浙江省金华十校2009—2010学年高三第一学期期末考试参考答案
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1．C
2．A．（A叠—迭，荡—宕；B踮—垫；C没有错别字；D采—彩）；
3．B（A“成为萧何、败也萧何”指事情的成败．好坏完全出于一个人策划。B比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C“桃李不言，下自成蹊”比喻只要为人真诚忠实，就能感动别人。D“无风不起浪”比喻事情的发生总有个原因）
4．B（A缺少主语；C关联词语使用不当，应为“不管有没有……我们都……”或“如果没有”；D“功劳……归功”成为赘余，应为“这些成就的取得首先归功于”）
5．②④⑤③①（按事理逻辑，写马兰的药用：②缘起青草，④割草用具，⑤镰刀割草伤手，③用草止血，①只知其用，不明其理，引起李时珍的解释，“民间”与结尾句“底层老百姓”相应。）
6．例如：咎由自取（或“以身试法”“自讨苦吃”）；搬起石头砸自己的脚。
7．例如：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。（或你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。）
8．C（A将“核心作用”等同于全部概念内涵；B“比硬实力大”过于绝对；D仅指美国某一时期的软实力表现）
9．C（这只是一种专家的推测，与“反思精神”“低姿态”无关，也不属于软实力的范畴）
10．D（“但美国的种种软实力表现仍然能引领美国走出困境”文中未涉及）
11．如何发挥软实力，美国表现值得借鉴；或国家软实力的作用不容小觑。（写“软实力是一种精神，一种姿态”不给分，没有区别主要内容和写作意图。）
12．社会底层的小人物（平凡）；生活奔波，操劳（辛劳）；感情粗疏（埋怨妻子，粗暴）；（写出一点给1分，写出2点给满分）
13．底层百姓基本生活所需的物质资料；家庭亲情；人生中某一组成部分。（写出一点给1分，写出2点给满分）
14．渔民认为老婆小气，对老婆态度粗暴，威胁给点颜色看看，觉得能给男人准备好食物的老婆才疼人。（1分）而“男人”则对老婆很满意，很感激，感到有了老婆的生活才过得有滋有味。（1分）对比鲜明，突出主题。（1分），蕴含小说主旨，体现不同人的不同生活态度。
15．其实这个男人没有老婆孩子。作为本地人，售票员应该了解他的真实生活。他谈到老婆时的神情与渔民截然相反，体现了他对家庭亲情的渴望．向往。他与老婆相遇相爱，语气透出明显的想象成分，是虚构浪漫的场景，有14个孩子更是夸张。可以推想，男人生活孤独，一切靠自己打理。或其实他很羡慕这些渔民有个家，但又觉得他们不珍惜老婆，所以就编了这个故事来教育他们。（能抓住文中的一些细节分析，言之成理即可。回答售票员的说法不对不给分。）
16．这句话反映不同人对生活的不同态度，形象地概括了小说的主旨。有人拥有亲情却不加珍惜，甚至不断埋怨；有人不曾享有，所以觉得分外可贵，对温馨、美好的生活充满向往。（点出这句话与小说主旨的关系1分，分析评价言之成理，每点给2分）
17．D（率，统率）
18．D（D语气词，表停顿/介词，于，在；A形容词副词词尾，……的样子；B语气词，无义；C连词，表递进）
19．C（形容词的使动用法。ABD名词作状语）
20．C（《诗经·魏风·硕鼠》斥责他们有老鼠的名声，但没有老鼠的事实？此答案越看越不懂）
21．（1）您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？
（2）这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。
22．（1）堪，可（各1分）
23．尾联收结全文，直把画鹰当成真鹰写（1分）。“何当”含有希冀之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击“凡鸟”，让那些“凡鸟”的毛血洒落在原野（2分）。虚实结合（托物言志，借物抒情，卒章显志，情因景生），寄托了作者的豪情逸致，逸兴深远（1分）。
24．（1）箪食瓢饮（箪食陋巷）、乐在其中、乐以忘忧
（2）从对颜回的称赞和自我表白中看出其安贫乐道，（1分）重义轻利。把富贵比做浮云，因为浮云聚散无常，喻富贵短暂，犹今之“过眼云烟”；云在天上，高不可及，喻富贵与己无关；浮云至轻至淡，喻富贵无足轻重。
25．（1）不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
（2）数口之家可以无饥矣 颁白者不负戴于道路矣。
（3）其势不俱生 以先国家之急而后私仇也。
（4）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷。
（5）便纵有千种风情 更与何人说。
26．略
文言文参考译文1
文言文参考译文2
有客人问陈季方（陈谌）：“ 您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？”季方回答说：“我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。”
