚在一起。老人看到小孩子围绕在身边 熙熙攘攘地闹个不停，就特别开心。
3. 中国有哪些重要的传统节日?你们那儿是如何庆祝这些节日的?
(1) 春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
(2) 略。
4. 你们当地有什么独特的节日，这个节日是如何过的?寄托了家乡人什么样 的愿望和情感呢?
①我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有饮水节。
2 我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节。
3 我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过藏历新年。
4 我家住在福建省的福州市，我们这里有孝顺节。
5. 民间艺术有哪些?
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术 的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。
6. 列举你知道的我国各地著名的民间艺术。
北京京韵大鼓;东北秧歌;广东舞狮;天津杨柳青年画;江西景德镇瓷器; 陕西华县皮影;新疆维吾尔自治区木卡姆艺术;江苏苏州刺绣;四川变脸。
7. 面对民间艺术的衰落，我们还能做些什么呢?
对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。我们要从小培养热 爱中国民间艺术的情感，宣传民间艺术的重要性，尊重民间艺人的劳动，向民 间艺人学习他们的艺术，进一步继承和发扬我国民间艺术。
8. 家乡的发展表现在哪些方面?
家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到 的。
1 家乡生活服务设施方面的变化。有方便人们文化休闲的设施建设，如公 园、广场、图书馆、体育馆等;有方便人们购物的商业设施建设，如超市、商 场、农贸市场等。
2 家乡教育事业方面的变化。学校、教室等设施越来越漂亮，学习的课程 多种多样。
3 家乡医疗事业的发展。医院宽敞整洁，医生医疗水平大幅提高，每个人 都可以孚受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。
4 家乡的生态环境越来越美丽。
9. 家乡建设中存在哪些问题?我们该如何做?
问题：①由于设备工艺落后，没有技术创新，工厂倒闭;
2 村里盖了许多漂亮的楼房，但是只有老人和小孩住。村里的老人，小孩 安全是个问题。
3 尽管家乡越来越富裕了，但是也带来了许多问题，比如河流的污染日益 严重，很多耕地都盖上了楼房。
4 家乡的留守儿童教育和安全是个问题。
做法：家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题 不能回避。家乡发展靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办 法解决。我们小学生也可为家乡发展出力，为家乡发展出谋划策。
道法八上第四课知识点2
一、试卷分析
从卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。这学期新学习了乘法，试卷既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解決问题的能力，不仅顾及了各层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
二、学生答题情况
本班有14人参加考试。平均分72.5，及格率78.6％，优秀率,64.3％。
三、学生得失分析
1、口算共计10分，分值较高，绝大多数学生正确率较高2、填空题写的整体上也还不错，个别同学读题不认真出现错误。
3、选择题共10分，多数学生只拿到一半的分数，题型新颖的小题只有个别学生做对，普通题还是不够仔细，选择题复习时没作为重点练，今后加强各种题型的练习。
4、解決问题，试卷出了四道解決问题的题目，有连减运算，乘法运算，平时训练较多，但错误率较高，多为计算错误，失分较多。
四、考试中发现了一些问题
1、听读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个间题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言的训练，是我们今后的一个教学思想。
2、由于粗心造成的丢分。像加看成减，丢、漏題等。本来学生会倣，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生:
第一，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障。
第二做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。
五、今后措施
1、加强数学基础知识的教学。重视知识的获得过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用＂知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
2、加强针对性、发展性、综合性练习。引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。做到既面向全体，又因材施教。
3、加强实践活动，强化应用意识，提高学生数学思考及解決问题的能力。
4、注重学生良好学习习惯的培养，如听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等。
5、多加关注学困生，使他们的成绩有所提高。
道法八上第四课知识点3
一、 选择题 （本题共计 26 小题 ，每题 2 分，共计52分，）
1. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。对此，下列观点中理解正确的是（ ）
A.独立要有独到见解，也能接纳他人意见
B.独立是不人云亦云，不认同他人观点
C.独立应该是追求独特，做到与众不同
D.独立就是认为自己的观点全是正确的
2. 原北大校长许智宏认为，大学的核心精神在于“理性的质疑和批判”。这启示我们要（ ）
A.敢于向权威挑战B.大胆地否定一切C.培养批判的精神和能力D.敢于对任何事情说“不”
3. 关于青春期的变化下列认识正确的是（ ）①青春期成长的主要是身体②青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化，内部器官的完善，内心的成熟③青春期是一个特殊阶段，身心处于一种不平衡状态④青春期的心理矛盾，是成长的阻力
A.①②B.①③C.③④D.②④
4. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门。青春期的我们身体发生了显著的变化这种变化主要表现在（）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④产生矛盾心理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5. 小时候我们很乖，依附崇拜父母｡进入青春期后，我们和父母的关系时常不和谐，意见常常不统一，不愿听家长唠叨。这说明（ ）
A.他们觉得我们不可爱了B.他们对我们的爱变了C.我们开始和父母对立了D.我们有了自己的思想了
6. 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”意思是孔老夫子认为，对大家都说好或坏的人，都要做考察。这启发我们（ ）
A.不要和舆论保持一致
B.邻里乡亲的眼睛是雪亮的
C.要和舆论保持一致
D.不盲目从众，要有自己的观察、思考
7. “上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（ ）
A.中学生每个人脸上都会长“青春痘"
B.青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期
C.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
D.青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
8. 处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ）①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
9. 初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（ ）
A.你真酷，以后我也要这么打扮
B.思维的独立并不等同于一味追求独特
C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚
10. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（ ）①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理②青春期的矛盾心理会伴随我们一生③青春的我们每一点进步都是成长的足迹④我们应该正确处理青春期的矛盾和困惑
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11. 人在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要作出各种选择。为了保证选择的正确性，我们的做法是（ ）①明辨是非善恶，遵守基本规则②看别人是怎么选择的，别人怎么做，我就怎么做③行动之前，审查愿望，明确行为选择的理由④肆意放纵，有些界限可以逾越
A.①②④B.②④ C.①③D.②③④
12. 妈妈：你头发太长了，怎么不去理发？儿子：我已经长大，不用你操心！妈妈：头很烫，你发烧了？儿子：妈妈，我很不舒服，你不要离开我！以上两段对话，表明青春期存在的心理矛盾是（ ）
A.勇敢与怯懦B.闭锁与开放C.反抗与依赖D.积极与消极
13. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（ ）
A.尽量减少与他人的交往B.学会欣赏自己C.正视身体的变化D.欣然接受青春期的变化
14. “学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。进入青春期，我们的批判性思维不断发展。以下对批判性思维理解正确的是（ ）
A.坚持己见，不接受他人的意见
B.敢于说不，不考虑他人的感受
C.能激发学习动机，促使解决问题
D.要有质疑勇气，无需质疑能力
15. 最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ）
A.并不等同于一味追求独特
B.就要敢于和别人争辩
C.要完全按照自己想法去做
D.就是要坚持人云亦云
16. 青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点（）①体现了青春能量②带给我们不同的感受③有利于激发正面的情绪感受④可以让我们的生活更加绚烂多彩
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
17. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（）①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A.①②B.①③C.①④D.②④
18. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（）
A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D.青春期的情绪主要是负面的情绪
19. CCTV文化情感类节目《朗读者》每期邀请五到六位嘉宾分别分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字，《朗读者》唤醒了我们读书的意识，激发了回归书本的欲望。下列对此认识正确的是（ ）①用真挚情感和美好文字抚慰人心②激活了普通老百姓通过读书提高修养的文化诉求③文字的背后是情感的承载，我们可以通过阅读来获得美好情感④传递美好情感，传递生命正能量
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
20. 爷爷奶奶经常告诫我们“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，优伤肺，恐伤肾”，这些三字箴言告诚我们（ ）①表达情绪要适时适度，学会对自己的情绪负责②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态④情绪是无法调控的，应顺其自然
A.①③B.②③C.①④D.②④
21. 美国著名心理学家安东尼·罗宾斯说过：“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就无法掌握。”这告诉我们（ ）
A.情绪是无法控制的
B.不同的情境产生不同的情绪
C.积极情绪有利于人的身体健康
D.要学会及时调节和控制自己的不良情绪，把握好“度”
22. 中学生晶晶说；“每当我沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（ ）
A.自我激励法，注意力转移法
B.合理宣泄法，自我暗示法
C.注意力转移法，自我暗示法
D.升华转化法，幽默化解法
23. 七年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背的滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期（ ）
A.情绪的固执B.情绪的表现性C.情绪的细腻性D.情绪的闭锁性
24. 第十二届全国人大常委会决定，将9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法为了更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（ ）①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中，其他事不闻不问
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
25. 音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（ ）
A.只能被动接受外部环境影响
B.可以拿出自己的热情和行动
C.需要表达、回应，需要共鸣
D.需要参与有意义的社会活动
26. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
二、 非选择题 （共 4 题 ，40分，）
27.[青春不误读] 一天，初二3班的李强到校园超市买些日常用品，在超市门前碰见了同班同学苏梅。看她拿着一袋苹果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给李强，李强还没来得及说谢谢，突然政教处主任跑了过来，问他们在干什么，问完就走了。下午，李强和苏梅就被学校通报批评了，理由是“男女生不正常交往。”
（1）男生女生该不该正常交往？为什么？（4分）
（2）男生女生在交往时应注意哪些问题？（4分）
28. 每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。据悉，你校正在开展”飞扬青春“主题宣讲活动请你参与并完成下列问题：
（1）我们要飞扬青春展翅翱翔为什么需要自信？（两方面即可）（4分）
（2）青春的我们乐于实践，敢于尝试，但总有一些基本规则不能违反，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”？（三方面即可）（4分）
29.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词虽美，但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。步入青春期的少男少女，你们真的长大了吗？情景一：升入初中后，小华发生了很多变化。变化一：小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须。变化二：小华说：自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现，非常烦恼。根据下列情境，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据以上变化可以看出小华已进入人生的哪一个时期？请你告诉小华怎样正确处理青春期矛盾心理？（4分）
青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。情境二：在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声。小华很高兴。情景三：为进一步激发我市青少年的创造精神和实践探索能力，持续营造生活垃圾分类社会宣传氛围，淄博市教育工委面向我市在校学生共同发起生活垃圾分类“小发明、好方法、金点子”征集活动。小华设计的垃圾桶手环获得“发明小能手”的称号。小华很骄傲。
（2）情境二中小华具备什么思维？具备这种思维有什么要求？（3分）
（3）我们应该怎样向小华学习开发自己的创造潜能？（5分）
30. 当青春期遇上禁足期一场肺炎疫情所造成的隔离局势，让中国家庭的亲子关系变得微妙起来。升学的压力、开学时间不确定带来的焦虑、互联网教学的不适应，各种情绪交织下，亲子摩擦一触即发。
（1）当被告知不能出门，要宅在家的时候，你有过哪些情绪体验？（2分）
（2）这个假期你和父母发生过什么矛盾？你认为是什么原因导致的？（4分）
（3）你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课，受疫情影响，15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上网课。她说“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”看到她的故事，给青春期的你什么启示？（4分）
（4）你不想待的“家”却是他们再也回不去的地方，李文亮、王兵、冯效林……太多的英雄为了保护大多数人不幸被感染病毒而牺牲了自己，2020年4月4日，在北京天安门广场、武汉江汉关，上海人民广场、南京南站…全国各地下半旗，共寄哀思。致敬英雄，哀悼英雄，你做了哪些事情？（2分）
（5）这场战疫中，毅然“逆行”的背影里有很多是90后，甚至是95后、00后。他们不怕苦、不怕牺牲，勇挑重担，用实际行动证明了年轻一代的责任、担当和价值，以英雄壮举为新时代中国青年树立了榜样。我们为什么要向他们学习？（4分）
（6）这场战疫我们付了太多，疫情还未结束，所以当青春的你因为被禁足、在家上网课而产生负面情绪时，我们要学会去调节，你可以提供哪些具体的方法？（4分）
七年级期中道法参考答案
道法八上第四课知识点4
一、 考试基本情况参考人数最高分最低分总分人平分及格率优秀率60分以下60-7980分以上三率和36394262776776.4996.0642.1118196149214.66二、 试卷的总体分析本次考试共有四个部分，分别是“基础知识的积累与运用达标测试”、“基本能力达标测试”、“阅读能力达标测试”、“习作能力展示”。基础知识和基本能力的考核内容较为全面，包括拼音，字、词、句的记忆和灵活运用，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据新课改精神设计的,主要考查学生阅读方法的运用，如“读短文，勾画点面结合或者点、面的方法”“读《童年》说说除了短文中提到的人物，你还知道哪些人物”“还有推荐一个人当干部，说说推荐的理由”等，这些题目不仅了考查学生能否读懂语句，还考查了学生是否会灵活运用方法。
（1）考查内容的全面性。四年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力和非智力结构不断完善。例如：试卷的内容从拼音到字到词再到句子阅读最后到习作等，涵盖了所学的全部内容，同时又拓展了新的内容，全面考查学生语文能力和语文素养。
（2）试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：看拼音写汉字、判断带点字的读音是否正确、区别形近字组词、选择合适的词语填空等，这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。这次的阅读、习作对一部分学生而言稍有点难度，表达能力较强的孩子会得到充分的发展，这就使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。 三、答题分析试题分析:第一题，看拼音写词语。
都是我们书上的词语，平时也都听写过。
所以得分较高，但是有两个词语”攀登”这个词语,错的比较多.“沮丧”少数同学以前有错误’第二大题选择合适的字,填入后面的词语中，题很简单，所以正确率比较高.第三大题选择词语的正确读音,在下面画横线,有的同学没有仔细读题,他们打的对勾。
没有按要求做题，所以就丢分了。还有的同学筹备他们当成了cou,所以也写错了。
第四大题根据意思写词语，第2小题形容事态极其危险，这一题的答案，“千钧一发”很多同学把千钧一发的钧少写了一点写成了钓，有的同学写的是危在旦夕，但是字写错了因而失分。其他三个小题做的还不错第五大题在括号里填写合适的表示说的意思词语第3小题应该写埋怨，很多同学没有按照这个意思来写，所以也不符合要求。
第六大题是诗词积累与运用，平时大家都背过掌握比较熟练，做起来得心应手，就是第4小题，有的同学把他当成了“红军不怕远征难万水千山只等闲”他们没有看清楚题目的要求，要求是迎来长征胜利的欣喜，没有仔细读题，所以填错了。
第二部分基本能力达标测试的第七题，使用的修辞手法，对同学们来说是手到擒来。
第八大题这些都是书上的题目都讲过孩子们临场发挥都比较好所以这题错的也少但是第二小题透过简单到极点的语言“走”体会到什么样的英雄气概。很多同学没有想到“视死如归”这很遗憾。
第九大题写出推荐理由我们以前训练过，所以同学们都能写出几条理由而且条理清晰。
第三部分阅读能力达标测试失分较多。
因为同学们没有做过这样表格形的题很多用文字表达没有按要求做所以失分严重。第2小题中，从描写人物的角度来看这句话主要采用了哪些描写方法很多同学只想到了外貌描写，其实正确答案应该是动作和神态描写从中体会到什么很多同学答案离题千里第四小题结合文章内容写意写全国各地隆重举行烈士纪念日活动的目的是什么正确答案有三点儿但很多同学只写出了其中一点儿。这样就丢分了。阅读题的第二题《童年》节选，这一题，这题根据小说的情节把材料二，材料三材料四按顺序重新排列很多同学没有认真读题也许读不懂结顺序不对。在《童年》中有许多个性鲜明的人物，让同学们把这些人物写下来。
但这一题很多同学没读过童年这本书，所以他只能从短文里面找，而要求是必须从大门渠道的人无外面找，所以很多同学至少丢一半分。他没有认真读题写的是童年这本书根本无关的人物，一分都没有得到。
作文都是我们学过的作文也不难所以篇幅都比较长但是少数同学没有按格式写丢了分。
四、主要成绩及存在问题1.知识学的比较死，不会灵活运用2.学生的阅读面比较窄做题有局限3.写作能力有待提高作文的格式不够规范4.读题不够认真因为读错题，会错意分的大有人在5.基础知识掌握不够牢固五、今后改进教学措施1.夯实基础该掌握的字词句都要掌握2.扩大学生的阅读量以后的语文是大语文时代只看书本上的不足以应付考试3.其实要学活，要灵活运用。
4.要提高学生的作文水平。
道法八上第四课知识点5
本学期已经过半，期中考试也于五一前顺利进行，并告一段落。总体来说，这次试题还是比较简单，大部分同学也发挥正常，我班同学的成绩也较为理想。
试题虽然很基础简单，同学们也进步很大，但通过对试卷的分析及同学们的做题情况来看，还是有许多失分是可以避免的，需要注意的地方还不少。以下我将对本次测试做具体的分析:
本试卷分五大题:一，精挑细选；二，积累运用；三，实践运用；四，阅读理解；五，习作。
精挑细选主要考察的是字词的读音、书写、释义等基础性知识。本题的得分情况总体较好，只有极个别同学还是没有养成基础知识学扎实的习惯，不能判断正误而失分。
积累运用的题也很正规，也都是平时学的常见重点，大部分同学比较好。关于看拼音写词语，我们复习也有四五遍，并且也一一进行了落实，但仍有部分同学会写错别字和答不出来。今后对此问题还是要加强落实，彻底纠错。错的最多的还是百花园的一个知识点，关于夸张修饰方法的判断和仿写运用。题上显示的是“我的发现”，好多同学就蒙了，不知道怎么答了，下面的我会仿写也给弄迷糊了。下面还有一小题里出了课本后面附加的古诗默写，虽然平时大课间音乐里也有，但仍有部分同学答不上来。该题的按课文内容填空，我们都练习过好几遍，也都进行了落实，但还是有一小部分同学写错别字或者答不上来。
第三大题的实践运用非常简单，题的答案都在图片里。只是这类题同学们很少见，好多同学不会看图，导致了失分，很可惜！其实这道题就是一个送分题，所有小题的答案都可以在图片里找到，并且很明显。
阅读理解包括课内和课外阅读两部分，课内阅读是《鲁宾逊漂流记》课文节选一段话，并不难，只是在给文段加标题时好多同学不知所措。而3，4小题的主观题答题情况也不理想，从中得知同学们的理解概括能力还很差。课外阅读也还好，在根据文段解释词语时，好多同学不知怎么去答，更不知道结合文段来答，导致失分严重。其中有道文段划线题，还是“治住”了许多小马虎，没有注意到这道题，很遗憾！
最后的习作要求写节日的，虽然在复习范围内，但是我有些疏忽了，我猜测本习作没那么大的中奖率，因此没有很好的复习节日为主题的习作，而是重点复习了二、三单元的习作。不过还好，本次作文的得分情况还较理想。从中得出每个习作都不能忽视，复习就要全面细致。
本次考试同学们的进步很大，尽管也有许多失误之处，但已经彰显了他们的能量爆发。还是那句老话:态度决定一切！只要用心对待了，做出努力了，总会有收获。离小升初还有将近两个月的时间，也是同学们思想动荡的关键时期。因此我要做到:一方面继续鼓励他们发扬团结和拼搏精神；另一方面更要关注他们的思想情绪的波动，及时发现并采取有效措施。作为班主任兼语文老师的我，争取为这些孩子们保好驾护好航，帮他们给小学生涯画上一个完美的句号！
道法八上第四课知识点6
一、单项选择题(每小题2分，共50分)
1、我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人;我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。这些表明———————————————————(B)
A、我们要学会尊重他人B、自尊与被人尊重都是快乐的C、自尊要量力而行D、自尊要适度
2、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫我们—(B)
A、为了自尊，不要在乎别人的感受B、尊重他人，就是尊重自己
C、对待陌生人，不用尊重他们D、自尊的人最看重自己的人格
3、有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。正确对待这种做法应该—(C)
A、斤斤计较，得理不饶人B、不管什么样的议论与批评，忍让一下就过去了
C、对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”养成豁达开朗的性格D、要坚决维护自尊
4、在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度就是(C)
A、自尊B、自立C、自信D、自负
5、“天生我材必有用。”李白的诗句表明我们应具有的心理品质是—————————(B)
A、自尊B、自信C、自立D、自强
6、“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话表明——————————————————————————————(B)
A、实力是制胜的法宝B、自信是成功的基石
C、发现自己的长处是自信的基础D、实力是增强信心的最重要支柱
7、“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言语告诉我们(C)
A、人生有苦也有甜B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练
C、人生需要自立，自立的人生是幸福的D、不自立，依然能在未来的社会中立足
8、告别依赖，一个重要的表现式独立地生活。要独立地生活，就要做到——————(D)
A、所有的事情都自己完成B、自己的衣食住行都自己负责
C、敢作敢为D、自己的事情自己负责
9、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗体现了我们课本中的观点是—————————————————————————()
A、告别依赖，走向自立B、培养自立，要立足当前生活和学习，从小事做起
C、做学问需要事必躬亲D、在社会生活中多实践，多锻炼，才能不断提高自立能力
10、面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。为此，结合课本的学习，我们懂得——————————————()
A、人生当自强B、自强，进取的动力C、自强，通向成功的阶梯D、自暴自弃最终一事无成
11、所有自强者的共同特点是————————————————————————()
A、能够战胜自己B、发扬自己的长处，避开自己的短处
C、为人生的理想执着追求、不懈努力D、自身没有弱点，没有敌人
12、“胜人者有力，自胜者强。”老子的的名言说明——————————————()
A、能够战胜自己的人，必定能自强B、能够战胜别人的人，必定能自强
C、有力量的人，必定能自强D、有远大理想的人，必定能自强
13、人人都希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”“心想事成”只是人们的一种美好愿望。从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。这说明————————————()
A、挫折在人生中可以避免B、挫折是人生的一部分
C、人生只有挫折和失败D、“心想事成”可以实现
14、一个农民向上帝祈求一年天气和顺，以使他的麦子有个好收成。上帝答应他，一年里果真没有任何的狂风暴雨、干旱与冰雹，甚至一点虫害都没有。可是一年后，农夫等到的却是空瘪瘪的麦穗。他不解的问上帝，上帝答到：“对于麦子来说，风雨、烈日、干旱都是必要的，甚至连蝗虫都是不可少的。一粒避开了考验的麦子不可能真正成熟。”这则寓言的寓意是()
A、小麦的生长需要具备恶劣的自然条件B、上帝是无所不能的
C、挫折是走向成功的必经之路D、人生可以不经历挫折和失败(转载)
15、人生难免有挫折。挫折带给我们的馈赠是—————————————————()
A、方法B、技巧C、手段D、智慧
16、下面是一些同学意志品质的表现，属于意志品质薄弱表现的是————————()
①遇到难题时，能从多方面想办法②作业不按时完成，少写一道是一道③制定的学习计划不按期执行，常常半途而废④放学后，跟随他人上网吧玩游戏
A、②③④B、①②C、①③④D、③④
17、“卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句话表明卓越人物具有—()
A、坚强的意志B、丰富的情感C、正常的智力D、健全的情绪(转载)
18、爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。这期间他拿到的稿酬总额不过6英镑，其中5英镑还是代写广告的稿酬。但他并不气馁凭着坚强的意志，一边勤奋写作，一边加紧自学，最后终于成了文坛巨匠。从中我们可以看出——()
A、成功要靠运气B、挫折是一种不幸C、成功要靠时间D、挫折能磨练人的意志，使人成功
19、十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过关于修改治安管理处罚法的决定。这一决定体现我国法律的特征是——————————————————————————()
A、法律有国家制定或认可B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、法律面前人人平等
20、一般违法行为和犯罪都有的一个共同后果是————————————————()
A、遭受舆论谴责B、受到纪律处分C、承担法律责任D、受到刑罚处罚
21、谎报险情、盗窃井盖、殴打他人、乱刻乱画……这些违法行为属于——————()
A、违反民法的`民事违法行为B、违反治安管理处罚法的行政违法行为
C、违反刑法的刑事违法行为D、违反宪法的违宪行为
22、2014年5月23日，湖北省咸宁市中级人民法院对刘汉、刘维等36人公开宣判。判决被告人刘汉、刘维犯组织、领导黑社会性质组织罪、故意杀人罪等罪，均被决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。对刘汉、刘维等人的严惩，体现了法律的特征是————————————()
A、法律由国家制定或认可B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、法律严惩违法犯罪
23、保护我们权益的最后屏障，维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是——()
A、向有关部门反映情况B、通过调解、仲裁解决争议纠纷C、“民告官”D、诉讼，即打官司
24、初中生亮亮，平时放松对自己的要求，经常逃课，上网吧玩游戏，结交社会不良青年，品性逐渐变得恶劣。然而其家长说，亮亮之所以变得品行不良，责任完全在学校。其家长的说法你认为——————()
A、是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B、是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护C、是正确的，因为亮亮是正在接受义务教育的学生
D、是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到家庭保护、社会保护及司法保护等同时，青少年还应该学会自我保护。
25、周日下午，玲玲把自己反锁在屋里，独自在家里学习。突然她听到有人撬门锁的声音，她灵机一动，大喊道：“爸、妈，一会我要上街逛逛，你们陪我去!”盗贼闻声转身而逃。玲玲的这一做法说明她—()
A、胆小，不敢勇敢地面对盗贼，与之斗争B、凡事都依赖别人，不敢自助处理问题
C、即敢于又善于同违法犯罪行为作斗争D、没有履行同违法犯罪行为做斗争的义务
二、非选择题(共4道题，共计50分)
26、我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后!”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞、我的祖国。”接着，他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗?”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲的生物界引起了轰动。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨!”
⑴、童第周用自己的自尊和自信捍卫了国家和民族的最严，那么自信者的哪些品质有助于成功呢?(3分)
乐观、进取、专注
⑵、在当代，我们青少年如何树立民族自信心，做自信的中国人?(6分)
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果具有民族自信心，他的自信就更具意义和价值。(2分)
②随着我国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。(2分)
③一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情
27、谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时27年，这部108卷500万字的巨著终于大功告成。然而不幸的事情发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了!谈迁遭此打击，肝胆欲裂。然而，他没有气馁，而是从头做起。过了9年，他又写成了这部传世巨著。
⑴、谈迁遭遇的挫折是什么?属于哪种因素造成的挫折?(2分)
家中被盗，历时27年完成的书稿被偷走;(1分)社会中的人为因素。(1分)
⑶①树立正确的人生目标;
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法;
③激发探索创新的热情;
④学会自我疏导。
③激发探索创新的热情;
④学会自我疏导
⑵、谈迁遭遇挫折没有气馁，而是又写成了《国榷》这部传世巨作。这说明挫折具有怎样的影响?(3分)
挫折一方面是人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;(1分)另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。(1分)而谈迁在挫折面前没有意志消沉，而是更加磨炼了他的意志，促使他成功。
⑶、面对挫折，我们应积极面对。我们应当怎样战胜挫折?(6分)
①树立正确的人生目标;
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法;
③激发探索创新的热情;
④学会自我疏导。
28、王结是宁夏爱德残疾人职业技能培训学校校长。13岁时，一场意外令他双目失明。面对人生的不幸，他以超常的毅力，攻克难以想象的道道难关，创出很多“第一”：世界上第一个取得SIYB教师资格证书的盲人;中国第一个攻读双硕士研究生的盲人;中国第一个参加全国职称统一考试晋升为副主任医师的盲人;编著中国第一部指导盲人创业的书籍;创建西北第一家盲人网站;创建宁夏第一所残疾人职业学校。2007年他先后获得“中国青年五四奖章”“中国十大杰出青年”等称号。
⑴、在上述材料中，表现出王结哪些坚强的意志品质?(3分)
①对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识;(1分)
②在困难面前不退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前;(1分)
③能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
⑵、分析王结的事迹，说说坚强的意志品质对实现人生目标有什么重要意义?(5分)
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。(1分)
①坚持正确的人生方向，需要坚强意志;(1分)
②走出失败的阴影，需要坚强意志;(1分)
③形成良好的习惯，需要坚强意志;(1分)
④成就一番事业，需要坚强意志。(1分)
⑶、结合自己的学习和生活，说说你打算从哪些方面磨砺自己坚强意志品质?(6分)
①树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。(2分)
②善于管理自己。根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好。
29、黄某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财务，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃了学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
⑴、黄某不同阶段所受惩处的性质一样吗?说明理由。(4分)
性质不一样。(1分)黄某在校期间欺负小同学、勒索小同学少量财务的行为违反了学生日常行为规范和学生守则，是违纪行为;(1分)走上社会后的打架斗殴、小偷小摸等行为违反了治安管理处罚法，是一般违法行为(或行政违法行为);(1分)黄某后又作案20多起，违反了刑法，是严重违法行为(或犯罪行为)。(1分)
⑵、在人民法院给予黄某的刑罚中，哪个属于主刑?哪个属于附加刑?(2分)
无期徒刑属于主刑，(1分)剥夺政治权利终身属于附加刑。
⑶、根据刑法的规定，我国刑罚中的附加刑包括哪几种?(4分)
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;(4.5分)
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种(3.5分)(无期徒刑和剥夺政治权利各0.5分，其余1分)
⑷、黄某从一般违法走上犯罪道路的过程告诫我们，如何才能成为一个合格的现代公民?(6分)
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律做一个守法的人;(2分)
②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。(2分)
③从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。(2分)
