安徽省2010年“江南十校”高三联考
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一、 (9分)
1、D(A、“同一村落，皆为同一宗族，供奉同一祠堂”，曲解原文。B、祠堂位于村落的“正中央”无中生有。C、“但因独门独院，互不相连”与原文不符。)
2、B(B、“各族各姓对祠堂建设方式各不相同”与原文“各族各姓对祠堂建设毫不含糊，尽力而为”不符，曲解原意。)
3、C(A、原文“地势、规模均不得”，在题目中变为“其地势或规模不得”。“从根本上来说，是受封建“风水”术制约。”不符原文，应为受封建宗法族权的制约。B、“在水口尽相祭拜祖宗神灵”与原文“在水口进行孤坟总祭”不相符。D、原文为“使封建社会垂直结构的阶级对立转变为横向结构的宗族之间的内部矛盾”。)
二、(32分)
4、A(“兵，军队”不正确，此处应翻译为“战争”)
5、D(A、“而”分别是连词，表转折关系，译为“却”；连词，表因果关系，译为“所以”。B、“之”分别是助词，定语后置的标志；助词，主谓之间取消句子独立性。D、“则”都译为“却”，表转折关系。)C、“何”分别是疑问代词，译为“为什么”；疑问副词，译为“怎么、哪里”。
6、C(“指出加强对边民控制管理的严峻性”以及“甚至还会发生内乱”在文中无依据，也不合文意。) 、
7、(1)平时辽国的兵士到店里吃饭休息，(人们)不把这看做怪事。(“虏”译为辽国士兵或敌人，占1分。“以为怪”译为把(这)看做怪事，占1分。整句话通顺占1分。共3分)
(2)国家防御边塞，经常用边土上的士兵，大概是有原因的：因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。(“备”译为防御，占1分。“有以”中的“以”为名词，译为原因，占1分。整句话通顺占1分。共3分)
(3)发给他们的铠甲头盔都很脆弱，战马也瘦弱，不能够抵挡胡人；而那些坚固的铠甲头盔和强健的战马都被上军拿走了。(“介”为铠甲、“胄”为头盔，占1分。“坚利壮健者”要译成名词，占1分。“为”译为被动关系占1分。整句话通顺占1分。共4分)
8、(4分)答：此诗运用夸张修辞，夸写笛声穿云振林，树叶尽落和蕴含千秋万古之浓情来表现笛声强烈高亢、悲伤沉郁。(或：此诗二联描写音乐效果声振叶落，从侧面表现笛声的高亢强烈；三联则正面描摹，笛声中蕴含的感情悲伤沉郁。) ． ，
9、(4分)答：在被金人占领的北方故土，萋萋秋草让人产生无限惆怅之情，今夜斜射的月光同样照耀着过去在北方所住的楼房。七八两句含蓄地写出了诗人家国之思的沉痛、孤寂之情。
lO、(5分)①思而不学则殆②多情自古伤离别③别有幽愁暗恨生④大行不顾细谨⑤风流总被雨打风吹去⑥知明而行无过矣⑦齐彭殇为妄作⑧侣鱼虾而友麇鹿
三、(25分)
ll、(4分)
2次选择；
第一次：在救援途中，为了到达准确出事地点和机上众人安全(出于飞行员的责任感)，布莱第重订飞行方向。(2分) ’
第二次：到达出事点后，为了救起坠机人员(出于对于生命的尊重)，布莱第冒险降落。‘(2分)
12、(6分)
①通过环境描写，渲染了险恶的营救环境，表现营救的艰难，烘托出了布莱第做出选择时的坚定勇敢。(3分) 、
②通过细节描写，表现布莱第面临艰难抉择时的紧张恐惧心态。 (3分)
13、(7分)
作用：①这一情节与上文“在他们后方，布莱第知道暴风雨正移向基地阿第拉。海浪开始冲击那环形小岛边缘的暗礁了”呼应。(2分)②这一情节使小说陡生波澜(起伏、转折)引出下文“飞机开向了约翰斯顿”众人脱离危 险的结局。(3分) ③这一情节为小说主题的升华作了铺垫。 (2分)
14、(8分)
①小说借这一心理活动表达了主题思想：人和人之间的互相需求，为人即为己、救他即自救。(3分) ②从任一角度皆可，联系现实举例(2分)，言之成理(3分)即可。
四、(24分)
15 A (A精粹、白内障、各行其是、机不可失时不再来B歉收、要言不烦、功亏一篑c盘根错节D蛰居、见风使舵) 16 c (气冲牛斗：形容气势或怒气很盛。用在此处恰当。A一发不可收拾：指事情坏到更加无可挽回的地步。用在“车市火爆”上词色不当。B难以释怀：(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。此处应改为“难以忘怀”。D甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。词义不合。)
17D(A项主语宾语搭配不当。B“以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑。C项主语残缺。)
18、(4分)答案②④⑥⑤③①
19、(5分)答案：孔子学院海外逐步落户，中华文化影响日益扩大。(或从“汉语热”不断升温
角度亦可)(立足事实，客观评价，言之成理即可。)
20、(6分)参考答案：。
我写的主题是①青年是少年和老年的黄金分割点，是奋斗和飞翔的起点，是美丽青春的起点，是幸福人生的亮点。
我写的主题是①用快乐带动心情，用观念导航青春，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活。
我写的主题是②主动让座，美德成佳话；节约用水，汇之成汪洋；注意卫生，永远保安康；传递笑容，感动你我他；只要多留心，四事皆可能。
我写的主题是③一人不为众，独木不成林；伸出一双手，温暖一颗心。真心的温度能融化坚冰，大家的奉献让世界不同
评分：(主题与内容一致2分；使用一种修辞2分；旬意通畅2分；不合字数要求扣2分；)
五、作文(60分)(参见高考评分标准)
