济南市2009年高中阶段学校招生考试语文试题
注意事项:
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1.本试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。
2.答卷前,考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷的密封线内。
3.本试题包括四个大题,22个小题,全部用蓝黑色钢笔或圆珠笔答在试卷上。
4.考试结束,应将本试卷交回。
一、积累与运用(1l分)
1、按要求默写。(共6分,每小题1分)
A.山随平野尽,____________________。（李白《渡荆门送别》）
B、__________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
C、莫道不消魂, __________________，__________________。(李清照《醉花阴》)
D、锦江舂色来天地, __________________。（杜甫《登楼》）
E、清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的诗句是:
__________________，__________________。
F、《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是:
__________________，__________________。
2.残疾女作家安意如的成长故事感人至深,假如她被评为“感动中国”2009年度人物,请阅读下面的材料,仿照示例为她拟一则颁奖词。(60字以内)(5分)
1984年,安意如出生时患上了脑瘫。她靠顽强的毅力接受各种治疗,为了站立,她双膝绑着木板,在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她,她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶,依然要飞越沧海”的信念,走出一条古典诗词赏析之路,并形成了独特的创作风格,她的作品《人生若只初相见》《当时只道是寻常》《思无邪》在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩,成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。
示例:那是光荣的一刻!她以柔弱之躯挡住残暴,她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。(2008年度“感动中国”组委会授予金晶的颁奖词)
60字
二、古诗文阅读(18分)
阅读下面的古诗文,分别回答问题。
(一)早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
3.用简洁的语言描绘“木落雁南度,北风江上寒”的景象。(3分)
4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情? (2分)
(二)
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀
兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则
忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】季文子相①宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿②,相二君矣, 妾不衣帛,马不食粟,人其③以子为爱④,且不华国⑤乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”
(节选自《国语?季文子以德为荣》)
【注】①相:辅佐。②上卿:古代最高的官衔。③其:表推测,“也许,大概”的意
思。④爱:吝啬。⑤华国:使国家有光彩。
5.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分)
其 父 兄 之 食 粗 而 衣 恶 者 犹 多 矣
6.解释句中加点字的意义,并写出一个含“临” 字且义项相同的成语。(2分)
把酒临风 临: _______________ 成语:________________
7.下面各项句子中加点字意义相同的一项是( ) (2分)
A、①先天下之忧而忧 ②人之父兄食粗衣恶, 而我美妾与马
B、①则有心旷神怡 ②入则无法家拂士
C.①或异二者之为 ②无衣帛之妾
D.①处江湖之远则忧其君 ②安陵君其许寡人
8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
浮光跃金,静影沉璧
____________________________________________
9.甲文表达了作者怎样的政治抱负? (用原文中的语句回答)（2分）
10.季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合乙文内容说说你的理解。(3分)
三、现代文阅读(41分)
阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。
(一)津津有味嚼“薄膜”
①20世纪60年代起,塑料薄膜的使用已进入全盛时期。然而,作为食品包装材料,塑料薄膜还存在着毒性和公害问题,而且价格随着石油行情而波动,因此国际包装市场热切盼望一种新“星”诞生。
②1973年底, 日本终于捷足先登,首次研制成功了一种可以让人津津有味嚼吃的“新薄膜”。“新薄膜”是用无色无味的白色粉末作材料,以塑料工业通用的造膜设备吹制或拉伸而成,厚度可薄到几个微米。这种薄膜表面光洁、透明无瑕,食用的安全性能媲美于糯米纸和肠衣,人们称之为食用薄膜。
③食用薄膜引人注回,关键在于它使用的原料既非橡胶或石油,也非其他任何化工品,而是我们生活中司空见惯的食物——淀粉、大豆蛋白、动物蛋白质胶原等。随着高科技在食品领域的不断开发利用,我国开发的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包装膜、壳聚糖可食性包装膜、耐水蛋白质薄膜等。作为食用薄膜的原料,应用最为广泛的是淀粉。最初人们把湿淀粉涂于板面烘干后剥下来,做成可供食用的“米纸”,但由于它色泽浑浊、质地脆弱,这种米纸只能成为药品及高级糖果的“贴身”包装。后来,科技人员借助新型异淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性,然后再添加各种对食用无妨碍的性能改良剂,成为食用薄膜的加工材料。这样制成的食用薄膜,其强度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米纸”强百倍。
④食用薄膜是生物科技诞生的一个新“宠儿”,被广泛应用到各个领域。日本研制出的用来包装快餐面、调味品的食用薄膜,可以直接和食物一起放入锅中烹调,而不需要将包装袋除去,收到了环保和节约的双重效益。近年来,随着宇宙的开发和航空业的发展,专家们用它分装细小颗粒和粉末状食物,从事宇航事业的太空旅客就可以连袋嚼吃,打破了目前此类食物禁止携上飞船的规章,为宇航旅途中单调的菜单增添新的花色,难怪西方一些国家宇航局对食用薄膜特别青睐。
⑤由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白质等有机物质,所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物,也会被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉,这样就不会使土壤恶化。即使焚烧这种废弃物,也不会产生有毒气体污染环境。从这个意义讲,食用薄膜给环境保护带来了福音。
⑥食用薄膜_______能封热、能印刷、能阻隔氧气, _______能压铸成型……
几乎集中了塑料的全部优点, _______被誉为包装界的“骄子”。食用薄膜的原料资源广阔,随着科技水平的提高,成本还有望进一步降低。相信在不久的将来,我们都可以津津有味嚼“薄膜”。
(选自《百科知识》,有删改)
11.本文以“津津有味嚼‘薄膜’” 为题目,有什么作用? (3分)
12.请从说明方法的角度,简要说明第③段中画线句的表达作用。(3分)
13.阅读文章第⑤段,说一说下面句子中加点词语的表达效果。（3分)
所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物,也会被水、土壤中
的微生物迅速“吃”掉……
14. 文章第⑥段中横线处应填入的关联词语依次是:________、_______、___________。（2分）
15. 某超市首次推出一批用食用薄膜包装的食品,请你为这类食品拟一则推荐语。(60字左右) (5分)
（二）原谅
①在上海的一家餐馆,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得|像树枝上的一片嫩叶。她上菜时笨手拙脚,让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感居然没有“辜负”我。
②捧上蒸鱼时,盘子倾斜,腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下,泼洒在我的皮包上。我本能地跳了起来,(A)阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包,是我在意大利买的,极好极软的牛皮,不能洗涤,是我心头的最爱。
③可是,还没等我发作,(B)我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快步走到女侍身旁,露出了极其温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”,万万想不到,女儿居然说道:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。这时,女侍原本绷得像石头一般的脸,慢慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。
④我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯光下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来,我不怒反惊了:我这女儿,到底怎么啦?
⑤当天晚上,返回旅馆之后,母女俩齐齐地躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。
⑥在伦敦三年,为了训练她的独立性,大学的假期里,我们不让她回家,让她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿,在家里十指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。
⑦第一天上工,便闯祸了。
⑧她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翼,只要用力稍稍重一点,便会分崩离析,化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢,如履薄冰,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了;正松了一口气,没有想到身子一歪,一个踉跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地――“哐啷、哐啷、哐啷……”,连续不断的一串又一串刺耳的响声过后,酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
⑨“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉,”女儿的声音,还残存着些许惊悸:“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走过来,搂住了我,说: ‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工: ‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我,她连一字半句责备的话都没有!”
⑩“又有一次,我在倒酒时,不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆,没想到她反而安慰我说: ‘没关系,酒渍嘛,不难洗。’说着,站起来,轻轻拍拍我的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣。我站在那儿, ________________。”
⑾女儿的声音,充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!”
⑿此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿。
(作者: 【新加坡】尤今,文章有改动)
圈点评注
(A)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
阴霾：
(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
B句：
16. 文中围绕“原谅”写了三个故事,分别是:(4分)
①____________________________________________________________。
②女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅。
③____________________________________________________________。
17.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。(6分)
18.文中第⑩段写道: “我站在那儿,……”请根据你对上下文的理解,描写“女儿”此时复杂的心理。（4分）
我站在那儿, _____________________________________________________
____________________________________________________________________。
19.结合全文,谈谈你对文章最后一句的理解。（4分）
20、这篇文章在构思和写作方法方面富有特色, 请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现。(3分)
21.读完全文,相信你对‘原谅”有了更深刻的感晤,请仿照示例再写一个句子表达你的理解。（4分）
示例:原谅是一种品质,原谅他人的人,消除了自己的烦恼,获得的是心灵的升华。
原谅是____________，原谅他人的人, ___________________________________。
四、作文(50分)
22、按要求作文。
清风微拂,吹皱满怀思绪;狂风呼啸,激荡一腔豪情。风中飘过熟悉的气`息,风中传来声声的呼唤。风中有几分惬意,又有几分惆怅;有浓郁的亲情、友情,又有不尽的壮怀、雅趣;或许还有……又是一年风起时,这一切就会在心头萦绕,回味无穷……
请以“又是一年风起时”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
评分表(供阅卷老师用)
济南市2009年高中阶段学校招生考试语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(11分)
1. 评分意见:本题共6分。每小题1分,诗句填写
正确且无错别字方可得分。
A.江入大荒流 B.沉舟侧畔千帆过C.帘卷西风 人比黄花瘦D.玉垒浮云变古今E、落红不是无情物 化作春泥更护花 F.不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵
2. 评分意见:本题共5分。
突出安意如与病魔抗争的精神和人生价值得4分，语言简练、流畅得1分。
示例1:
她用坚毅与刚强战胜病魔;她用读书与写作演绎人生;她用残缺的身体诠释破茧成蝶的真谛;她期待:蝴蝶飞越沧海。
示例2:
一个柔弱的女子,用刚毅、执著书写烂漫心语,演绎完美人生。意如向世人证明:人生有另一种可能。
二、古诗文阅读(18分)
3.示例:秋风乍起,树叶纷纷飘零,大雁南飞,北风呼啸,江上涌起层层巨浪,令人倍增寒意。
评分意见:本题共3分。两句描写各占1分,语言完整简洁占1分。
4.示例:诗歌表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪。
评分意见:本题共2分。两个要点各占1分。意思对即可。
5.其父兄之食粗而衣恶者/犹多矣
评分意见:本题2分。
6.面对;成语示例:如临大敌 临危不惧 临危制变 临危授(受)命 居高临下
评分意见:本题共2分,每空1分。
7. C 评分意见:本题2分。
8.波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧。
评分意见:本题共2分。重点实词、虚词译正确,语句通顺即可得分。
9.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
评分意见:本题2分口描抄无误且没有错别字方可得分。
10.示例:季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。季文子身为国相,心系百姓,体恤民生疾苦。因为“人之父兄” “食粗而衣恶者犹多”,自己就“妾不衣帛,马不食粟”。 这是季文子忧国忧民思想的具体体现。
评分意见:本题共3分。两者的共同思想占1分,结合乙文内容分析占2分。
三现代文阅读(4分)
ll.示例:点明本文的说明对象——食用薄膜,指明了食用薄膜可食、无毒的特点;题目新颖别致,用语生动,引发读者的阅读兴趣。
评分意见:本题共3分。能答出食用薄膜特点得2分,能笞出引发阋读兴趣得1分。
12.示例:这一句运用作比较的说明方法;把食用薄膜和米纸进行比较,突出了食用薄膜在强度、抗老化性能和可塑性等方面的优点。
评分意见:本题共3分。正确指出说明方法得1分,分析作用占2分。
13.示例: “吃”在句中是消解、分解的意思,这里运用拟人的手法,形象生动地说明了食用薄膜易分解,环保的优点。
评分意见:本题共3分。解释“吃’的意义占1分,指出修辞占1分,结合句子分析作用占1分。
14.不但(不仅) 还(而且) 所以(因此)
评分意见；本题共2分。答对一个不得分,答对两个得1分,笞对三个得2分。
15.示例:方便快捷,无毒无害,食用安全,避免了塑料包装的很多危害。选择了这类食品,您就为家人选择了健康,为环保做出了贡献。
评分意见:本题共5分。“方便快捷、食用安全、环保”三个要点各占1分,层次清晰、语言亲切自然占2分。
16.示例:①在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上, “我”很生气,女儿却原谅了她。③女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。
评分意见:本题共4分,每空2分。能正确掇括事件即可得分。
17.A处示例: “阴霾”原指空气浑浊,这里形容脸色阴沉,写出了“我”此时的愤怒和不满。
评分意见:A处共3分。“阴霾”的意思占1分,表达作用占2分。
B处示例:这句话通过对女儿的神态、动作、语言的描写,形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚态度,表现了女儿的善良、宽容的品质。
评分意见:B处共3分。描写方法占1分,表达效果占2分。
18、示例:感觉压在心头的石头一下子落了地,心中涌动着对她的感激, 我明自,生活中也要学会原谅他人。
评分意见:本题共4分。能结合上下文,写出人物此时内心的放松、感激即可。
19、示例:听到女儿的经历, “我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了; 为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;为自已差点伤害了那位女侍而愧疚。
评分意见:本题共4分。答对其中两个要点即可得满分。
20、示例1:对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比、“我”前后情绪变化的对比等,更好地体现了原谅之美。
示例2:插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经历, 使文章内容更加充实,更好地突出原谅之美,更为真切感人。
示例3:设置悬念。文章第④段写女儿眼中闪着泪光,为文章设置悬念,引出下文女儿叙说得到原谅的故事,使文章情节跌宕,引发读者阅读兴趣。
评分意见:本题共3分。见解正确得1分,结合内容分析合理得2分。允许学生有创新发现,言之有理即可。
21.示例1：原谅是一种美德,原谅他人的人,舍弃了个人的私利,获得的是他人的尊重。
示例2:原谅是一种境界,原谅他人的人,驱逐了心头的阴影,收获的是灵魂的净化。
评分意见：本题共4分。对“原谅”的诠释正确得2分,所写句子与原句句式一致得2分。
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