爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(一)阅读《爱莲说》，回答以下几道题：
1、解释下列加点的词。（4分）
①可爱者甚蕃 （多） ②陶后鲜有闻 （少）
③亭亭净植 （树立） ④濯清涟而不妖 （洗涤）
2、翻译下列句子。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。）
②可远观而不可亵玩焉。（可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。）
3、用原文的语句回答。
①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。（出淤泥而不染）
②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。（香远益清）
4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？
[品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）]
5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？
（第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。）
(二)阅读《爱莲说》，回答以下问题：
1.解释下列加点字的意思。（3分）
⑴ 甚蕃 （多） ⑵ 亵玩（亲近而不庄重） ⑶ 宜乎众矣（应当）
2.翻译下面文言句子。（4分）
(1)菊之爱，陶后鲜有闻。(喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。)
3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）
相同：
不同：
示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）
4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”________________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________，___________________”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“___________________，___________________
___________________” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________；___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分）
不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（2分）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分）（第一空两个要点各1分；默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。）
(三)(武汉)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子•咏梅》）
1．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染（沾染；污染） (2)予谓菊，花之隐逸者也（我）
(3)陶后鲜有闻（听说） (4)待到山花烂漫时（等待；等）
2．翻译下面的句子。(2分)
莲，花之君子者也。译文：（莲，是花中的君子。）
3．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) （莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）
4．【甲】文用_____ 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
[菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。]
5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
[不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。]
(四)(2008年浙江省宁波市)文言文阅读(16分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)
【注释】①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
1．解释下面句中加点的词。(4分)
①亭亭净植（树立） ②陶后鲜有闻（少）
③而名之不可（说出） ④莫能肖也 （酷似，逼真(“相似”亦可)）
2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( B )。(2分)
A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁
3．用现代汉语翻译下面句子。(2 分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分)
4．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( B )。(2分)
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
5．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲—— ； 兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。
香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0．5分)
6．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。
洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)
