2011——2012学年上期家长会发言稿
家长会题目：新面孔 新构思 新合作 一起从“心”开始
幻灯题目：恭候语——为了孩子 我们一起努力
一、 有幸相逢在九月
二、 几经思量谈设想
（一） 学科为阵英数语
1、 英语特色要彰显
（1） 暑假作业优中选
（2） （英语学科知识树）
2、 数学要重算与思
（1） 暑假作业优中选
（2） （数学学科知识树）
3、 语文素养很关键
（1） 暑假作业优中选
（2） （语文学科知识树）
（二） 班级为营新构思
1、 班级制度有改革
2、 班级管理人人有
3、 评价奖励有变化
4、 班级之最促自信
5、 班级故事写成长
6、 风车擂台比赶超
三、 家校携手共成长
亲爱的家长朋友们：
大家早上好！
很高兴今天有缘与大家坐在这儿一起关注我们孩子的成长，很感谢大家给予我——这个对于你们来说暂时还很陌生的老师一份信任，谢谢！（起身鞠躬）因为孩子，我们相识；因为孩子，我们将携手走过两年的时光；更因为孩子，我们今天虽然是新面孔、新合作，有新的构想，但我相信：一切会从心开始！我愿意和你们真诚的合作，更希望我们能够为了孩子，一起努力！
一、有幸相逢在九月
更准确地说应该是八月，在整个八月份的家访中，我有幸认识了在座的诸位：嘉威妈妈的殷切，紫璇爸爸的俯身，庭宇妈妈的用心，碧希妈妈的舍弃，乐乐妈妈的付出，元元妈妈的真诚，都让我记忆犹新，倍受感动，也让我从中学到了很多。我不禁感到我很幸运，因为我又遇到了一批即将给我带来很大进步的合作伙伴——你们，我的家长朋友。
而我五二的孩子们，你们也是老师的幸运。开学第一周，老师就从你们身上看到了叫做“美好”的东西：滔滔和佳佳抬送保洁箱的工作，这种主动与肯干让我看到了美好；慧慧水房工作的负责让我感受到了美好；欣诺与静宜对于班级的无私，嘉骏的追求进步，子杰的踏实，坤坤的专注，让我领略到了美好；小博与升辉脚斗士时，那一抱拳的君子之风，更让我明白了美好。尽管我们目前需要做的努力还很多，尽管我们即将面临的挑战还很多，但是你们的这些美好，让我在感谢王老师和张老师培养的同时，也更有理由相信：只要我们五二班的师生、家校紧密团结合作，我们的前路应该是一片锦绣。
那么家长朋友究竟应该如何配合我们的工作呢？下面我们就从学科和班务两方面来说。
二、几经思量谈设想
（一）学科为阵英数语
1、英语特色要彰显
杨慧慧老师是一位非常热情的老师，她的英语课是非常有激情的，希望大家能够与她多多沟通。接下来就请杨老师谈谈她在本期教学中的一些新设想。有请（杨慧慧发言）
2、数学要重算与思
郭恩霞老师家访时家长朋友们都曾见过，并且对郭老师的印象都非常之好。的确，郭老师教学经验丰富，曾经送走过几届毕业生，如今是数学学科的学科带头人。现在就请郭老师和家长朋友们谈谈她本期的教学设想。有请（郭恩霞发言）
3、语文素养很关键
其实语文就是一门语言的学问，它囊括起来无非就是练一笔好字，写一手好文字，有一副金口才，综合起来就是语文素养的培养。
（1）暑假作业优中选
暑假作业其实是一个可以窥一斑而知全豹的媒介，那语文的暑假作业效果如何呢？诗童，你来总结一下。
（诗童语：
我想问一下同学们，暑假中按照老师短信要求，在8月15日之前完成暑假作业的请举手。杜老师在暑假家访时收到了23份语文暑假作业，这23个人是我们大家的学习榜样哦！我这方面也没有做好，应该向他们学习。或许有人说我已经完成了，但是因为某种原因没有按时交。我认为这不是原因，因为杜老师8月3日已经发送了短信，通知大家提前调整，提前准备的，对吗？所以请明年暑假一定要做好这个工作。
谁是语文暑假作业十分优秀的同学呢？他们是：………………向他们认真端正的学习态度表示敬意。）
（2）生字新词
五年级的学生仍有识字任务，本学期要求学生认字140个，写字240个。学生应该借助工具书（主指词典）独立识字学词，教材“语文天地”中“日积月累”的第1题列出的是课文的重点词语，应在阅读是逐步的理解体会，下面加线的是要求会写的词语，其余的要求会认，当然一些学有余力的孩子是完全可以掌握其书写的。还应积累“日积月累”中向课外延伸的词句练习。习作错别字率不能大于1%的要求。
在家中，家长应该注意配合是么呢？就请我们的语文课代表王浩轩提一些建议。
（王浩轩说：
作为语文课代表，我提醒叔叔阿姨在辅导我们预习或复习字词时，注意“日积月累”中的词语一定要会听写，所以自此掌握不牢固的同学可以在家里准备一个纠错本来随时记录纠正错误。）
2、阅读（课内阅读+课外阅读）
（1）课内阅读
本学期学生要继续练习写批注笔记，不断提高批注笔记（实际是自读）的质量。本学期孩子还要学习三方面的阅读方法：①写阅读提纲②学习浏览③学习古文。这些是我们平时在教学工作中要完成的，家长不必过多付出精力，需要大家配合的是课外阅读。
（2）课外阅读
课外阅读是课内阅读的继续和补充。课内学方法，课外求发展。我们且不说我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。也不说我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。单凭杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”我们也应该搞好课外阅读。
孩子们，你们想成为寂寞的人吗？（不想）你们想被别人说肤浅浮躁吗？（不想）你们愿意成为一个眼界不宽，心胸狭窄的人吗？（不想），那就阅读吧！
A、阅读记录表
家长朋友们，在孩子的阅读习惯还没有形成的时候，我们需要用阅读激励表来刺激孩子孩子的阅读。那阅读记录表该怎样管理呢？管理员嘉威来说说吧。
（嘉威说：
我是负责收发阅读记录表的管理员。现在叔叔阿姨手中都有一张阅读记录表。当同学们一本书阅读完毕后，将表填好交给杜老师就可以到我跟前领取新的记录表。）
这张表很重要，家长朋友一定要和孩子一起来指定奖励目标哦，这样才能是这张表起到应有的作用。无论是什么奖励，我都在这里建议大家进行亲子阅读，在提升自己的同时，还能检测、引导孩子的阅读。更重要的是，孩子们已经步入了青春期，怎样避免亲子之间的沟通问题，那就让亲子阅读做好这个桥梁吧！
B、阅读书目推荐
暑假中我也听到很多家长朋友谈到选书的困惑，那么，至于读那些书比较好呢？就有我们的阳光阅读负责人王鹤飞来为家长朋友们推荐一些书吧！
（王鹤飞说：
我是我们班阳光阅读的管理员，我来说说我们班阅读书目的推荐。我们班本期的共读书目是《假如给我三天光明》《夏洛的网》，推荐书目是《水浒传》《汤姆叔叔的小屋》《绿山墙的安妮》《三国演义》《简∙爱》《你也能当发明家》，这些书应该是本期的阅读重点，同学们一定要有侧重的去读。
另外叔叔阿姨手中都有一张阅读推荐表，这张表上的好书是最低的阅读要求，叔叔阿姨为我的同学选择这些书。另外，我们班最近有很多孩子阅读了几本很好的书籍，请听他们的推荐：个别学生好书推荐）
C、图书管理制度
好的，谢谢你们的推荐。这就是我们班的小书架，它上面集合了班中很多孩子最心爱的书籍，万一弄丢了，损坏了，该怎么办呢？有请我们的图书管理员说一下我们班的管理制度，希望家长朋友们能够配合一下。
（王沛隆说班级图书管理制度）
3、习作
语文是一门语言学科，更是培养学生语言发展的基础学科，但同时她要依托各种具有语文特色的活动来实现语言培养的目的，所以本期的习作训练有以下活动帮助实现——（结合语文书的语文天地）
一单元：马展
二单元：介绍奇观
三单元：不同角度看“变化”
四单元：书法欣赏
五单元：“赞美水”和“了解水”的汇报展示会
六单元：评选班级“智多星”，编写“生活小窍门”集册
七单元：采访尊敬的人如何正确对待自己的错误
八单元：处理突发性灾难对策征集会
九单元：设计礼物，赠送礼物
十单元：“亲近家园 倾听呼唤”演讲赛
学生进入五年级，愿意写和有内容可写仍旧使学生写作最基本的矛盾，因此，我会重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读相结合，与活动相结合，与日记相结合，引导学生能够在表达实践中学会表达，安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法，并且针对写作效果评出榜上有名和奥斯卡，希望家长们及时关注孩子的习作情况，以肯定、表扬、鼓励为主，千万不可打消孩子的习作积极性。
（二）班级为营新构思
我一直认为班级工作就是对于人的管理，那么一个班集体就会像一个企业依赖企业文化以生存，如果要想发展下去就必须拥有自己的班级文化。大家看后面，我们的班名是：“快乐家厨”，这是孩子们自己命名的，寓意是用一种快乐的心态品尝生活中的苦辣酸甜，幸福成长。那么围绕这样的主旨，我们对于班级管理的新构想就是——
1、班级制度有改革（闫玉娇负责）
（闫玉娇说：
本学期老师和我们一起将班级制度进行了改革，它们变成了指导性的制度，例如：上课铃声响起，全体同学起立面带微笑，一起向老师问好------这样的制度不光从细节上告诉我们应该怎么做，而且我们在出现问题的时候也能有一个改正的依据，更重要的一点是班级制度是我们根据自己的认识水平、承受范围而制定的，我们会乐于遵守，愿意遵守，达到这一点班级制度就有它的实际意义了。“班级制度我制定，班级制度我遵守”这是写在我们班级制度后面的一句话，下面还附有全班同学的签名。同学们，你们能够遵守吗？）
2、班级管理人人有（徐子昊负责）
（徐子昊说：
如今在我们五二班，每个人都肩负着一份或多份的管理工作，我的管理工作就是全面督查每项工作的落实。虽然开学第一周我们班因为我没督查好，扣掉了还几分，但老师告诉我没关系，因此，我有信心我能做好这份工作。同学们，向家长介绍一下你们的工作吧。）
（孩子们依次介绍自己的工作）
班级工作无高低轻重之分，希望家长朋友回去后和孩子谈谈工作上的事，如果都遇到困扰了，就和我谈谈，毕竟是孩子们第一次进行管理嘛。
3、评价奖励有变化（杨紫璇负责）
（杨紫璇说：
我是班级的记分员杨紫璇，我来说一下本期的评价奖励的具体操作——
个人计分 十分一颗星，十颗星一个士兵，十个士兵一个中士，十个中士一个少将，十个少将一个上校，十个少校一个上将，十个上将一个元帅，达到元帅级别的孩子可以向老师申请自主学习，自主管理，包括自主留作业。
小组计分 一周一评，80分为底分，80分以上的一颗星，90分以上的两颗星，以此类推，相反则减；考试分数的平均值排第也要参与评比。）
4、班级之最促自信（赵碧希负责）
每一个孩子都是上帝的精心之作，每一个孩子都有自己感兴趣的内容，同样每一个孩子都有长于别人的地方，我们要平等地尊重孩子的发展。每一个集体，数学习分数第一的可能只有一个，但是数第一的可能有很多个，理解这句话吗，孩子？
（赵碧希说：对，每个人都有长于他人的一面：刘备智不如诸葛，武不如关羽，力比不上张飞，但他却善于组织，知人善用，结果也是一个真正的英雄，对吧？那同学们，你们本期都给自己定的目标是什么呢？）
（点几名学生说）
而本期，我、你、家长朋友们，我们所要做的工作就是去发现它，加强它。因此本期呢，我们将评出班级的三十五之最，让每一个孩子都有傲人的一项。
5、班级故事写成长
班级故事其实就是记录你们成长过程中的大事小情，为你们留下成长的印记，老师之所以要求值日班长写班级故事，其目的只有一个，当你回头，你的脚印是坚实的。开学，咱们已经有7位同学写了班级故事，针对于你的记录，你最想说的一句话是什么？
（学生有说第一次开始充分读书的日子的，有说同学们的班风班貌变化大的日子的，有说量化分数对同学们的影响的，表明了班级的“新纪元”的开始）
6、风车擂台比赶超（恩霞负责）
大家看后面的版区，一个小小的风车承载了三项班级措施，班级之最与个人量化考核已经说过了，那风车这四个区内的同学将会有怎样的竞争呢？有请郭老师来向大家做以说明。（恩霞围绕同区竞争进行说明）
三、家校携手共成长
家长朋友们，严格的说，我和你们本质上是一种同事关系，因为我们有着共同的教育对象，有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人才。所以我希望你我相逢在陌生时，相处在磨合中，相知在坎坷后，相携在今后的每一天。
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