曲靖市2010年高中阶段招生统一考试语文试卷
试卷预览：
一、语文积累与运用(本大题含l～7小题，其中l～6小题，每小题2分，第7小题8
分，共20分)
l。下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．执著(zhuó) 摄取(shè) 龟裂(guī) 泰然处之(chǚ)
B．慷慨(kǎi) 轻盈(yín) 匀称(chèn) 岿然不动(kuī)
C．蜿蜒(wān) 琐屑(xuè) 忏悔(chàn) 断壁残垣 (yuán)
D．炽痛(chì) 寥廓(kuò) 胆怯(qiè) 剽悍狂野(piāo)
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。
C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”
D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。
3．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
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标准答案
一、语文积累与运用(本大题含l～7小题，其中l～6小题，每小题2分，第7小题8
分，共20分)
1．答案D。A项“龟裂”的“龟”应读“jūn”；B项“轻盈”的“盈”应读“yíng”；
C项“琐屑”的“屑”应读“xiè”。
2．答案C。“抛砖引玉”只能用于自谦，不能用于对方或第三方。
3． 答案B。A句关联词搭配不当，“只有”只能与“才”搭配；C句滥用介词，该句
缺主语；D句“避免”和“不再”形成双重否定，表示肯定，与意愿相反。
4． 答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。
5．答案C。思路：琅琊古道—→道长—→道旁—→亭台楼阁—→醉翁亭
6． 答案A。《名人传》中的米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家，《战争与和平》、《复活》的作者是俄国的文学家托尔斯泰。
7．（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)
① 烟笼寒水月笼沙
②了却君王天下事， 赢得生前身后名 。 ③ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花
④动心忍性，曾益其所不能 ⑤答题示例：山气日夕佳，飞鸟相与还 荡胸生层云．决眦入归鸟 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
二、语文综合运用（本大题含8～9小题，共8分）
8．（2分)答题示例：（1）身体：圆润的身体．展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。（2)拳头：翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。也是对全世界朋友的赞许和欢迎、（3）眼睛：大大圆圆的眼睛，充满了列未来城市的期待（4）整体：“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，和谐相处，城市生活才会更加美好。（答题要点：抓住形体特征．言之有理即可）
9．（2分）
【栏目一】生命的赞歌
（1）（ 60字左右，3分）
答题要点：语言流畅，富有文采。
答题示例：大灾之后有大爱，灾难狰狞，但人性高尚。阿福，一名义工，当余震袭来时，他用单薄的身躯托起了六个人，用生命诠释了一名义工的誓言。
【栏目二】祝福的心声
（2）（2分）
答题要点：主题明确，语言简洁。
答题示例：①灾难无情，人间有爱。②我们手拉手。风雨一起走。③真情无疆界．大爱越时空。④仰起头来生活，人生不能没有希望。
(3)（2分）
【栏目三】
答题示例：关爱的力量 美好的明天 美丽的家园
三、阅读(本大题含10～25小题，共42分)
（一）（3分)10．（3分) (1 )（1分) 仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)（2分） 答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
(二)（12分)
11。 (2分)答案：（1)信：诚实。 (2)图：料想。 (3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 (4)而：然后，表顺接。
12。 (4分)（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
13。（ 3分)见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美
(答题要点：写出一个给1分，增字减字不得分)
14。 (3分)
开放性试题，言之成理即可。
答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
（三）（10分)
1 5．（ 2分)答案：①激发读者阅读兴趣（1分)；②引出说明对象(1分)。
l 6． (2分)答案：3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。(用文章第一句回答，只得1分)
17。（3分)答案：①3D资源相当有限（ 1分)；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题（1分)； ③人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题(1分)。
18．（3分)
开放性试题，想象合理，言之成理即可。
答题示例：3D技术在未来还可以应用于教学，医学，水下作业，地下采矿，空中导航等领域(1分)。比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率（2分）。
(四)(17分)
19． (1分) 即 改为 及
20．（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望
21．答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。
22．
好感 怨恨
—→ ——→ 感动
23． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。
24． 答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可)
25．答题要点：开放性试题，言之成理，语言流畅即可。
四、写作(50分)
作文评分细则：
项目
类别 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则
一类卷
（45～50分） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切 语言流畅，没有语病 结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件的。评一类下 （45~46分）。②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上(49～50分)；具备其中一项条件的，评一类中（47～48分)。
二类卷
（38～44分） 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，偶有语病 结构完整，条理较清楚 以41分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖 ，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(43～44分)：③具备B项条件，
而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分 。
三类卷
（30～37分） 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实 语言尚通顺，语病不多 条理尚清，能分段。 以33分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的 ，获得基准分；②中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情碱分
四类卷
（20～29分） 偏离题意，中心欠明确，内容不具体 语言不通顺，语病不多 条理不清楚 以24分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分：②另两项较好的，酌情加分：③ 兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
（0～19分） 文不对题，不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 12～15分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分：②其它两项尚好的，酌情加分：③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1～2分：字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．字数不足550字，每少50
字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5．凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
