《人生的开关》课堂实录
执教：铜陵市铜官山区教育局 陆常波
地点：铜陵市杨家山小学多功能厅
整理：铜陵市建安小学 邰文娟
课前交流：
向孩子们表示感谢，第一次见面，人生中都有很多第一次的谋面。我想请几个同学说说对我的第一印象。
生：老师，您很和蔼。
师：和蔼是坐在底下的贾老师。
生：正直师：火眼金睛。
生：老师像田亮。老师有点幽默。
师：我儿子也这么说，说了这么多，心里暖洋洋的的。
生：老师很有学问，因为带着眼镜。
师：老师和你们很有缘分，八年前杨小上过课，当时也是黄老师，有缘分吗？
生：鼓掌。
师：人生就像轮回。今天学的课文是——人生的开关。读了几遍？生回答8、10、20、40遍。
师：读懂的举手？
生：没有。
生：大致懂了。
师：谁敢站起来说我读懂了？
生：我读懂了这篇课文——《人生的开关》
师：什么是人生？
生：当你走过人生的路，就叫人生。
师：你走过几年？（10年）挺起腰板读课题。
生：人的一生。
师：你们的人生刚刚开始，人生是什么样的？
师：同意吗？
学习课文
师：文中给你留下印象最深刻的一句话是哪一句？两分钟默读文章，速度要快，找出那句话。
师：很多同学找到了。那位女同学来说。
生：最后一句。
师：划到这句请举手，目测一下很多人划对了，齐读这句话。
这句话告诉我们什么？
生：这句话告诉我们人生的道路上有很多开关，轻轻一按，就会把人带进光明或黑暗。
师：就像我们上课的教室的灯，开了就亮了，关了就黑了。这也告诉我们人生有两种境界。一种是——光明，一种是——黑暗。
就是这么简单，但是作者遇到的时候抉择容易吗？第几段？（第一段）给你三分钟时间够吗？（够）
生自由读。
声音停了。
师：划好了吗？示意老师。
师：你划到了什么词？
生1：请大家看第三自然段。夜里不睡觉，攒不够。
生2：过磅计数、差事
师：差事前面还可以加一个字“好”。这个差有几个读音？
生：我认为是3个。
师：哪3个？
生：chāchāi cēn chà
师：你觉得你说的对吗？
生：对（小声）
师：对你为什么那么虚啊！再说一次！（自信一点）
生：相差 参差 差别 差事
师：有点紧张。几个读音？4个。这里读——差事。别把好弄丢了，再读——好差事。
师：还有词吗？
生：请大家看第三小节。“特地”
师：说得多好！谁能说说特地是什么意思？
生：我认为是有意的意思。
师：是的，我是有意喊你回答的。刚才大家画的是第三小节，其他地方呢？
生：第一小节。“穷”
师：板书穷。
生：第二小节。“唯一”只好干这份工作。
师：干什么工作？（上山砍柴）还有很多很多的词。齐读这些词。
谁能用黑板上的词概括第一部分的意思。
生：我家很穷，唯一的工作就是砍柴，
师：谁还能精炼的概括一下。
生1：我家很穷，唯一能赚钱的工作的是砍柴，张叔把这好差事安排给了我。
生2：我砍柴挣钱上大学。（众笑，那两个词不用了。）
生3：我家很穷，特地把好差事安排给了我。
师：特地。。。你能读出什么？
生1：张叔很善良。
生2 ：张叔善解人意。
生3：张叔很关心作者。
生活中每个人都需要关心。
生4：同情心。（同情心是每个人的。。）
很好每个人都有自己的理解。
生5：张叔非常帮助作者。
中间少一个词，谁来帮他。（生：非常乐于助人）
你就像张叔一样，谢谢他。
师：作者这个时候最缺的是什么？这个是好东西。钱不是万能的，但是没钱是——。都知道啊。我喜欢钱，你喜欢吗？（生举手）
他遇到了一个人——张叔，给了他——关心。可是他还遇到了一个人——大毛。
师：大毛对他说了什么？
生：给我多记一点。前面还有一个词（悄悄）点头的都有经验。谁来读读。
生读，鼓掌。我还是有点紧张，谁再来悄悄的说一说。
生再读。
师：拿吗？没钱上大学。
生：不能拿。
师：可是真的缺钱啊。大毛又说了什么？
生：不会。。谁也不会知道。
师：真的不会有人知道？你说的我还不敢。
生读。
师：是呀，谁也不会知道，谁还能载怂恿我一下？让我做坏事？
生读。（鼓掌）
师：谁还能读的更好？更能打动我？你要是读得好，我真的去做了。
生读。
师：是啊，我记账又没人知道。能不能拿？
生：不能
师：真难过，我真的想要。我有点心动了。
生：不能。
师：你有什么想对我说的？
生：孟子曾经说过：贫贱不能移，威武不能屈。
师：我没那么崇高。
生：钱乃身外之物。
师：人生最可悲的是钱还在，人没了。
生；要想人不知，除非己莫为。
生：谎言不能从。。。
师：给她掌声，就是给我莫大的批评。你们会不会做？
生：不会。
师：大毛对我说的话是在我最艰难的时候，对我来说是——蛊惑。怎么写？示范写。
什么叫做蛊惑？
生：毒害迷惑。
你是怎么知道的？（查字典）
蛊是什么意思？（我在电影里看过，满脸都是虫子）
师：看健康的电视也是一种学习。
谁来补充一下？
生：害人
师：大毛的话是害什么？——我
生：生解释。
师：你说他厉不厉害，他可比诱惑厉害多了。我们有没有面临过什么蛊惑？
生：五千万支票
师：像法制节目。和钱有关。
生：打个比方。比如说员工拿枪威胁老板。
师：你将来可以当编剧，这是——威胁。还有吗？
生：有些人用荣誉蛊惑别人。举个例子。
师：权与名利。希望你们警醒。那叫交易。
生：租房的合同。
师：虚假合同。生活中还有很多东西的蛊惑。作者面对蛊惑的时候心动了没有？
生：第六小节。
师：这很正常。我心里觉得——不踏实，你用一个词？
生：挣扎、忐忑不安、犹豫不决、七上八下、复杂、
师：他最终把这件事和——母亲说了。他会怎么样说？请大家小声的和同桌说一说。
生：大毛叫我给他多记一点，母亲你说对吗？
生：娘，今天……他说张叔不会发现，你觉得呢？这样我就能上大学了。
师：文中其实有很多这样的空白，我们都可以补一补，娘还会怎么说？请女生齐读娘说的话。
师：娘坚决地说，斩钉截铁地说。全班齐读。
该做吗？（不该）我听了娘的话吗？（听了）从此我的人生——顺畅。如果我按照大毛的话做了，我的人生会怎样？
生：人生黑暗。
无论你走到哪里，都不会得到别人的信任。
师：会被谁发现？（张叔）对得起他吗？明白了吗？（明白了）从此人生道路很顺畅。正如那位哲人所说。齐读最后一段。
师：我对得起良心吗？
师 ;懂了吗？你今天学懂了什么？说真话。
生：人不能做昧良心的事。（任何人都不能做）
生：人生有许多开关，想要光明，诚实去做，想要黑暗，昧心去做。
师：（众笑）谁想要黑暗啊！换种说法！你就是那位哲人。
师：生活中，当我们面对别人的关心、关爱时，不能昧着良心，会面对很多的——蛊惑，能不能要？不要我们才会一片——光明，要了就会——黑暗。人人都要光明，但是这个开关你要掌握好。这个开关在哪？——人生的道路上。到底在哪？
生：自己的心灵。
师：还不给掌声。人生的开关不在黑板上，在你的心里。做人不是给别人看，而是给自己看，做人的道理在天地之间。
