班主任工作总结
——李泽民
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五年级的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏.生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
——李泽民
2011年1月
以下班主任工作总结为同一类型整理作品：
班主任工作总结
刘颖
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四（5）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑"，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
班主任是学生健康成长的引路人
五（2）班 上学期班主任工作总结
时间匆匆，不知不觉一个学期就在与学生的共同学习中画上句号了。回顾一学期的工作，甜酸苦辣都有。但是，我的付出换来了学生大的收获，我也乐此不疲，乐在其中，还津津乐道。
收心，开学工作的重中之重
这个学期一开学，我就发现学生前所未有的心散。分析其原因，是今年的寒假，因为冰灾没有来得及布置假期作业，让孩子们整整玩了一个寒假所致。于是进行了长达十来天的收心工作：开班会，开干部会，成立学习小组，建立学习、常规奖励机制度，每周评星级学生等，真是绞尽脑汁。第三周，学生基本进入状态了。
紧跟当前形势，对学生的思想素质教育贯穿始终
雷锋是每个人学习的楷模。因此，本学期，我把学雷锋活动与争做好人好事、遵守一日常规、刻苦学习联系了起来。要求每人建立了一个“学习雷锋”小档案，把自己做的好人好事、点滴进步、不足之处等记录下来，每周总结一次，给予奖励。自从有了这个小档案，班风好多了，助人为乐、拾金（物）不昧、为同学排忧解难的事情与日俱增，同时，打架、骂人、闹矛盾、不做作业的现象少多了。孩子们都想争做“小雷锋”。特别是刘泽军，以前班上几乎没有被他欺负过的同学。而这个学期，没有一例是因为欺负同学进办公室的。帮助同学、为同学解决学习、生活上的困难蔚然成风。
我经常跟孩子们讲述从电视里看到的国际国内新闻，让他们养成关注社会、关注国内外大事的习惯。汶川大地震以后，我几乎天天同孩子们讲述胡总书记、温总理的关爱灾民的故事，讲述灾区人民的自救、子弟兵的救援、少年英雄等可歌可泣的事迹。所以在学校发动捐款的活动中，我们班涌现出了许多动人的小故事。今年期末作文统考的题目是《假如我在抗震救灾现场》，要求孩子们展开想象，写出自己是怎样参加抗震救灾的。绝大多数同学写出来的文章如同身临抗震救灾现场，虽然是展开想象，但显得真实、生动、具体，读来觉得很感人。我认为，经常跟学生讲述新闻，不仅能促进学生关心时事，还能提高学生的思想觉悟和写作水平。
班级管理人人参加，激励机制初尝甜头。
这个学期，我采取这样的管理方法：每周由值日班长自己选择同学来管理班级。要求所选的值日生中，要有一个从没当过值日生的，还要有一个平时行为习惯比较差的，由五人组成。值日之前召开会议，分工到人，责任到人，每天做好记录，周末评比，评出优秀个人、优秀小组，颁发奖品。全班同学听说都能当值日生，兴趣十足，跃跃欲试，纷纷从家里拿来小玩意儿，作为奖励同学的物品。这样一来，平日表现差的学生，上进心都增强了，有了良好的表现。特别是早读，没有老师在的情况下，表现同样很好。学生的行为习惯有了很大的改观，素质大大提高。
班级文化阵地建设，是提高学生文化素养的途径之一
根据学校每期黑板报的主题，我有目的、有意识地让学生自己动手写稿子，不依赖资料，不依赖老师。体裁可以是散文，可以是诗歌、还可以是议论文等。要求每个同学都参与。征用的作品发给奖品，以此鼓励学生投稿。另外每学期出一次墙报。这个学期的墙报主题是“我爱写作”，同学们把本学期写得好的文章誊写好，并画上与文章内容相符合的图画，装饰好，贴上去。这样的活动一开始，大家踊跃投稿。“我爱写作”墙报，经常更换文章，百分之八十的孩子作文上了墙报，学生兴趣十足。一个学期孩子们语文能力、作文水平提高很快，写作能力整体素质提高。
关爱学生，不抛弃、不放弃，做他们的良师益友。
我觉得关爱学生不仅只是学习，更重要的是关心他们的成长，走进他们的生活。班上只要是哪位同学过生日，我与文娱委员一起，组织同学为他们唱生日歌，送祝福的话或送小卡片。这已成为一种习惯，孩子们都说我们的班是一个温暖的集体。
对待个别行为习惯差又屡教不改的孩子，我也是不抛弃，不放弃，耐心细致地做思想工作。我班一个叫小Z的孩子，染上了小偷小摸的毛病，只要看到钱或有价值的东西，就会据为己有。班上丢失东西的现象较严重，他甚至还到外面小卖部去偷拿。我常常为这些事展开调查，个别谈话，掌握证据，确定对象。调查结果，都是小Z所为。于是，我不厌其烦地对他晓之以理，动之以情，并为他保密，希望他彻底改正。平时经常提醒他，给他敲敲警钟，教育他做正派的人，做诚实的人。每次他的决心很大，一定要痛改前非，最后一次还痛哭流涕。我希望他能彻底改了这个恶习。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项长期的育人工作，任重道远。我做很不够，譬如对小Z的教育，还没有找到行之有效的方法，我感觉到他还没有彻底改正。另外，开学时学生建立的学雷锋小档案也没有经常检查。在今后的工作中，我会更加努力，无怨无悔，还会乐此不疲。因为我是一个班主任。
做学生健康成长的引路人
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴队徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，晨会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、确定学习目标。
根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
八、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
以上四则班主任工作总结，第一篇为会员上传作品，其余三则为同类整理归纳作品，仅供教师会员教学工作参考。
