首页

冬阳童年骆驼队课文_《冬阳.童年.骆驼队(选段)》五年级阅读题

【www.scfaying.com--小学作文】

《冬阳.童年.骆驼队(选段)》五年级阅读题

夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说, 把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。     

我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼 队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。     

1.作者为什么说“童年一去不还了”呢?

__________________________________________________

2.作者想念童年住在北京的哪几件事情呢?

__________________________________________________

3.“童年重临于我的心头”这句话的含义是什么?

______________________________________________          

答案

1.时光匆匆,一去不复返,每个人都得长大,童年也就一去不还了;童年可以有漫无边际的想法,可以做自己喜欢的事情。长大后却不会了。(意思对即可)…点此查看五年级阅读训练答案100则(本文答案在第2页) …3.表现了作者对童年的怀念。(意思对即可)

延伸阅读
三国(狭义220年-280年,广义184年、190年或208年-280年)是中国历史上的一段时期,有曹魏、蜀汉、孙吴三个国家。汉末三国战争不断,使得人口下降,经济受损,三国皆重视经济发展。由于战争需求,各种技术都有较大发展。 三国时期开始的时间学者各有不同见解,一般分成狭义及广义。狭义是220年中华文化>中国历史
2020-05-31
中秋节习俗中秋节的美丽传说 月亮为什么被称为广寒宫我国各地中秋风俗中秋节吃月饼的传说中秋节的起源中秋节诗词短信有关中秋节的诗词(共19首) 中秋节赏月对联8则及相关故事中秋节祝福短信99条晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》米芾《水调歌头·中秋》辛弃疾《太中华文化>民俗
2020-05-29
菊花,又叫黄花,属菊科,品种繁多。我国是菊花的故乡,自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花,又为文人们赞美作凌霜不屈的象征,所以人们爱它、赞它,故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行,因为菊与重阳关系太深了;因此,重阳又称菊花节,而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。宋代《东京楚华录》卷八:中华文化>民俗
2020-05-18
内容摘要:在小学科学课堂教学中积极挖掘教材内容,有机渗透环境教育,在进行环境保护教育的同事,也增强和提高了学生的社会实践能力和分、解决实际问题的能力,让学生幼小的生命在学科课堂中浸染绿色。关键词:小学科学,课堂教学,环境保护,绿色由于各种原因,目前大多数的小学生环境知识较少,他们只是对日常生活型教育资源>教学论文
2020-05-14
教学论文:小学生四步朗读法的研究一、课题的选定《小学语文大纲》明确指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,读中有所感悟;在读中培养语感,在读中受到熏陶。“读”是语文学科的主要特色。苏轼也曾说:“三分诗,七分读”。朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语教育资源>教学论文
2020-05-13
《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大。我在识字教学过程中,将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,开教育资源>教学论文
2020-05-13
小学生语感培养之我见汉语的模糊性和多义性的特点启示我们,语文教学应注重培养学生的语感。那么这个语感到底是什么呢?我查阅了大量资料。对语感有不同的说法,在这里我介绍一下,也许我们对于“语感”更有一个理性的认识。“语感就是对于作品内容的感知,它意味着用自己的身体去接触、感受、领悟、认知、验证、考察,教育资源>教学论文
2020-05-13
大榕树下的相逢⑴大榕树已经被暮色包围了,他还站在树下没有走。⑵他已经站了好一会儿,扬着头,好像要数清榕树的枝叶。一只小皮箱放在他的脚边,看来,他是远道来的客人。⑶他有四五十岁的样子,但白发已经飘落在他的头顶,把头染成花白,衬得黝黑的皮肤分外地醒目。⑷终于,边界那边的一家小店的门打开了,一位穿初中语文阅读训练>现代文阅读>小说阅读训练
2020-04-05
在教学中进行作文教学的几点思考马忠明语文教学包括讲读教学和作文教学两大内容。一般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学,认为两者联系并不十分密切,而且也很难将两者有机地结合起来进行教学,于是在讲读课上只进行范文教学,不搞作文教学,关于作文教学的内容或存在的问题则放到作文课上去教授、解决教育资源>教学论文
2020-01-06
快乐作文—浅谈小学作文教学中的几点做法对于乡村的小学尤其是高年级教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但往往收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加上工作这两年以来对于作文教学的一点感受,我认为写作文的真正目的应在于表达学生自己的教育资源>教学论文
2019-12-05