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【最亮的星星是什么星】《最亮的星星》——教育质量提升月活动演讲稿

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最亮的星星

每天,当我走上讲台,面对几十双求知的眼睛,我就觉得,每个孩子的内心深处,都藏着一个美丽的世界。我要用平等的尊重和真诚的爱心去打开通往这个世界的门。  

爱心的钥匙一次次让我发现,每扇门的背后都是一个不可估量的小宇宙,这里皓月当空,繁星点点;每扇门的开启,都会激发一种巨大的人格力量,都能打开一个无法预测的未来。  

2009年9月1日 ,我第一次站在实验小学三(3)班讲台上,全班七十多个学生都用好奇地目光注视我,好像在猜这个新来的班主任怎么样啊?首先,我进行了自我介绍,我说我来自乡下,今年刚刚调到实小来教书,我一来就教你们,真是缘分啊!我还说,今天你们不认识我,到明天我们就是好朋友啦!这一下可好了,课堂上马上就热闹起来,“老师,你叫什么名字呀?”“老师,你喜不喜欢打人啊?”我连忙说:“老师又不是红太狼,怎么能喜欢打人呢?”同学们听了都哈哈大笑。可我却笑不起来,七八十个孩子啊,这么大的班,如何搞好班级管理,如何提高教学质量,成为摆在我面前的一大难题!  

根据我平常的经验,我觉得首先要成为孩子们学习上的良师,生活中的益友,心灵上的知音。还要用行为去感化他;用道理去说服他;用真诚去赞美他;用爱心去关怀他。我想,只要心中充满爱,献出爱,那你就会成为孩子们心中最亮的星星。  

可是,两个礼拜后,我没有成为他们心目中的天使,他们却给我当头浇了一盆冷水,第一次单元测验全班平均成绩竟然没有及格!还有,上课不认真听讲,纪律性差,发言不积极,不愿动脑筋,作业不按时完成等等这些坏毛病逐渐暴露无遗,还有一些孩子甚至产生了厌学情绪,我想,这样下去还怎么了得?面对这么糟糕的成绩,我除了失望,更多的是理性的思考:对这些八九岁的孩子,仅有关怀和赞美是不够的,还要给他们力量,激励他们前进的力量。怎样才能给他们力量呢?这时我想到了冰心笔下的小桔灯,想到了夜空中的星星,虽然只是一点微弱的光,却可以给前行的人带来温暖和希望。于是,一个计划在我心中酝酿生成。  

在第三周的班会课上,我一改过去的温柔慈爱,变得异常的严肃,把我的计划向孩子们和盘托出:“同学们,这样的成绩怎么行啊?为什么会这样?是因为你们不努力啊!为了鼓励大家努力学习,我今天设立了一个大奖,奖励那些上课特别认真,发言特别精彩,作业做得特别好,成绩特别优秀的同学,奖品嘛,就是一个漂亮的五角星。如果你能得到了十个五角星,那么我就会给你一个“十星小朋友”的大奖,当然还有一份神秘的奖品在等着你呢!但是如果你犯了一次错误就要收回你一个五角星。怎么样?同学们,开始努力吧!”  

 

第二节语文课,教室里好像下了一阵“星星雨”。对那些表现特别优秀的孩子,我奖给他们每人一个五角星——在他们的课本上,我认认真真的画上一个五角星,涂上他们喜欢的颜色,然后签上我的名字。这些孩子个个喜形于色,没有得到五角星的孩子一个个都很不服气的样子,好像在说,你能得到我也能得到.于是在课堂上再也见不到以前那种乱糟糟,一问三不知的场面了。取而代之的是,你认真吧,我还要更认真。举手发言也是小手一个比一个举得高。一种好学上进,你追我赶的良好学风正在班里慢慢形成.  

对于这些变化我是看在眼里,喜在心上。更让我感动的是,有一次上课时,我提了一个比较难的问题,举手的同学不是很多,我就点了一个成绩比较好的同学来回答,这个同学回答得很好,我照例就奖给他一个五角星。可就在此时,一件意想不到的事情发生了,一个小女孩竟然哭了起来,我就问她为什么哭啊,女孩哭着说:“老师,我也会说,也举手了,你总不点我,我一个五角星都没有。”——天啊,想不到在这些八九岁孩子的心里,一个小小的星星,竟然产生了如此巨大的力量!  

这种巨大的力量悄悄地改变了一切:孩子们越来越懂事听话,教学质量和考试成绩也逐步提高,期中考试和期末考试成绩都名列年级第一。  

一颗小小的星星,在孩子们的心里闪烁着神奇的光芒,让每一个孩子每一次小小的进步,都变得如此美丽,就像我画在他们书上的,那些五彩缤纷的星星。  

学期结束发成绩单时,我在班里举行了一个隆重的颁奖典礼。我把所有得到“十星小朋友”大奖的孩子请上讲台,每人奖给一本精美的日记本,上面还有我写给他们祝福和鼓励的话,另外还有五块钱的现金奖励。顿时,笑容就像一朵朵花儿,在他们的稚嫩的脸上,灿烂地盛开!  

就在颁奖典礼快要结束的时候,一个孩子突然把那五块钱塞到我手里,脸涨得通红,说:“老师,钱我不要,我只要这本本子就够了。”这时,我无言,我无语,幸福的感觉在心头,疯狂地蔓延!  

看,爱原来是这么美,像天空中那颗最亮的星星,闪烁着迷人的光芒!  

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