黄昏菩提导读与训练
1答：或冷漠或混乱或肮脏或匆忙或无知，人与人缺乏关怀与沟通。
2答：树需要阳光、空气、和水而已。还有一点点关心。 人需要安全、自由、自尊、清净美好的环境、人与人的关怀与沟通。
3答：照应开头，指出人在都市之中如何生活，从而点明主旨。
4答：夕阳是自然的象征，说明大自然和人是息息相通的。人和自然和谐相处，能找到心灵的归宿，人和人沟通和理解，互相关怀，才能找到生活的真谛。
5 考察想象推断能力，答案略。
闲读梧桐阅读训练
1．高大挺拔，枝繁叶茂
服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀花开花落之从容淡泊之大度。 2．契合：历经风吹雨打；不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。不同：梧桐有顺从糊涂的一面；外祖父缺少从容淡泊的大度。 3．新生命充满活力；前辈对后辈的拖举、希冀和祝福。 4．对未来充满希望，正义必胜，人们会公正对待历史和生活。 5．答案为C E。A项，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B项，没有“母爱的细腻”；D项，没有赞颂“从容豁达”。
雨的四季导读与训练参考答案
1答：因为她给我的形象和记忆，永远是美的。她给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
2答：春雨妩媚而馨香，夏雨热烈而又粗犷，秋雨端庄而又沉思，冬雨自然而平静。
3答：先用拟人的手法，把树比为妙龄女子，写出树的生机与妩媚；又用比喻和夸张，写出树芽的鲜嫩及其蕴涵的力量，整句给人以鲜明的美感。
4答；作者认为秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，让人感到更高邈、深远，灵魂得到净化。
作者是从与古人不同的心情出发来写的。一是劳动收获之后喜悦的心情，一是怀着那种快乐感。
5答：现在生态破坏严重，气候恶化，雨下得少。希望人们注意环保，重塑绿地和蓝天，雨也会经常光临，给人们的生活带来美。
焰火的变奏参考答案
1.以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
２.炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
３. 从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。
４.作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
高考散文阅读：王民选《梦里炊烟诗中境》答案
1．①开门见山，直接点题，总写对“炊烟”文化意义的认识和理解，提挈全篇；②奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点。
2．第一句话：缭绕的炊烟凝聚着浓郁的乡情、乡思、乡韵，在游子的心灵世界中，形成了一种难以割舍的牵系，挥之不去。（围绕“游子的乡情”进行具体阐释，也可从“故土情结”、“乡情文化”的角度作答。）
第二句：炊烟将人间的美好情愫与生活气息、生活趣味纠结在一起，与人们的精神生活也紧密相连。（“人间情”指炊烟中蕴含的诗情、气韵；“烟火味儿”则重在表明生活气息、生活趣味；“灵魂的脐带”则明显涉及人们的精神领域）
3．①按照“清晨”、“中午”、“日色已尽”的时间顺序，对“炊烟”展开具体的描写，展现出一天之中“炊烟”的全貌，给读者完整的印象和认识；②运用拟人手法，通过“挠醒”、“嬉戏”、“挽起臂膀”等词语，将“炊烟”人格化，赋予人的思想感情与行为特征，增强了亲切感与感染力，使感情表达更充分。
4．①首先，要充分认识到“炊烟”作为“一种标志性符号”的意义所在；②其次，“炊烟”作为农耕文明与劳作文化的载体，内涵丰富，影响深远，我们须臾不能将其割舍；③要唤醒人们的文化传承意识，以勇敢担当神圣使命的姿态和美好的情感，将“炊烟”所积淀的厚重文化发扬广大。
一
【答案】：14．声音应当听，为什么用想呢？其实本题就是“想”与“听”的区别对比。首先从基本层面来说，植物突破土地的声音我们不易察觉，只能想，另外从深层次来说，“想”加入了主观思考的意味，可以凸现作者对自然的品味探索。
15．正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，与稻子呈现相同颜色的农夫不正是，同时一种劳动者与劳动成果成熟之后的一种收获之美的象征吗？标准答案给了三点，我觉得强人所难，考生很难想出那么多含义，所以这道题出得不错，但答案太坑人。
16．文章反复强调“阳光”，正因为夜来香、昙花都夜间开花，所以称为“阴香”，这道题很容易。没有壮怀则主要是与农夫比较，与稻子比较，农夫稻子都是在阳光下劳动的一种象征，说夜来香昙花没有壮怀恰是为了强调后两者有壮怀。
17．其实文章最大的主旨就是歌颂劳动，歌颂阳光的生活。考生需要从这两个方面入手。
二
【答案】：14、细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土。
15、（1）作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发祥地。
（2）作者年轻时就有一个“沙漠梦”，大沙漠再现了他失落多年的“梦境”。
16、母体——绵绵土——故乡
17、（1）对绵绵土的回忆，寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。
（2）对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了作者对故乡的热爱。
（3）讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系，表达了游子对故乡深深的眷恋。
三
【答案】：18.（6分）
材料不同，心有不同，造心应选好的材料。
方法态度不同，造就不同的心；造心应有好的方法和正确的态度。
19.（4分）
用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。
20（ 4分）
两者强调我手造我心。前者说，造心是潜移默化的过程；后者说，造心应有正确的目标且严肃认真。
21.（4分）
C
四
15．答案：村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民居住的地方。
16．答案：（1）由村落的符号化和含义的模糊引出话题。 （2）再以事例形象地说明村落的含义。（3）由村落的居住说到村落的精神。（4）联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。
或：引题——事例——拓展——反思
17．答案：(1)农民的居住地。 (2)诗意与温馨。
(3)愁苦与艰苦。
(4)对自己的麻木与忍耐。
18．答案:(1)表现手法：①对比。②反讽。
（2）好处：深化主题。
19答案：
（1）作者的情感态度：
①对当今村落的处境表示同情与遗憾；对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈。
②唤起人们对村落命运的关注和思考。
（2）略
五
14答：第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。举例。
15答：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；为作者抒情、议论作铺垫。
16答：眷念古老的农耕文明；为其终将消失而惆怅。
17 答：营造出朦胧的诗意氛围；抒写农耕生活的自然和谐之美；抒发作者迷茫的情思。
六
【答案】：15．窗台上：衰败的藤草
书桌上：玻璃灯罩、苏格拉底的小雕像、一丛笔杆、四方的镇尺
书架上：《傅雷文集》、泥公鸡
16．抛：扔，投掷之意。表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它所有的光芒送给人间。
挪：挪动，表明夕阳将要下山，表现了夕阳对书架和传统文化的依恋。
（其余两个略）
17．（1）答题要点：“我可以永存”答题时应突出文字能够准确记忆思想和精神，具有不朽的生命力；“紧闭着嘴巴，一声不吭”应突出哲人只能解释昨天，而不能对我们今天的商品世界提出醒世之言。
（2）答题要点：表现了作者对传统民间工艺遭受商品经济的冲击而逐渐消失的现状的忧虑和无奈。
18．要点提示：“神奇”一是指在夕阳光线的照射下使书房中的所有事物都分外美丽，创造了无比神奇的境象。二是夕阳照射在书架和书桌上，让我展开联想，思索艺术与人生。
七
【答案】：12．（6分）
①当一位亲密的朋友说出冷酷无情的话时，我们只好莫名其妙地笑。
②当我们向尊敬的人倾诉悲苦，他却轻描淡写地加以应付时，我们只好无聊赖地笑。
③当我们一生忙碌，费尽心机，却不知生的意义而感到悲哀时，我们只好吃吃地笑。
意思答对即可。
13．（4分）
使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。
现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
意思答对即可。
14．（4分）
作者认为泪是对人生的肯定，是人生的甘露，它能使人感到快乐，净化人们的情感，让人们的心灵呈现出非常健康的状态。
意思答对即可。
15．（6分）
人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快乐的表示，泪是痛苦的表现。但是，作者从中翻出新意：透过笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲剧情调；透过泪看到生的快乐，揭示出泪的阳光意味。文章独特的视角，新颖的立意，表现出作者的机敏与睿智。
意思答对即可。
八
【答案】：18．（2分）
①“我”右眼近视，左眼远视，双眼不能同时使用；②“我”看到的是二维的平面世界，看不到三维的立体世界。
19．（6分）
（1）①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）平面生活和立体生活的对立。
（3）①两个世界、两种生活的对立是人类普遍存在的；②它涉及到多方面的对立关系（人与人的对立；平面与立体的对立；表象世界与本质世界的对立；成人世界与孩子世界的对立）。
20．（6分）（1）①夸张的；②批判的；③立体的。
（2）①优雅的；②歌颂的；③平面的。
21．（4分）B D
王灏然散文《黄土招魂》阅读训练及答案
1．富有灵气，是民族的魂骨；深沉豁达，沉默中显示了智慧；包孕了厚重的思想，是人类史上真正的文明；朴实单纯；刚劲烈性。
2．用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋敝景象；与上文内容形成鲜明对照；为下文写自己的复杂情感和沉重思考作了有力的铺垫。
3．运用比喻的修辞手法；选取典型画面；虚实结合，点面结合；描写与抒情相结合；语言生动形象，富有气势。
4．①对故乡亲附依傍和难以割舍的思念之情；②对黄土孕育了灿烂物质文明和精神文明的敬重、赞美和自豪之情；③对黄土领域失去了灵与肉的的失落和悲叹之情；④对“我们”“肤浅”的自责之情；⑤对黄土精神回归和重建精神家园的期盼之情。
侯建臣美文《给生命配乐》阅读答案
1用心歌唱生命，自信、勇敢、乐观地面对生活
2突出“那调子”是自己的心底所发出的旋律
3示生活的压力和沉重，表现父亲的自信、勇敢、乐观和对生活的热爱
4因“我”感到他们是在从心底灿烂他们的人生，用心歌唱他们所正在过着的生活
5“哼歌”能为自己创造自信
6父母亲在繁杂的生活面前所感到的压力和沉重
7给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气
迟子建美文《光明在低头的一瞬》阅读答案
1、①作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，②与后文所写的老妇人构成对比，③为老夫人的出场作铺垫。
2、“清凉与圣洁之气”指的是一种朴素、宁静、神圣、纯洁的情感氛围。（意思对即可）（2分）“排着长队等待施洗的人”表现了这些人对宗教的虔诚和敬畏，以及希望通过宗教净化灵魂、禁欲向善的愿望。“神情凝重的唱着赞美诗的教士”表现了教士对上帝和宗教的虔诚，以及宗教赋予教士的庄严、神圣之感。
3、①运用了神态、肖像、动作描写，②使文章生动、形象，能够使人物凸现在读者眼前，③而且可以表现老妇人的年迈、贫寒，④表现出老妇人认真沉静的工作态度，对宗教虔诚的信仰。
4、①“永恒的光明"是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；②“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。
5、衬托，铺垫（单纯答 “衬托”“铺垫”“对比”也可）。如：①以街头人物雕像的虚浮表面和教堂装饰的奢华衬托教堂的“清凉圣洁之气”；②以等待正在施礼的人和唱赞美诗的教士外在的圣洁衬托扫烛油的老妇人深沉朴素的虔诚。③以弗拉基米尔教堂壁画的整体风格为老妇人的出场作铺垫。
6、①俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；③在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；③给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。④这一句升华主题，揭示了每个人人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中获得的道理。
舒婷 《我们在十七岁时干些什么》阅读训练参考答案
１.（1）“横看成岭侧成峰”是指儿子脸上长得很多而且很严重的青春痘；“见缝插针频频跟电视机接吻”是指眼睛特别近视的儿子抽空看电视的情景。
（2）语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春都之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写了儿子由于近视不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。其它如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，“至今太阳穴两旁还赫然留有痕迹，雨天可以存好几盅水哩”，写“我”“和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗”，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽默的智慧。
２.（两方面写出两点即可）
父辈特点：理想远大，积极上进，勤俭奋斗。
子辈特点：追求时尚，看重享受，富有爱心，有平等意识。
３.对比手法。文章把父（母）子两代人再17岁的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。
４.对儿子饭来张口，衣来伸手的习惯持批评态度;但是对儿子在外出旅游时表现出来的爱心和面对金钱不懂得回扣的单纯却持肯定态度；但是对儿子的兴趣爱好得狭窄却持怀疑态度。
张洪才《唱给父亲的歌》阅读训练答案
1. 一下就把人深深吸引了。
2. 父爱含蓄，深沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。
3. 父亲爱儿子，希望儿子多读书；我和父亲赌气，而且直到20年后才明白他的用心。
4. ①不让我学农活,只让我读书 ②香烟以优换劣 ③养羊放羊④屋前送别
5. 自己深深地理解了父亲的爱，而自己却不能在父亲身边尽孝。父亲年纪大了,身体已大不如从前,仍在为生活劳累,我为此伤感流泪。“我”的感情是十分复杂的，有对父爱的感动，有自己的愧疚与自责。
6. 内容上：增强文章的抒情性，升华文章主旨。表现父亲的辛劳和无私奉献精神。结构上：借歌词结构全文，前后照应。
季羡林《黄昏》阅读训练及答案
１．B（黄昏本无所谓从哪里来，助手的追问与回答，不是科学的回答，只是一种诗意的想象）
２．这段话用比喻和拟人的修辞手法，（2分）写出黄昏短暂易逝，来去无踪，朦胧美丽的特点，（2分）传递出了助手对黄昏独到的感受，以引发人们对黄昏的关注，表达形象、生动、准确、凝练。（2分）
３．①从视觉的光线色彩角度，写出了黄昏如梦似幻，朦胧微明的特点。（3分）
②从听觉的声音的角度，写出了黄昏有一种幽美的轻适的阒静。（3分）
４．黄昏短暂易逝，而其降临的时刻，光线渐趋暗淡，人们多已归家，在家中准备着的生活，无暇欣赏美丽的黄昏，这仿佛是黄昏孤独的宿命。（2分）文中反复提到这句话，是为了强调黄昏虽美，却被人遗漏，孤独成为黄昏的重要特点之一。表达人们错过黄昏这一人间胜景的遗憾。（2分）感悟3分，略（大意对即可，谈感悟，能自圆其说即可。）
