首页

【托物言志类散文的线索】托物言志类散文的阅读指导

【www.scfaying.com--阅读指导】

托物言志类散文的阅读,我们要注意的有以下方面:

首先是立意。

(1)通过某种事物描状,表现某类人或某个人的精神品质。

(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。

(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。

(4)立意可发散性多元思维,从中选出最佳立意,也可逆向立意。

从具体操作上看,命题引导立意。

1、顺向立意

(1)耕牛:描写耕牛紧拉套绳,步履坚定,任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦

干的精神和“得到的甚少,给予人的很多”的品质的人。

(2)红叶、菊花:描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富,一种收获,一种精神财富。

(3)夕阳:描写“夕阳无限好”,依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘

愿奉献余热于人间的精神。

(4)溪流:描写溪流冲过各种艰难险阻,百折不回,奔向江河。人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。

(5)梯子:描写梯子朴实无华,忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。

(6)老树:描写老树饱经风雨雷电的考验,历经沧桑岁月,目睹世事变化。人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。

(7)烟雾:描写白雾弥漫,蒙住山峦沟壑,若不明辨,就会迷失方向。象征性地反映生活中有时团团迷雾,遮住真相,掩埋真理。启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向,尽量少走弯路和错路。

(8)仙人掌:描写仙人掌不择环境,只要有泥土,哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人化地表现旺盛的生命力,鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果,为开发建设大西北贡献力量。

(9)星空:描写繁星闪烁,星光璀灿。象征祖国群星灿烂,象征性地表现当今时代人才辈出,明星闪耀,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,激励青年一代积聚知识、智慧、力量,脱颖而出,辉耀于祖国上空。

(10)无名花:描写无名小花繁盛艳丽,竞相开放,争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣,而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。

2、逆向立意

(1)翠竹:描写翠竹傲寒凌雪,与松梅为“岁寒三友”,高洁而令人钦敬。但反其意而立新意,拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人,启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。

(2)牵牛花(藤萝):描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓,五彩缤纷,如荫如盖,浓郁茂盛,借助他物攀得远,爬得高。人格化地表现攀附权要,趋炎附势一类依附者形象,启发人们应有独立人格。

(3)芦苇:描写芦苇纤细轻盈,芦花如雪,随风摇曳,为秋色增美增趣。形象化地表现生活中见风使舵,随风摇摆那类人的性格特点,告诫人们做一个立场坚定的人。

(4)鹅卵石:描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞,被波浪涌上沙滩,圆溜、光滑、可爱。形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。

(5)爆竹:描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛,使人欢快喜悦,为庆贺呐喊不惜献身碎骨。形象化地表现那类一发脾气,后果就不堪设想,或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。警戒人们“忍”字当先,三思而行。

其次是选材

(1)或取不知名、不起眼的花草木石,人格化地表现普通人的精神品质。

(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电,象征性地寄寓某种哲理。

(3)或取用品什物、家具器皿,形象化地反映一种思想感情。

(4)或取家畜、飞禽、走兽,拟人化地蕴含某种思想。

第三要注意语言

(1)诗化语言,绘画语言,浓淡相宜,饱含感情,含蓄深刻。

(2)描物状形语言是全文重点,要占多半篇幅,而议论、抒情性的点题语言宜少,适可即止。

延伸阅读
中考语段阅读中常见题型全分析——议论文(杂文、议论性随笔)议论文阅读的解题,通常可以这样来进行:解题顺序与说明文、记叙文基本相似。但更强调从整体上把握。切记在通读全文之后再动手,如有必要可读两遍,直到读懂才可解题。(一)传统的方法与思路点拨:一、找准论点:论点应该是明确的判断,是作者看法的完初中语文>中考试卷
2020-05-23
托物言志类散文的阅读,我们要注意的有以下方面:首先是立意。(1)通过某种事物描状,表现某类人或某个人的精神品质。(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。(4)立意可发散性多元思维,从中选出最佳立意阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-05-20
古代名人的读书方法小结“读”绝对是语文教和学的精华。如何读?古代名人为我们作出了榜样。 无一例外,古人在几千年的历史中都强调“读”,而且还“读”出了李白,“读”出了杜甫,“读”出了欧阳修,“读”出了苏轼,“读”出了曹雪芹,“读”出了楚辞,“读”出了汉赋,“读”出了唐诗,“读”出了宋词,“读”出了阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-05-19
中考说明文阅读指导,共五页,会员上传资料,欢迎下载查看全文。以下为第一、二页内容预览。友情提示:如果你认为本份《中考说明文阅读指导》不错, 请点此下载doc全文。初中语文>中考试卷
2020-05-19
朗读与朗诵的异同点(一)朗读、朗诵的概念朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造活动。朗诵是一门独特的艺术。”朗”就是响亮的声音;”诵”就是用抑扬顿挫的声音把文章背诵出来。具体地讲,朗诵就是由朗诵者把文学作品在观众、听众面前用准确、流利的语言和丰富的情感,艺术的表演性地有声语言再创活动阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-05-18
资料说明:《找骆驼》练习资料我们为你准备了一则课堂同步练习和一则课后练习。其中课堂练习为老师实际上课使用过,效果不错;课后练习为整理内容,未经实际使用验证,欢迎教师、家长提出具体建议。(Thn21 com) 找骆驼课堂练习 1 重点段阅读指导。认真阅读老人最后说的一段话,解决下列问题: (1小学语文>五册语文
2020-05-18
中考议论文阅读:王虎林《一笑》阅读训练及答案①齐白石老先生有一句座右铭:“人誉之,一笑;人骂之,一笑。” ②人生于天地之间,有人称赞,就一定会有人诋毁。这就像天气一样,有晴就有阴,有阳光普照,就难免有淫雨绵绵。这道理也许人人都懂,但真正能做到齐老那两笑,并不容易。 ③别人夸奖,自然欢喜,高帽子初中语文阅读训练>现代文阅读>议论文阅读训练
2020-05-16
记叙文阅读指导·拨开云雾见月明【你问我答】问:如何迅速而准确地把握记叙文的主要情节?答:首先要心态平和稳重,因为我们阅读的文章中,记叙文占了多数,这方面我们积累的经验也最多;紧张、急躁都不利于对文章内容的把握。当然,阅读时也需要一些技巧。比如:用逐段内容概括的方法,把全文情节分成几个小块,这种阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-05-07
一、基础篇掌握阅读的一般规律,掌握其文章的主要内容是解题的基础,现代文阅读一般有以下要求。1 纵观全篇 把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。因此,阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-04-25
文学类文本阅读,是高考必考内容之一,包括阅读鉴赏中外文学作品。高考命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。因此,加强文学类作品的阅读训练,指导学生掌握高考文学类作品阅读的一般方法以及解题思路,能有效地提高阅读质量,有助于学生在考场上获胜。 《高考考试说明》,对文学类文本阅读的“考试阅读世界>现代文阅读>阅读指导
2020-04-22