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回到年少时光txt_回到年少时

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回到年少时

“上课!同学们今天我们复习《满井游记》。”健步走上讲台的我宣布了今天的复习内容。

沉默,寂静。个个低着头,木偶人般地等待着我的下一步的指令

疑惑,为什么今天没学生响应呢?

我一改往日的威严,反思自己:可不是吗?连续多天的文言文复习已使我的语文课失去了活力。何不走下讲台,和学生一起复习呢?

说做就做。我清了清嗓子,“同学们,我上中学的时候,也就是十五年前,我特别喜欢袁宏道的这篇游记小品。所以我能把这篇文章,一字不差的不打绊嗑的背出来,你们信吗?想听吗?”我的目光扫视了全班。

“别逗了,十五年不背还能背得这么熟?”我似乎听到了学生的唏嘘声。

我把我的课本交给了一位同学,两手背向身后,就像小学生一样。“燕地寒,花朝节后……”

我一口气流利地背了下来。

掌声雷动!

我抓住时机,“同学们,你们知道我是怎么背的吗?那就跟我一起来吧!”

我把本课的结构写到黑板上。“我们就按这个思路一点一点的背下来,好吗?”

同学们也像我一样,两手背向身后,利落地背了下来。

陈宝存摇头晃脑真像寿镜吾老先生一样,杨钤拿着笔边背边写,张梦就用手指在桌子上笔划……个个小嘴叭叭地背着,真像我当年读书时的样子。

那时的我,单纯得除了学习还是学习,哪里像现在的学生有着丰富的情感,他们可能为一件小事与父母争执,还美其言:我们现在正处叛逆期。我就只有一个心思就是学习好,上大学。那时的老师布置完任务就走了,我也就管不了那么多了,一个心思地投入背诵。其实,那时我最害怕的就老师,怕老师检查、批评。而老师走后,我就是我了。全神的背诵,有时忘记了上课。也许在这时我才找真正的我,我才有尊严。所以每次老师检查的时候都以我为榜样。现在,我站在了讲台上,看着这一批孩子们如此的投入,我的心里犹如喝了蜜一样。下课后,同事问我,课上得怎样?对曰:乐哉! 下一页:袁宏道简介

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