平鲁实验中学2012－2013学年度第二学期“五一”假期作业
年级七 科目 语文 设计者 王吉 姓名
亲爱的同学：
只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一 语言的积累与运用
1. 字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。
丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。
2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí） -------钻探，有如向地壳寻求宝(Zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲------而不舍。……他从唐诗下手，目不窥--------园，足不下楼，兀兀穷年，（lì）-----尽心血。
3、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。
①马上相逢无纸笔, -------------------------------------.(岑参<<逢入京使>>)
②夜发清溪向三峡, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)
③《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.
4、有关黄河的成语、诗句、谚语有许多，请举出两例：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名： 作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
二 阅读理解
(一) 阅读文言文<<木兰诗>>,完成6-----11 题.
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。……
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。……
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、根据课文内容，在横线上填上正确的语句(2分)______________,_______ ____
7、“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句诗的作用是
8．翻译下列句子。
（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
译文：
（2）脱我战时袍，著我旧时裳，
译文：
9．横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？
10、从文末最后一句提炼一个成语 ，现在我们常用它来比喻 。
11、你最欣赏花木兰哪一点？你还知道哪些女英雄的故事？请写出来与同学们交流交流。
我最欣赏的是：
我讲的故事是：
（二）阅读下文，完成12－15题
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
12．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。
答：______________________________________________________
______________________________________________________
13．文中说，"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指什么？
答：______________________________________________________
14．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？
答： ________________________________________________
15．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
（三）阅读下文，完成16－21题
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”
“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”
多年以后, 歌德成为德国伟大的诗人、剧作家、及思想家。
16.依次填入文中括号里的词语是（ ）。
A.追问 奇思妙想 跳跃 B.刨根问底 奇思妙想 流淌
C.刨根问底 想法 跳跃 D.追问 想法 流淌
17.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？
答：
18.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？
答：
19.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？
答：
20.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？
答：
21.小歌德的成长经历，给了你什么启示？
答：
附:参考答案
1、根据整卷水平酌情给分.
2、籍 藏qiè kuī 沥
3、⑴凭君传语报平安 ⑵思君不见下渝洲 ⑶此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.
4、如:不到黄河心不死 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.等等
5、《童年》 高尔基 阿廖沙 在恶劣的环境中,人应该学会坚强.
6、西市买鞍鞯,南市买辔头.
7、木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
8、（1）早晨告别父母离家，傍晚时候到达黄河边宿营。（2）脱下我出征时穿的战袍，穿上我原来穿的衣裳。
9、思家，思念父母的心情
10、扑朔迷离 事情错综复杂，不易辨清真相
11、木兰巾帼不让须眉的英雄气概 梁红玉 秋瑾 刘胡兰等
12、因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。
13、保住一道玻璃门不让踢破。
14、侧面反应了学生们的行为得以改变了。
15、略。（言之成理即可）
16、B
17、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似渴地读书，追求知识的情形。
18、爱思索
19、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。
20、爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤奋。
21、说明一个人的成功，天资固然重要，但个人的好学、乐学，刻苦勤奋却是更重要
22、略
