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[最后一头战象课后反思]最后一头战象课后练习解题指导

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最后一头战象课后练习解题指导

⒈有感情地朗读课文。用自己的话讲讲这个故事。

指导与解析:本文以深情的笔触讲述了一只生命垂危的战象,重披象鞍,重返战场,缅怀往事,庄严归去的动人故事,歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。朗读的过程中,语调要平稳深沉,语气要饱含深情,同时要注意重音和停顿。用自己的话讲故事,我们只要根据“英雄垂暮” ——“重披战甲” ——“凭吊战场”——“庄严归去”这条线索,把每个部分的重要情节用准确的语言连接起来便可。

参考答案:它/站在江滩的/卵石上,久久凝望着/清波荡漾的/江面。然后,它踩着/哗哗流淌的江水,走到一块/龟形礁石上/亲了又亲,许久,又/昂起头来,向着天边那轮/火红的朝阳,呕——呕——发出/震耳欲聋的吼叫。

⒉默读课文,提出不懂的问题和同学讨论。如,嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

指导与解析:本文讲述的内容及蕴含的思想感情离同学们的生活实际比较远,阅读过程中可能会遇到很多不懂的问题,我们要善于提出问题,只有这样才能读懂课文,理解课文内容。在讨论过程中,同学们要充分发表自己的见解,虚心听别人的意见,取长补短。

★  参考答案    嘎羧要离开寨子时,披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗场面,是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。值得同学们讨论的问题还有很多:如,“嘎羧为什么要去打洛江畔?”“嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈?”等。

⒊课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写,如,“它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。”再从课文中找出类似的描写,说说这样写的好处。

★  参考答案    对嘎羧的行为进行具体的描写的地方还有很多,如,“两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。”再如,“它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。”这样描写能更好地突出嘎羧的善良、忠诚的高尚情怀。

⒋小练笔。嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择其中的一个场景,想象嘎羧内心的感受,并写下来。

★  参考答案    嘎羧站在江滩回想往事,它仿佛又看到了26年前惊天地泣鬼神的一幕:威武雄壮的战象们驮着抗日健儿,在枪林弹雨中冲锋陷阵,在硝烟迷漫中勇猛杀敌;日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲;英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。此时,它心潮起伏:回想当年,金戈铁马,浴血搏杀,是何等的英武豪迈。

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