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【六年级上册第一单元思维导图】六年级上册第一单元练习题

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六年级上册第一单元同步练习题

温故知新

1、读拼音,写词语

jìnɡ mì    hōnɡ kǎo    yīn yùn    qín miǎn

(   )    (   )    (   )    (   )

dǒu qiào    yín sònɡ  ào mì  yùn hán

(  )  (   )    (   )    ( )

2、填字组词

( )匆匆  ( )高( )重   不( )一格   意味( )

( )乐道  ( )冲( )撞  (  )然大物   年过( )

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3、按课文原文填空,体会表达的妙处。

(1)( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到(         ) ;

( )一片落叶,细数精致的纹理,我看到了(         );

( )起一块石头,轻轻敲击,我听见了(        )。

☆这组    句,通过  觉、  觉、  觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的      和     。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的  美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是   感受到的。

(3) 我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。

☆这是一个  句,从中我体会到了         。

4、日积月累——填一填

☆落红不是无情物,         。

☆今夜偏知春气暖,         。

☆         ,不知云与我俱东。

☆         ,每于寒尽觉春生。

含英咀华

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第一抹春痕

看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔

画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。

这以后,稍一(  ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,(  )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。

娇娇:                    

太阳依旧病恹恹的样子:

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心   ②细心   ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么?

5、文章开头部分的环境描写有什么作用?

6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么。

三思而行 推荐阅读:语文十一册回顾·拓展一教案

1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了            

,体会到了              ,还学到了一些写作方法:①                              ②            ③          

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵了   篇诗文,做了    字的摘抄。今后,我还要坚持下去。

精雕细琢  推荐阅读:小学语文第十一册期中试卷(一)

你闻过树叶的气息吗?你摸过树叶的纹理吗?请你选择一棵树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静地听一听,想一想,然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。

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