文 / 宋忠香
暑假伊始，县教育局作出了“崇尚师德，禁止家教”的决定。我认为这真是势在必行又不无禆益的大好事，是社会的要求，是素质教育的体现。禁止家教，好处多多，我认为有这样几个方面：
第一，解放了学生身心。往年，学生放了暑假却放不下书包，走出了学校却走不出课堂，又要投入到一个个补习班、培训班中，得不到真正的轻松。而今年，他们可以无忧无虑地玩耍，摆脱了束缚，放松了心情，减轻了精神负担，找回了青少年快乐、本真的生活。
第二，使学生有了更多的机会走进社会，体验生活，亲近大自然，提高生活能力、动手能力、实践能力，或上网冲浪，畅游虚拟世界，这些都使学生开阔了视野，增长了见识，学到更多在学校、在课堂上无法学到的知识，提升了综合素质，这是素质教育的一个重要方面。而对于农村的孩子来说，有了更多时间帮父母搞好农业生产，既锻炼了身体，提高了劳动能力，又使家庭增产增收，可谓一举多得。
第三，减轻了家庭经济负担。学生家长都是“望子成龙、望女成凤”，看到别人的孩子都请家教、上补习班，唯恐自己的孩子落了后，于是纷纷相随，即使经济拮据，也只好“倾囊相助” 在所不惜，使许多家庭为家教所“困”。
第四，使教师有了进一步学习充电的时间和机会，参加业务培训，钻研教学，进行继续教育，增强自身素质，提高业务能力。
第五，解放了教师。平时教学工作已够辛劳，缺少休闲时间，心力交瘁，并且生活在狭小的圈子里，与外界交往机会很少。今年，教师有了更多的时间，放松、休闲、娱乐、社交，从而有更多的精力投入教学工作。
第六，促进了教育公平。往年教师家教会导致有钱人的子弟可以花高价请好老师，而没有钱的子弟却只能干着急。这样由于家庭条件的差异导致学生的学习成绩差异越来越大。取消了家教，使所有的孩子，无论贫富，都站在了同一个竞争平台上，保证了教育的公平性。
第七，近年来家教的快速膨胀、畸形发展，使不少教师逐渐迷失了自己，使教书育人的神圣职业染上了铜臭，蒙上了灰尘，产生了许多不良的社会影响。禁止家教，起到了净化社会空气，重塑教育形象的作用。
在为禁止教师从事家教叫好的同时，我们也呼吁，真正的杜绝家教，还需要制度的进一步完善和全社会的共同努力，因为目前非在职教师从事家教的也大有人在。作为教师，只能约束自己，从自身做起带头不从事家教。而只有全社会尤其是家长，都认识到了家教的危害，齐心协力，共同抵制，才能从根本上消灭家教这种不正常的社会现象，还素质教育的本来面目。
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